秋季就業(yè)培訓(xùn)部發(fā)展工作計劃與秋季幼兒園保教工作計劃匯編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)秋季就業(yè)培訓(xùn)部發(fā)展工作計劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20*-2020），以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊扣“就業(yè)安置”、“短期培訓(xùn)”兩個工作重點，積極推進(jìn)職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，努力為爭創(chuàng)省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，為枝江教育的全面振興和枝江經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、對08級學(xué)生頂崗實習(xí)情況進(jìn)行全面清理，對已辭工的學(xué)生進(jìn)行第二次安排；2、充分利用現(xiàn)有資源，拓展短期培訓(xùn)項目，為學(xué)校新一輪大發(fā)展做出貢獻(xiàn)；三、工作措施1、繼續(xù)高舉“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的旗

2、幟，緊扣“學(xué)生就業(yè)”“短期培訓(xùn)”兩大工作重點，開拓創(chuàng)新，力爭整個部門工作再創(chuàng)新記錄。2、根據(jù)市場變化和學(xué)校對頂崗實習(xí)的新構(gòu)想，修訂就業(yè)安置的各項規(guī)章制度。如就業(yè)協(xié)議制度、就業(yè)實習(xí)保險制度、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)制度、就業(yè)質(zhì)量保證制度等，始終把學(xué)生就業(yè)列入工作重點，規(guī)范就業(yè)過程管理，提升就業(yè)管理的整體水平。積極兌現(xiàn)學(xué)校在招生時提出的三讓承諾，即讓“學(xué)生安心，家長稱心，學(xué)校放心”。3、根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20*-2020年）第十七條之規(guī)定：“制定退役士兵接受職業(yè)教育培訓(xùn)的辦法?！敝鲃优c枝江市民政局聯(lián)系，探索適合我市實際，行之有效的培訓(xùn)途徑。鞏固短期培訓(xùn)成果，拓展培訓(xùn)項目，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模

3、，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效益，更好地為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。4、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，強(qiáng)化服務(wù)功能，充分利用學(xué)校櫥窗和實習(xí)指導(dǎo)講座，探討研究09級學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，通過各種渠道，讓更多的學(xué)生家長充分認(rèn)識到新的歷史條件下積極就業(yè)的重要性，加深對學(xué)校整體實習(xí)工作的理解。5、開拓創(chuàng)新，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。一是對在本土企業(yè)實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行全面摸底；二是通過對企業(yè)用工情況回訪，及時調(diào)整學(xué)生頂崗實習(xí)的總戰(zhàn)略，積極為本土企業(yè)排憂解難。6、進(jìn)一步完善學(xué)生實習(xí)管理機(jī)制，明確實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)。對08級頂崗實習(xí)學(xué)生回訪跟蹤，對就業(yè)不稱心的學(xué)生，根據(jù)實際情況進(jìn)行妥善處理，對已返鄉(xiāng)的學(xué)生進(jìn)行重新登記，積極向本地企業(yè)推薦新員工，為學(xué)

4、生推薦新的就業(yè)崗位，最大限度地為頂崗學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。7、根據(jù)長江三角洲和珠江三角洲實習(xí)信息反饋，調(diào)整工作重點，為09級學(xué)生頂崗實習(xí)做好前期準(zhǔn)備。積極探索對口就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)新路，提升就業(yè)質(zhì)量。8、開展目標(biāo)管理，每個職介所工作人員必須聯(lián)系10家企業(yè)，建立用工信息網(wǎng)絡(luò)，積極探索我市校企合作辦學(xué)新機(jī)遇，為推動本地經(jīng)濟(jì)做出新貢獻(xiàn)。9、面向“三農(nóng)”，竭力為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，積極開展推廣新技術(shù)、新品種的培訓(xùn)。10、積極配合學(xué)校各個職能部門的工作，努力為實現(xiàn)學(xué)校整體奮斗目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。11、繼續(xù)開展聯(lián)合辦學(xué)的探索，在各方條件成熟的前提下，爭取走出枝江，與西部地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，從而擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增

5、強(qiáng)學(xué)校自身的造血功能。12、繼續(xù)開展優(yōu)秀畢業(yè)生的信息采集和資料匯編，為在校學(xué)生樹立更多的學(xué)習(xí)榜樣，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)練就過硬技能的熱情。秋季幼兒園保教工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對

6、外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處

7、。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日

8、保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）圍繞實際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家