中班科學(xué)活動(dòng)奇妙的靜電

1、中班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的靜電之歐侯瑞魂創(chuàng)作活動(dòng)名稱：奇妙的靜電活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)設(shè)計(jì)意圖：有一天午睡時(shí)，小朋友在脫衣服時(shí)聽到了疇疇啪啪的聲音，有的小朋友說晚上還能看見一點(diǎn)點(diǎn)亮光，覺得很奇怪！還有一次，我們?yōu)榕⒆觽兪犷^，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸起來，十分好奇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊罕見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變更規(guī)律發(fā)生興趣和探究的欲望。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了“奇妙的靜電”這一活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探索的欲望。奇妙的靜電這一活動(dòng)正是為了滿足幼兒的探究興趣和操縱愿望而發(fā)生的。活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意探索，體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉啡ぁ?、能夠運(yùn)

2、用各種資料大膽探究，細(xì)致觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、知道物體摩擦后會(huì)發(fā)生靜電。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒脫衣服時(shí)聽到過明辛明辛啪啪的聲音；頭發(fā)被梳子吸起來2、物質(zhì)資料：鉛筆、塑料尺、彩筆、梳子、碎紙屑、勺子等實(shí)驗(yàn)資料。3、環(huán)境安插：幼兒圍坐成5小組，每組6人?；顒?dòng)過程：一、以變“魔術(shù)”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提出問題：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┬〖埿?，他們想和彩筆做朋友，請(qǐng)大家想一想，怎樣才干讓小紙屑粘到尺子上？（用雙面膠、膠水、透明膠布、水等方法）2、更深條理提問：現(xiàn)在不必雙面膠、膠水，也不必膠布，誰能想一個(gè)更好的法子，讓尺子把紙屑吸起來？（彩筆不要挨住小紙屑，但能把小紙屑吸起來）二、

3、幼兒測驗(yàn)考試一一“小紙屑被吸起來了”1、教師出示了彩筆和紙屑，讓幼兒想一想彩筆和頭發(fā)怎樣做就能把小紙吸起來。2、幼兒測驗(yàn)考試白己所想到的方法，看是否能吸起小紙屑？3、教師引導(dǎo)幼兒測驗(yàn)考試把彩筆放在頭發(fā)上快速摩擦后，然后再去吸小紙屑，看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？4、提問：為什么彩筆在頭發(fā)上摩擦后會(huì)把小紙屑吸起來呢？（幼兒白由回答）5、教師小結(jié)：因?yàn)槌咦釉陬^發(fā)上摩擦后會(huì)發(fā)生一種電，這種電是靜止停留在彩筆上，所以我們把這種電叫靜電。這種電不是我們?nèi)粘ｋ娨曤姛粲玫碾?，小朋友千萬不克不及動(dòng)插銷、電源這些危險(xiǎn)的電。6、教師示范：讓幼兒了解靜電在彩筆上停留的時(shí)間很短，一會(huì)兒就消失沒有了。小朋友們看，彩筆在頭發(fā)摩擦后會(huì)

4、發(fā)生什么？（靜電）彩筆上有了靜電，小紙屑就會(huì)被吸起來，認(rèn)真觀察，咦，小紙屑怎么了？（掉下來了）為什么小紙屑會(huì)掉下來了？（因?yàn)椴使P上沒有靜電了）對(duì)了，因?yàn)殪o電在彩筆上停留的時(shí)間很短，一會(huì)就消失沒有了，所以小紙屑會(huì)掉下來。7、進(jìn)一步提出問題：彩筆在頭發(fā)上摩擦后能發(fā)生靜電吸起小紙屑，那它還可以在什么地方摩擦后，也能發(fā)生靜電吸起小紙屑呢？（衣服上、褲子上、襪子上、皮膚上等。）幼兒測驗(yàn)考試用尺子在衣服、褲子、皮膚上摩擦看會(huì)怎么樣？三、猜一猜一一“還有什么東西通過摩擦后能發(fā)生靜電，也可以吸起小紙屑？”幼兒對(duì)“摩擦起電”發(fā)生了濃厚的興趣，也有了初步的認(rèn)識(shí)，教師又提出新問題：“除了彩筆在衣服上、褲子上、頭發(fā)上

5、等，摩擦后發(fā)生靜電，還有什么東西通過摩擦后也可以發(fā)生靜電，吸起小紙屑呢？（幼兒猜測：如鉛筆、尺子，勺子，梳子等。）四、試一試一一“看看我的想法對(duì)分歧錯(cuò)誤”老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和他的預(yù)測結(jié)果紛歧樣，那么我們可以用什么法子來驗(yàn)證預(yù)測的答案呢？（做實(shí)驗(yàn)）。于是老師出示分歧的資料，積極支持幼兒驗(yàn)證。小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了鉛筆、勺子摩擦后不容易發(fā)生靜電，而塑料尺、梳子、彩筆、摩擦后很容易發(fā)生靜電。4、討論：為什么有的資料能成功實(shí)驗(yàn)？（塑料）五、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，靜電隨處可見，例如：有時(shí)在穿脫衣服時(shí)會(huì)聽到1W啪的聲音，如果在暗處還會(huì)看到閃亮的火花；用梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)飄起來；特別是在干燥多風(fēng)的秋天，見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；衣服上會(huì)粘些毛毛，這些都是摩擦后發(fā)生的靜電現(xiàn)象。小朋友們以后