七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、 七年級(jí)語(yǔ)文期中試 卷 （時(shí)間：120分鐘 滿分：120分 其中卷面5分） 一、積累和運(yùn)用（25分） 1、 古詩(shī)文默寫（6分 任選其中的六句）A、 ， 思而不學(xué)則殆。B、 ， 志在千里。C、 我寄愁心與明月， 。 D、 海日生殘夜， 。E、 夕陽(yáng)西下， 。F、 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。G、 ，把酒話桑麻。H、 ，禪房花木深。 2、閱讀下面的文字，完成后面的題目（6分） 下午的陽(yáng)光穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)的金銀花，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而淀開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡會(huì)發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。 A、給加點(diǎn)的字注音。（2分) 搓（ ）

2、捻 撫（ ） 弄B、文中有一個(gè)錯(cuò)別字的是（ ），正確的寫法是（ ）。(2分）C、“疲倦不堪”的意思是 ： 。3、 名著導(dǎo)讀（4分） 繁星、春水的作者是 ，它表現(xiàn)的三大主題是 、童真、 。這構(gòu)成了作者思想內(nèi)核“ ”。 4、綜合性學(xué)習(xí)（7分） 1】在“漫游語(yǔ)文世界”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，你一定積累了一些新詞或新流行語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)谶@里寫出三個(gè)： ， ， 。 2】請(qǐng)寫一條適合校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)（2分） 。 3】 就街頭規(guī)范用字，請(qǐng)你提一條合理化的建議。 5、 口語(yǔ)交際（4分） 王麗到圖書(shū)館還書(shū)，管理員老師接過(guò)書(shū)翻一下說(shuō)：“你看書(shū)可真認(rèn)真，書(shū)上還標(biāo)了記號(hào)，作了圈點(diǎn)批注呢?！?1】管理員老師的言外之意是 。 2】

3、王麗聽(tīng)了，很不好意思。假如你是她，應(yīng)該如何說(shuō)？ 2、 閱讀理解 （一）秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的

4、病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”

5、和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活6、第一段中“母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜?！边@句話的含義該怎樣理解？（4

6、分） 7、為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”?（3分） 8.文章第一、三兩段反復(fù)寫到母親要推我去看北海的菊花，為什么?（3分） 9、第三段中畫線部分是什么描寫?表現(xiàn)了什么?（3分） 10.最后一段為什么要著意寫北海的菊花?3分） （二）爸爸能夠看到我 鄧 笛/譯 有一個(gè)男孩從小就喜歡橄欖球。他參加了校橄欖球隊(duì)，花了許多時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)得認(rèn)真投入?？伤聿氖菪?，很難在球隊(duì)中找到合適的位置，因此每次比賽他總是當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員，幾乎從未被教練派上場(chǎng)過(guò)。然而，每次比賽，男孩的爸爸都到現(xiàn)場(chǎng)吶喊助威，不管男孩是不是只能坐在替補(bǔ)隊(duì)員的板凳上。男孩從小只有爸爸一個(gè)親人，兩人相依為命，有著特殊的感情

7、。 轉(zhuǎn)眼就快要到他畢業(yè)前的最后一場(chǎng)比賽了。一天，男孩接到一封電報(bào)后，淚如泉涌。他對(duì)教練說(shuō)：“我爸爸上午去世了，我今天能不能不參加訓(xùn)練？” 教練輕輕地?fù)ё∷募缯f(shuō)：“去吧，孩子。不要惦記星期六的比賽，你可以不來(lái)參加?！?星期六的比賽開(kāi)始了，男孩所在的那支球隊(duì)表現(xiàn)很不理想，比賽進(jìn)行到第三節(jié)時(shí)，球隊(duì)已經(jīng)落后10分了。這時(shí)，男孩來(lái)了。他穿上球衣，坐到板凳上。 “教練，讓我上場(chǎng)吧?！蹦泻⒉煌５卣?qǐng)求。教練想到男孩平時(shí)的表現(xiàn)，心中不忍，終于讓步：“你上場(chǎng)吧?！焙芸?，教練、隊(duì)友和在場(chǎng)的觀眾都不敢相信自己的眼睛，這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的瘦小男孩表現(xiàn)得太棒了：他疾走，傳球，阻截，擒抱，樣樣表現(xiàn)非凡，儼如球星一般。比分漸漸

8、拉近，在比賽結(jié)束前的幾秒鐘里，男孩中途攔截成功，最后持球觸地獲得了決定性勝利的分?jǐn)?shù)。 賽后，教練將男孩叫到身邊：“孩子，太神奇了！告訴我，你是怎么做到的？”他抬起頭，看著教練，眼淚奪眶而出：“你知道我的爸爸去世了，可是你卻不知道他是一個(gè)盲人。爸爸每次都來(lái)看我們比賽，其實(shí)他看不到我是否上場(chǎng)。而這一次，他在天堂，一定能看到我的表現(xiàn)！” 11、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)小男孩有哪些主要的性格特征？（3分） 12、文章開(kāi)頭，作者寫了小男孩身材瘦小，其作用是什么？（3分） 13 、第一段劃線句子在文中有什么作用？（3分） 14、第五段中，小男孩“樣樣表現(xiàn)非凡，儼如球星一般”。他為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？（3分 15、

9、本文采用了平鋪直敘的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？（2分） （3） 、文言文閱讀 (甲)陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰“君與家君待日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 (劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期) (乙)魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之。，”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？” 乃往。 【注釋】虞(y)人：侍衛(wèi)。焉之：到哪里。16、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是(4分)（ ）A 陳太丘與友期行(期待) B 去后乃至(才) 魏文侯與虞人期獵(約定) 乃往(于是，就)C 元方入門不顧(照顧) D 中不至，太丘舍去(去地方) 是日，飲酒樂(lè)，天雨(這) 天又雨，公將焉之(下雨)17翻譯下面句子