《觀潮》教案

1、19觀潮教案執(zhí)教者：史集琰 教學(xué)目的：1初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。3介紹有關(guān)擴(kuò)展資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2學(xué)習(xí)本課生字新詞。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客，大家去看過嗎？今天就讓我們一起去欣賞壯觀的景象。二、出示課題，探究“奇”意：1、今天我們就一起

2、來學(xué)習(xí)第19課觀潮，（師板書課題）課文寫的是哪兒的潮？（錢塘江大潮）2、師介紹：錢塘江在我們祖國的浙江省，遠(yuǎn)離我們可愛的家鄉(xiāng)武漢。如果說咱們武漢的黃鶴樓舉世聞名，那么浙江的錢塘江大潮就可稱為“天下奇觀”了。3、師引發(fā)問題：“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？4、“觀潮”的“觀”是“看”的意思。“奇觀”的“觀”是“景象”的意思。進(jìn)一步引導(dǎo)說出“天下奇觀”的涵義，即：天底下或世界上奇異的景象。5、師：同學(xué)們想不想去看一看這“天下奇觀”呢？趕緊走進(jìn)課文吧！三、初讀課文，整體感知“奇”：1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想這篇課文主要寫了什么？2、檢查字詞

3、認(rèn)讀情況。3、指名說：課文主要寫了什么？潮來之前、潮來之時(shí)、潮來之后的景象。4、哪幾段寫潮來之前，哪幾段寫潮來之時(shí)四、精讀課文3、4段，品味探究“奇”：1、師：老師已經(jīng)迫不及待地要去看看這“天下奇觀”了。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文3、4段，邊讀課文邊用畫出你最能感受到大潮“奇特”的詞句。 2、全班交流：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！保ㄒ龑?dǎo)生回答出讀書時(shí)的感受，教師相機(jī)板書：“一條白線”，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生讀出這種感受，之后班內(nèi)齊讀）“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻?！睅煟簝烧啥喔叩陌咨菈?，多么壯觀！一丈是3.3米，兩丈多高，相當(dāng)于我們?nèi)?、四層樓那么高，三四層樓?/p>

4、么高的浪橫貫整個(gè)江面，直撲過來，那將是怎樣的一幅畫面，來，把它的壯觀讀出來！ （學(xué)生自由練讀之后分組比賽讀，然后齊讀）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。”師：多精彩的語句呀！千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，聲音如同山崩地裂。（教師板書：浩浩蕩蕩 山崩地裂）不過，要把它讀好還真不容易。我們?cè)谙逻呉苍贉?zhǔn)備一遍，待會(huì)兒我們來比賽，看誰讀得更棒，看誰把這種雄偉的氣勢(shì)給讀出來了。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀）我特別喜歡這句?！拔绾笠稽c(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。”師：悶雷滾動(dòng)的聲音是什么樣兒的誰來學(xué)學(xué)看。（鼓

5、勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)這種聲音：轟隆隆?。煴頁P(yáng)：還學(xué)得真像，雷的聲音比較的沉悶，我們一起學(xué)學(xué)看。（師生一齊模擬：轟隆隆）師進(jìn)一步引導(dǎo)這聲音作者用哪個(gè)詞來的？（悶雷滾動(dòng)）（教師相機(jī)板書：悶雷滾動(dòng)）師：課文中用這個(gè)詞語來形容潮水的聲音，用得多形象啊！我們一塊兒來讀讀這個(gè)句子。（學(xué)生齊讀）我特別喜歡這一句?！斑^了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！睅煟喝巳河址序v起來?？吹侥菞l白線，人們?cè)趺捶序v的？咱們來演演看，好嗎？師：沸騰了！剛才這場面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。（學(xué)生很快就能說出：人聲鼎沸。）師：來，我們讀出這種沸騰的感覺來。（學(xué)生一起讀）3、剛才通

6、過朗讀，我們已初步感受到了潮來時(shí)的雄偉壯觀，可是卻把觀潮的順序給打亂了，現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師讀一段話，看看誰有本事能聽出文中是用哪幾個(gè)詞把潮來時(shí)的順序?qū)懬宄?？師讀：（午后一點(diǎn)左右），從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（過了一會(huì)兒），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（再近些），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。（浪潮越來越近），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考后班內(nèi)交流：作者是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r(shí)的情景的？（時(shí)間順序，由遠(yuǎn)到近的順序）一起再讀讀這段文字。師：剛才我們通過各種形式的朗讀已經(jīng)想象出了潮來時(shí)的畫面，那么，潮來時(shí)，到底是怎樣的呢？我們一起來觀看錄像。（錄像播放潮來時(shí)的壯觀畫面。） 4、說說你的感受。是啊，正如書中所說：錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。那作者是怎樣通過文字向咱們傳達(dá)這種奇特的呢？（總結(jié)寫法，提高寫作能力）快速瀏覽3、4段，文中抓住了大潮的哪些方面來