對(duì)口高考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)第二次月考試題

1、高二年級(jí)第一學(xué)期第二次月考教育理論答案滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：60分鐘一、選擇題（本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分） 有意注意是由大腦皮層的（ ）部分控制的。A、額葉 B 、枕葉 C 、穎葉D 、頂葉2、大班幼兒體操時(shí)，既能注意做好自己的動(dòng)作，又能注意到體操隊(duì)形的整齊，這是注 意的（）A、范圍 B 、穩(wěn)定性 C 、轉(zhuǎn)移D、分配 3、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)前兒童的注意廣度為（ 4、在教育條件下，中班幼兒注意的穩(wěn)定性可達(dá)（）.分鐘 分鐘 分鐘 分鐘5、 幼兒畫(huà)畫(huà)，如果他把注意力集中在畫(huà)畫(huà)上，就能使他一直專(zhuān)心工作，直到畫(huà)完為止這體現(xiàn)了注意具有的一種功用是（）A.選擇 B.保持 C.調(diào)節(jié) D

2、.監(jiān)督6、小班幼兒的注意中，占明顯優(yōu)勢(shì)的是（ ）A、有意注意B、無(wú)意注意C 、感知注意D 、特別注意7、（） 歲以前的兒童缺乏觀察力歲歲歲歲&人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）A.感覺(jué)B.知覺(jué) C. 想象 D. 思維9、強(qiáng)光照射煤塊的亮度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于黃昏時(shí)粉筆的亮度，但我們?nèi)匀话褟?qiáng)光下的煤塊知覺(jué) 為黑色，把黃昏時(shí)的粉筆知覺(jué)為白色。這是（）的表現(xiàn)。A.知覺(jué)的選擇性 B .知覺(jué)的整體性C .知覺(jué)的理解性D.知覺(jué)的恒常性10、 視覺(jué)敏銳度發(fā)展的轉(zhuǎn)折期是（)A、3 歲B、4 歲C、5 歲D、6 歲11幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展順序是（)A、左、右、上、下、前、后B、上、下、左、右、前

3、、后G 前、后、上、下、左、右D、上、下、前、后、左、右12、幼兒記憶內(nèi)容的發(fā)展是有規(guī)律的，首先出現(xiàn)的是（）A、情緒記憶8 運(yùn)動(dòng)記憶C 、形象記憶 D 、語(yǔ)詞-邏輯記憶13、記憶類(lèi)型在每個(gè)人身上發(fā)展程度是不一樣的，一般畫(huà)家善于（）.A.形象記憶 B.情緒記憶 C.運(yùn)動(dòng)記憶 D.語(yǔ)詞-邏輯記憶14、視覺(jué)后象屬于（）A.短時(shí)記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶C.瞬時(shí)記憶D. 運(yùn)動(dòng)記憶15、短時(shí)記憶是記憶的一種，獲得的信息在頭腦中貯存的時(shí)間不超過(guò)（）A. 1 秒鐘 B. 1 分鐘 秒鐘 分鐘16、教育的影響力不直接由教師而是通過(guò)中介間接地作用于幼兒的是（）A、直接“教”的方式 B、間接“教”的方式 C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D、接

4、受學(xué)習(xí)17、教師按照教育目的，直接地把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的是（）A、直接“教”的方式 B、間接“教”的方式 C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D、接受學(xué)習(xí)18、以下不屬于間接“教”的方式中教師所扮演的角色的是（）A、觀察者 B 、合作者 C、講授者 D 、材料提供者19、在教師間接“教”的時(shí)候，幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是（）A、自主學(xué)習(xí) B、自由學(xué)習(xí) C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D、接受學(xué)習(xí)20、下列屬于影響幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)部因素的是（）A.家長(zhǎng)的教育方法B.教師的性格C.幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平D.幼兒園的環(huán)境條件21影響幼兒學(xué)習(xí)的非智力因素不包括（）A.創(chuàng)造力 B.堅(jiān)持性 C.主動(dòng)性 D. 好奇心22、下列不屬于影響幼兒學(xué)習(xí)外部因素的是

5、（）A.家長(zhǎng)的文化程度B.幼兒園物質(zhì)條件的好壞C.幼兒的語(yǔ)言能力D.幼兒園的環(huán)境條件23、以下不屬于為現(xiàn)代兒童觀奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)科是（）A、大腦生理學(xué) B、數(shù)學(xué) C、心理學(xué)D 、精神醫(yī)學(xué)24、被譽(yù)為兒童觀發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑的是（）A、未成年人保護(hù)法B 、兒童權(quán)利公約C、兒童權(quán)利保障法D 、兒童權(quán)益公約25、從社會(huì)大范圍來(lái)看，幼兒和教師都是社會(huì)的基本成員，其相互關(guān)系是（A、服從與被服從的關(guān)系B、教育和受教育的關(guān)系C 平等的社會(huì)成員關(guān)系D 、下級(jí)與上級(jí)關(guān)系26、 以下不屬于幼兒發(fā)展的后天因素的是（）A、身體的高度 B、身體強(qiáng)健程度 C、智力水平D 、個(gè)性27、影響幼兒發(fā)展的不可缺少的外

6、部因素是（）A、先天因素 B 、遺傳因素 C、身體因素 D 、環(huán)境因素28、幼兒期，個(gè)體發(fā)展是基礎(chǔ)和源泉是（）A.唱歌 B 說(shuō)話 C 身體 D 活動(dòng)29、 為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）A、體育 B、智育 C、德育 D 、美育30、社會(huì)發(fā)展的催化劑是（）A、體育 B、智育 C、德育 D 、美育二、判斷題（本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分）1、識(shí)記材料的保持是機(jī)械的、重復(fù)的結(jié)果。（）2、 我們能夠聽(tīng)出曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的歌曲，叫出曾經(jīng)熟識(shí)的人的名字，都是再現(xiàn)的表現(xiàn)。（）3、 知覺(jué)的理解性主要是由于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)作用的結(jié)果。（）4、 視覺(jué)是幼兒認(rèn)識(shí)世界的主要手段。（）5、無(wú)意注意也稱(chēng)隨意注

7、意，就是我們經(jīng)常說(shuō)的“不經(jīng)意”。（）6、 認(rèn)識(shí)過(guò)程是情感過(guò)程和意志過(guò)程的動(dòng)力。（）7、 遺傳素質(zhì)使學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。（）&進(jìn)行保育教育活動(dòng)是我國(guó)幼兒教師應(yīng)盡的義務(wù)。（）9、 有計(jì)劃的觀察可以在一日生活的任何時(shí)候、任何環(huán)節(jié)發(fā)生。（）10、 有計(jì)劃的觀察可以大大提高教育的實(shí)效。（）11、 世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。（）12、教師的微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交流、看著幼兒的眼睛與他們說(shuō)話的態(tài)度等，遠(yuǎn)比言語(yǔ)更容易表達(dá)教師對(duì)幼兒的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、肯定。（）13、 教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。（）14、 教師從事的一切教育活動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)教育目

8、的。 （）15、 教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 （）三、填空題（本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分）1、 馬克思把_看作“能力的自然基礎(chǔ)”。2、 教師要根據(jù)幼兒的 _ 特點(diǎn)安排活動(dòng)和教學(xué)工作。3、 _ 注意是一種人所特有的注意形式。4、 知覺(jué)的理解性是以 _ 為基礎(chǔ)的。5、 意義識(shí)記的基本條件是_。&方位知覺(jué)是指對(duì)物體所處的_ 的知覺(jué)。7、 記憶的品質(zhì)包括：敏捷性、持久性、 _ 、準(zhǔn)備性。8、 反射按_ 可分為兩類(lèi)：無(wú)條件反射和條件反射。9、 對(duì)幼兒實(shí)施_是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法規(guī)所 規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。10、 在幼兒個(gè)體發(fā)展中，_是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。11、 _ 是促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的重要保證。12、 陶行知首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園一一 _ 。13、 _ 認(rèn)為，生活即教育，游戲即工作。14、 中華人民共和國(guó)教育法是 _年頒布的。15、 _ 是在幼兒園履行教育職責(zé)、對(duì)幼兒身心施行特定影響的專(zhuān)業(yè)教 育工作者四、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共 2 小題，每小題 2 分，共 4 分）1、有意注意：2、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”五、簡(jiǎn)答題（本大題共 6 小題，每小題 4 分，共 24 分）1、教師如何培養(yǎng)幼兒的觀察力（10 高考）2、簡(jiǎn)述幼兒記憶