作業(yè)4-傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果(初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）作業(yè)題目：通過課堂觀察和研修學(xué)習(xí)，剖析優(yōu)秀教師整合傳統(tǒng)文件與學(xué)科教學(xué)的解決方法，完成一篇“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)”方案（含課件），并作為終結(jié)性成果以作業(yè)形式提交。1.作業(yè)要求：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案請參照模板要求填寫；要體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合；（2）作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效；2.成果模板（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：愛護(hù)水資源姓名：楊正海工作單位：馬關(guān)縣南撈鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)科年級(jí)：化學(xué) 九年級(jí)教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的

2、重要性）該節(jié)內(nèi)容來源于九年級(jí)化學(xué)上冊第四單元課題1，知道世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，掌握水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施。 2、 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能： （1）知道世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 （2）掌握水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施。 2過程與方法： （1）小組討論，思考總結(jié)愛護(hù)水資源的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）培養(yǎng)辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。 （2）強(qiáng)化愛水、節(jié)水意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施。 2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn)：1、水資源污染的原因及防治措施，

3、節(jié)約措施。 2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 三、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課：首先老師先給大家欣賞一些圖片（展示水資源圖片） 這就是我們大自然中的水資源，我們在之前的課程中學(xué)習(xí)了空氣，那么人類擁有的水資源是否像空氣一樣取之不盡用之不竭呢？人類擁有的水資源具體情況又怎樣呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上68頁下方的內(nèi)容，稍后老師來找同學(xué)完成填空。欣賞圖片導(dǎo)入課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（PPT）地球上海洋、湖泊、河流等形式存在。地下水、大氣水、生物水是水存在的主要形式。地球表面71被水覆蓋。這么豐富的水資源，為什么我們還要強(qiáng)調(diào)愛護(hù)水資源呢？大家可

4、以想象一下如果我們在家打開水龍頭流出的是又咸又苦的海水我們還能洗衣做飯嗎？所以我們必須使用淡水，工業(yè)上用海水也會(huì)腐蝕設(shè)備，農(nóng)業(yè)上也不能夠使用海水來灌溉，那淡水儲(chǔ)量又怎樣呢？請同學(xué)們看書上69頁中間部分的內(nèi)容，稍后請同學(xué)來告訴老師淡水資源是怎么樣的。海洋儲(chǔ)水量占全球的96.5，但淡水資源占2.35，人類利用的僅有其中的30.4。請同學(xué)們共同完成ppt上的填空。數(shù)據(jù)，圖片對比，體現(xiàn)水資源現(xiàn)狀（PPT）我國水資源總量居世界第六位；但人均僅相當(dāng)于世界人均占有量的14，居世界倒數(shù)第二位，且分布很不均衡。（水資源短缺）在這樣的情況下我們必須要愛護(hù)我們僅有的水資源。愛護(hù)水資源-防治水污染，節(jié)約水資源（被污染

5、的圖片）看了這幾組水資源圖片，那么造成水污染的原因有哪些？請同學(xué)們閱讀書上相關(guān)內(nèi)容，三分鐘小組討論一下水污染的原因有哪些？教師總結(jié)，分條板書一 水污染的原因： （1）工業(yè)廢水的任意排放（2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用（3）生活污水的任意排放那么水一旦被污染會(huì)造成哪些危害呢？水體污染造成的危害（1）影響工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量（2）影響人、動(dòng)物的健康，植物死亡大家有沒有聽說過赤潮和水華下面老師來閱讀從大連晚報(bào)上摘下來的一篇新聞，引起織紋螺中毒的主要原因是其體內(nèi)常會(huì)積聚赤潮海水中的有毒菌群以及河豚毒素。我們可以看出海水的赤潮和水華的危害也很大，同時(shí)它還會(huì)影響水生生物的生長。（3）影響水生生物的生長（4）赤

6、潮現(xiàn)象（5）水華現(xiàn)象那么我們知道了污染的原因也知道了危害，我們就要根據(jù)污染的原因，相對應(yīng)地取采取有效措施：二 防治水污染針對工業(yè)廢水應(yīng)該怎么處理呢？(1)對工業(yè)廢水處理后再排放針對農(nóng)藥，化肥的不合理使用呢？(2)合理施用農(nóng)藥、化肥 針對城市生活污水呢？(3)生活污水處理后再排放在生活污水當(dāng)中還有很重要的一點(diǎn)，就是含磷洗衣粉的使用，我們剛才看到了水華和赤潮現(xiàn)象，磷就是產(chǎn)生水華的一個(gè)主要原因，所以我們還要在生活中：(4)禁止使用含磷洗衣粉 磷的元素符號(hào)是什么？所以為了保護(hù)水資源，現(xiàn)在已將不再生產(chǎn)含磷洗衣粉了。愛護(hù)水資源要從兩個(gè)方面入手，一是防治水污染，二是節(jié)約水資源那么我們又應(yīng)該如何節(jié)約呢？三節(jié)約

7、水資源1、 農(nóng)業(yè)上（見書P70頁圖46）漫灌改為滴灌等2、 工業(yè)上（見書P71頁圖47）循環(huán)使用3、 生活上（1）一水多用，如淘米水澆花（2）不讓水人為流失（3）使用節(jié)水性水龍頭 我們剛剛學(xué)習(xí)了愛護(hù)水資源的兩個(gè)方面：1防治水污染2節(jié)約水資源，那么老師考一考大家，“工廠中將用于清洗產(chǎn)品的水通過處理凈化后再排入河流中”屬于哪個(gè)方面呢？那么“把漏水的水龍頭換成節(jié)水型的”屬于哪個(gè)方面呢？“盡量用農(nóng)家肥代替化肥施用”屬于哪個(gè)方面呢？對于我們非常稀缺的水資源，我們還能做什么呢？就像我們手里的錢我們不僅要學(xué)會(huì)節(jié)約使用，還要學(xué)會(huì)去掙錢，我們就應(yīng)當(dāng)積極地去開發(fā)水資源四開發(fā)水資源之前遼寧省干旱非常的嚴(yán)重，降雨量很

8、小，我們當(dāng)時(shí)采取了什么措施?1、 人工降雨我們知道海水的量非常大，所以我們會(huì)考慮到將富饒的海水資源淡化：2、海水淡化但這是一個(gè)對技術(shù)要求很高的工程，普及還需要一定的時(shí)間，這只是一個(gè)方向，還需要很長時(shí)間的努力。3、開發(fā)地下水在農(nóng)村我們經(jīng)常可以看到水井吧，那就是對地下水的開發(fā)?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了：造成水污染的原因，水污染的危害，以及愛護(hù)水資源的兩個(gè)方面：1防治水污染2節(jié)約水資源，最后還學(xué)習(xí)了開發(fā)水資源。習(xí)題：學(xué)習(xí)了水污染的相關(guān)問題，大家對我們?yōu)槟阒皩W(xué)到的空氣污染還有沒有印象呢？我們一起來回顧一下：1空氣污染的三大問題：臭氧層破壞，全球氣候變暖，酸雨2那這些狀況分別是由什么造成的：氟利昂，二氧化碳，二氧化硫和二氧化氮3防治措施：使用清潔能源，積極植樹種草習(xí)題：小組討論回答問題記筆記學(xué)生閱讀請同學(xué)們針對污染原因總結(jié)防治措施記筆記小組討論請同學(xué)總結(jié)請同學(xué)舉