中學(xué)校園文化和特Se建設(shè)方案

1、中學(xué)校園文化和特Se建設(shè)方案中學(xué)校園文化和特色建設(shè)方案校園文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的時(shí)代特征的一種群體文化。為落實(shí)沙教委發(fā)20XXI19號(hào)文件精神，根據(jù)重慶市32中學(xué)的實(shí)際，創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。重慶市三十二中校園文化和特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：張連英副組長：李強(qiáng)、池鴻濱成員：程其蓮、何開容、張彬、曾維明、牟松、陳學(xué)宏、韓雯娟、彭長勝、鄭富明、粱澤華、羅廣林、陳燕一、指導(dǎo)思想方案的制定以黨的17大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、育德為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面

2、發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點(diǎn)，并體現(xiàn)三十二中“為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。二、總體目標(biāo)：建設(shè)以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的優(yōu)秀的校園群體文化三、建設(shè)方案：精神文化建設(shè)1、校園建筑物的命名：a區(qū)綜合樓、食堂、b區(qū)綜合樓、教學(xué)樓；雕塑；2、校園相關(guān)場所及道路的命名：運(yùn)動(dòng)場、花園、各功能室及道路；3、文化櫥窗建設(shè)：對校園文化櫥窗的內(nèi)容、更換時(shí)間、責(zé)任單位等作制度化的要求；4、校園“植物牌”的制作：對校園內(nèi)的木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環(huán)境等內(nèi)容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。5、有關(guān)校園節(jié)日及慶祝活動(dòng)：繼續(xù)搞好具

3、有我校特色的科研節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生元旦文藝匯演、教師春游、教職工篝火晚會(huì)，教職工演講比賽、師生繪畫書法展覽及等現(xiàn)有的文化活動(dòng)，努力開發(fā)新的文化活動(dòng)，如教師普通話比賽、教師體育項(xiàng)目比賽、師生攝影展、學(xué)生科技制作6、建立有利于學(xué)生身心發(fā)展和提高素質(zhì)的各種文化社團(tuán)；7、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要進(jìn)一步改進(jìn)和完善班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)制度，充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。&建立校史榮譽(yù)室、物質(zhì)文化建設(shè)：1、a、b區(qū)的大門及區(qū)域：綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；2、建筑物及百米起點(diǎn)和啟智樓外墻體：口號(hào)、標(biāo)語、繪畫、浮雕、綠化等3、樓道門廳：學(xué)生繪畫、名人畫像、名言警句、相關(guān)制度、塑像及有意義的宣傳畫4、校園雕塑：有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑5、校園綠化：有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等6、辦公室文化建設(shè)、行為文化建設(shè)1、禮儀：師生的著裝、發(fā)型、見面用語等要求2、集會(huì)：師生集會(huì)時(shí)的行為要求3、自習(xí)：自習(xí)時(shí)的行為要求4、就餐：就餐時(shí)的行為要求5、寢室：寢室生活的行為要求6、上課：師生上課時(shí)的行為要求、制度文化建設(shè)化建設(shè)初有意識(shí)手段，加強(qiáng)建設(shè)制度文