“古代詩歌形象題”驗收達(dá)標(biāo)練

1、（二十三）“古代詩歌形象題”驗收達(dá)標(biāo)練1.閱讀下面這首元曲，完成（1）題。中呂普大樂秋懷元張可久為誰忙？莫非命。西風(fēng)驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵，思苑季鷹，笑我飄零。（1）該曲選取的意象有怎樣的特點？請簡要分析。答：參考答案：該曲選取的意象有西風(fēng)、驛馬、落月、書燈、紅葉等，這些意象色調(diào)幽冷，慘淡孤寂，呈現(xiàn)出凄清蒼涼的特點，從而凸顯出作者的傷心之緒。（2）此曲的突出手法是什么？主要表達(dá)了作者怎樣的感情？請簡要分析。答：參考答案：突出手法是情景交融和用典。前六句在凄涼的景物描寫中表現(xiàn)作者的失意，最后三句用嚴(yán)子陵富春江垂釣和季鷹思故鄉(xiāng)苑菜、皺魚膾兩

2、個典故來表現(xiàn)作者對自己曾經(jīng)苦苦追求功名的否定和嘲笑，表達(dá)了作者因失意而產(chǎn)生的憤憤之情和孤苦無奈。2.閱讀下面這首詞，完成（1）（2）題。賀新郎宋葉夢得睡起流鶯語。掩蒼苔、房機(jī)向晚，亂紅無數(shù)。吹盡殘花無人見，惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑。寶扇重尋明月影，暗塵侵、上有乘鸞女。驚舊恨，遽如許。江南夢斷橫江渚。浪粘天、葡萄漲綠，半空煙雨。無限樓前滄波意，誰采編花寄與。但悵望、蘭舟容與。萬里云帆何時到，送孤鴻、目斷千山阻。誰為我，唱金縷。注乘鸞女：據(jù)說唐明皇九月十五游月宮，“見素娥千余人，皆皓衣乘白鸞”（龍城錄）。金縷：杜秋娘所唱金縷衣。其辭曰：“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無

3、花空折枝。”（1）從上片的寫景來看，詩中的時令為何時？所營造的意境有何特點？答：參考答案：暮春(或初夏)幽靜寂寥(2)“但悵望、蘭舟容與”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。答：參考答案：想象(虛寫)。我只能悵然想著她泛蘭舟在江上閑暇自得的樣子。此句抒發(fā)了詞人對遠(yuǎn)方故人的思念之情。3.閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。鵲踏枝五代馮延巳六曲闌干偎碧樹。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷。誰把鈿箏移玉柱？穿簾海燕雙飛去。滿眼游絲兼落絮。紅杏開時，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。注鈿箏：用金翠寶石裝飾的箏。玉柱：箏上定弦用的玉制碼子。游絲：指在空中飛揚(yáng)的蟲絲。(1)上片中“六曲闌干偎碧樹”的“偎”字富有

4、特色，請作賞析。答：參考答案：用擬人的手法，形象地描繪了綠樹與欄桿彼此交映的景象，“偎”字又有親昵的神態(tài)，反映出觀景人缺少慰藉、寂寞孤單的心理。(2)結(jié)合“濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處”兩句，分析詞中主人公的形象。答：參考答案：刻畫了一位獨(dú)守空閨、孤獨(dú)寂寞的女子的形象。女主人公整日孤單，好不容易睡濃夢好，偏是鶯語驚醒，美好的夢境消失無蹤；“亂”字暗示心情煩亂，“無尋處”寫出了傷感與惆悵。4.閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。旅舍書事明瞿佑過卻春光獨(dú)掩門，澆愁謾有酒盈樽。孤燈聽雨心多感，一劍橫空氣尚存。射虎何年隨李廣，聞雞中夜舞劉琨。平生家國縈懷抱，濕盡青山總淚痕。(1)這首詩塑造了一個怎樣

5、的詩人形象？答：參考答案：這首詩塑造了一個胸懷大志但因報國無門而感到孤獨(dú)悲痛的詩人形象。(2)試分析本詩虛實手法的運(yùn)用。答：參考答案：全詩由實到虛，虛實結(jié)合。前兩聯(lián)為實寫，首聯(lián)寫詩人夜宿旅舍，只能借酒澆愁，頷聯(lián)“孤燈”“一劍”寫出了詩人的孤獨(dú)、寂寞；頸聯(lián)為虛寫，以李廣、劉琨自勵，尾聯(lián)虛實結(jié)合，展現(xiàn)了詩人懷才不遇的深深悲痛。5.閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。(1)頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運(yùn)用了什么手法？請簡要分析。答：參考答案：本聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時高昂，有時嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)凍，不再流淌，采用了視聽結(jié)合(動靜結(jié)合)的手法，“塞角高還咽”是聽覺和動態(tài)描寫，“涇河凍不流”是視覺和靜態(tài)描寫。(2)本詩表達(dá)了作者哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。答：參