《李商隱詩兩首》導(dǎo)學(xué)案

1、李商隱詩兩首導(dǎo)學(xué)案-含答案李商隱詩兩首導(dǎo)學(xué)案【知識鏈接】一走近作者李商隱（約813-858年），字義山，號玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，一生與晚唐四十多年的牛李黨爭相始末。李商隱卷進(jìn)兩黨紛爭，既和他們都有交往，乂反對兩黨爭權(quán)奪利。牛黨主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隱滿懷報國之志，在悲憤寂寞中死去。在愛情生活方面，詩人也屢遭不幸。政治上和愛情上的雙重不幸，使詩人的詩作常常寄予著深沉的身世之感。李商隱詩現(xiàn)存約六白多首，大都抒情婉轉(zhuǎn)，想象奇特，余味無窮。尤其他以男女愛情相思為題材的詩，辭藻典雅精麗，他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特

2、色。二時代背景錦瑟作此詩時詩人46歲，罷官后回鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時要放慢速度，本詩雖題為錦瑟”，但并非詠物詩”，只是以開頭二字為題。這首詩歷來注釋不一，或以為是悼亡之作，或以為是愛國之篇或以為是自比文才之論，或以為是抒寫思念侍兒錦瑟。但以為是悼亡死者為最多馬嵬（其二），是李商隱詠史詩中的佳作。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴(kuò)大了詩的境界。李商隱的詠史詩，主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒發(fā)興亡之慨。天寶十五年（756年）6月，安史之亂爆發(fā)玄宗逃往四川，至馬嵬（陜西興坪），隨行將士不前，殺了楊國忠，并堅決

3、要求處死楊貴妃。不得已令其自縊而死。史稱馬嵬之變”【課前預(yù)習(xí)】1、在課文中找到下列詞語，借助工具書，給加點(diǎn)的字注音。錦瑟（）弦（）柱惘（）然馬嵬（）未卜（）宵柝（）曉籌（）駐（）馬2、李商隱，字，號、樊南生，晚唐著名詩人。他和杜牧合稱“”、勻合稱為溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格械麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿怔惻，為人傳誦，但過丁隱晦迷離，難丁索解。他一生大約創(chuàng)作了六白多首詩，作品集有?！菊n堂探究】閱讀錦瑟思考問題1第一聯(lián)，用了的表現(xiàn)手法。錦瑟的五十根弦，象征詩人。瑟之發(fā)音，活幽哀怨，故借用之以示傷感。乙弦一柱”則興寄遙深，感情凝重；思華年”為全篇主腦，以下文字皆因此生發(fā)出來。2第二、三兩聯(lián)，是全詩

4、的主體部分，也是詩人追憶的內(nèi)容。但詩人究竟在苦戀什么呢？他表達(dá)得太委婉了，文章引用了4個典故，一是，意為歲月如夢，往事如煙，理想終將破滅。二是,比喻一生不得志，壯志難酬。三是說明自己的才華不為世用，四是,說明理想和情思破滅后的迷惘，表現(xiàn)了作者一種矛盾的心理，對丁高潔的感情，詩人是愛慕的，執(zhí)著的，然而詩人乂無法親近它，只好哀嘆。二閱讀馬嵬（其二）思考問題1詩歌先說唐玄宗“招魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深，這種從表達(dá)順序上來說，屆丁2.和要是講述了馬嵬之變的內(nèi)容，在這首詩歌當(dāng)中，運(yùn)用了3組的對比，其中是的對比；的對比；的對比。在對比中見

5、出諷刺之意【鞏固練習(xí)】1下列加點(diǎn)字注音，全正確的是（）A錦瑟（sQ）琴弦（xuS）滄海（cmg）B曉夢（xico）惘然（mEg）虎旅（lu）C曉籌（chdu）馬嵬（w&）杜鵑（jum）D宵柝（chQ）貴妃（fa）人（ji）2對下面加點(diǎn)詞語的解釋有誤的是（）A錦瑟無端五十弦無端：沒有來由的，無緣無故的B他生未卜此生休卜：預(yù)料C海外徒聞更九州徒：空D此情可待成追憶可待：可以期待3下列詩句沒有運(yùn)用典故的一項是（）A藍(lán)田日暖玉生煙B空聞虎旅傳宵柝C不及盧家有莫愁D莊生曉夢迷蝴蝶李商隱詩兩首導(dǎo)學(xué)案答案【課前預(yù)習(xí)】2義山，玉溪生，小李杜，溫庭筠，李義山詩集【課堂探究】一閱讀錦瑟思考問題（比興）務(wù)近五十歲的人生）。（莊周夢蝶）（望帝啼鵑）人泣淚）（暖玉生煙）二閱讀馬嵬（其二）思考問題1倒敘。2.頷聯(lián)、頸聯(lián)；虎旅傳宵