小學五年級家長會數(shù)學發(fā)言

1、尊敬的各位家長：大家好！不知不覺這個學期就過了一半。感謝各位對我校工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？同樣，每位老師也都希望自己的學生有出息。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。 對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游

2、戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育

3、學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。一、期中成績分析：本學期的期中考試在“五一”假期之前舉行，總體情況不是太理想，這次的考試題目大部分是基礎題，而且每章知識點都涉及到了，可以很

4、好的反應每個學生對每個章節(jié)的掌握情況，但也設計了一些難題，所以得滿分是很難的，不過這次還是有很多考得好的同學，如：有些學生雖然分數(shù)不是很高，但是有很大進步：通過考試也暴露出了一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學分析能力不夠強，應用題失分太多，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。 這次也有一些平時成績很好也應該考好但是沒有考好的學生，在這里我就不一一點名了，我后來認真研究了一些學生的試卷發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的原因，絕大多數(shù)是由于平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，審題不認真，做題不細心，做后不檢查。把一些本該做對的題目由于粗心做錯了。二、如何提高學生的數(shù)學學習成績前一段時間，我

5、遇到一位學生家長，在交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子

6、進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？ 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子

7、嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？ 第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。 第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說既要質(zhì)量，又要較短的時間。 第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，

8、每天給孩子做好吃的，可是孩子們每天要的不僅僅是這些。要把你的時間留一點給孩子： 1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成一些好的習慣，你的孩子就將會是最棒的。 2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？ 3、加強對孩子的

9、課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的學生作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全沒了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。就拿上天“五一”三天假期來說，平時我們班絕大多數(shù)同學都能按時完成作業(yè)，結(jié)果在那三天里，就有許多學生作業(yè)沒做起來，甚至有的學生就一字都沒寫。 4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大

10、家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。 第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。三、提出建議。 1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。 2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，掌握了哪些新本領，知道哪些道

11、理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日在完成作業(yè)的前提下，參加體育鍛煉、做小實驗、做一些力所能及的家務，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光！ 五

12、一發(fā)言稿很高興見到大家，我是咱五（ ）班的數(shù)學老師余老師，有些家長我們已經(jīng)見過面了，有的還是第一次見面，首先謝謝各位家長平時對我教學工作的支持和配合。在你們的精心培育下，我們五一班閃現(xiàn)出了很多非常優(yōu)秀的孩子。半個學期以來，我們班孩子的數(shù)學也有了較大的提高，受到了校領導的表揚。期中考試最高分是龍泳豪同學99.5分，90分以上的有20人，8090分的有9人，但是，和五2班還存在一定的距離，我班60多分、60分以下的也還有12人，最低分是16.5分，嚴重拉低了班級平均分。這不得不讓人有些擔憂，現(xiàn)在孩子才上小學五年級，后面的學習生涯還非常漫長，小學階段正是打好基礎的時段，猶如在為建房子打地基，地基不牢

13、不見，那只能出現(xiàn)樓歪歪、樓倒到。試想，那孩子們以后的學習會怎么樣？就算孩子以后從別的路發(fā)展，但這最基礎的東西能不要嗎？數(shù)學知識是關(guān)聯(lián)性很強的，五年級已經(jīng)上升到高年段，知識在不斷的加深，但只要孩子們努力，大部分還是能接受的。那為什么會有些孩子的成績不盡如人意？總結(jié)一下：不外乎1、態(tài)度不認真，不端正2、學習習慣差，在校在家邊學邊玩，注意力不集中。3、學習能力差，數(shù)學分析理解能力差。4、基礎差。那這些原因又是怎么造成的呢？當然有些孩子形象思維比較強，語文英語學得比較好，但抽象思維較差，數(shù)學乃至以后物理化學都接受比較慢，針對這種情況，我們急不來，數(shù)學思維的培養(yǎng)和提高在于日積月累，必須要有耐心，那當下要

14、做的就是把孩子的基礎知識先抓牢，在針對性的多練習，再選些靈活綜合題給孩子做做，有時間也可在書店買點趣味題給孩子做，不要強逼，和孩子一起慢慢研究。其實要培養(yǎng)思維（生活中處處有數(shù)學、油漆門的、分蘋果的、圖形面積的、年齡倍數(shù)的、粉刷客廳的。） 很大一部分原因是因為學習習慣差，答題習慣差，不讀題、不思考，完成就行。在這里，特別讓我感動的是蘭聰、張志超、劉嘉亮、鐘文菲、吳光輝、劉曉晴、楊雁如、余廷彬黃永杰、張弛、龍泳豪、易嵐，等孩子的家長，幾乎天天會給孩子簽名，這簽名不是隨便簽完就了事了，我發(fā)信息時會說請您督促孩子認真完成并檢查，并不是要求您每天幫孩子檢查錯題，但您要抽空督促孩子自我檢查，您要檢查孩子書

15、寫是否工整，態(tài)度是否認真，有沒有完成作業(yè)？孩子不完成作業(yè)，我打電話給家長，有些家長一句話，老師我們不懂，你抓緊點！難道上面這些您都不懂嗎？現(xiàn)在我班作業(yè)不認真的有，蔡建業(yè)、鐘曉華、彭楚豪、羅偉安、陳成舵、羅穎琪、羅干彬、賴玉潔、鄭慧敏、古晉君、黃慧珍、謝森濤、謝瑛琪、劉健君、葉德強、鐘曉菲、羅煒銘。老師在學?？梢宰ゾo點，但是鞭長莫及呀，為了提高孩子的家庭作業(yè)，我也想了很多方法，（留堂、重復抄寫、錯題訂正等、發(fā)信息）但我時常顧不上那么多，感覺心有余而力不足。老師要面對的是100多個學生，每天要上新課，要批改那么多的作業(yè)，每天能抽多少時間出來輔導學生？孩子在學校的安排也很緊，你每天要讓孩子在學校來吃昨天的剩飯嗎？這就連上了第一個原因，。這些態(tài)度來自于哪里？孩子的不自信。還有，您反問您自己一句，我對孩子學習的態(tài)度狗端正、夠重視嗎？這也包含了一個對孩子終生影響的習慣，今天的事情今日畢。有些家長也會說，孩子都這么大了，難道還要我天天督促他寫作業(yè)嗎？ 現(xiàn)在我們的作業(yè)有能力訓練、小狀元，現(xiàn)在根據(jù)孩子