考研閱讀理解整體解題思路

1、考研閱讀理解整體解題思路時(shí)間安排1:1，解題步驟四步走。一、時(shí)間安排1:1指1:1原則，讀文章的時(shí)間和做題時(shí)間一樣，要求精讀。二、解題步驟四步走1、掃描題干，畫出關(guān)鍵詞2、通讀全文，抓住中心（1）通讀全文 首段原則：文章的第一段逐句讀明白，可以反復(fù)和回讀。首段的作用：1中心段2拋磚引玉 首末句原則：其余各段的段首句、段尾句要細(xì)讀，其余各句保持正常閱讀。（2）抓住中心 What 'the main idea of the passage?文章主要講了些什么？ 文章中有無(wú)提到核心概念 作者的大致態(tài)度3、仔細(xì)審題，返回原文（定位） 關(guān)鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關(guān)鍵詞。首選大寫字母

2、、數(shù)字等，其 次是表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞。 自然段定位原則 長(zhǎng)難句定位原則重疊選項(xiàng)，斟酌答案。個(gè)人收集整理_僅供參考學(xué)習(xí)九大題型的解題思路一. 細(xì)節(jié)事實(shí)題1. 標(biāo)志：以5個(gè)W、1個(gè)H提問的。(1) .題干中明確提到時(shí)間，地點(diǎn),人物等細(xì)節(jié)信息(2) .針對(duì)文章中的一句活幾句發(fā)問(3) 題干和選項(xiàng)之間是因果關(guān)系2. 做題的關(guān)鍵：在于返回原文(1) 根據(jù)題干中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、關(guān)鍵詞返回原文(2) 可根據(jù)出題順序返回原文(60%的準(zhǔn)確度)(3) 可根據(jù)題干中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文(4) 找原文中的長(zhǎng)難句定位(最沒辦法的辦法)3. 細(xì)節(jié)事實(shí)題選項(xiàng)的迷惑手段：(1) 正反混淆(2) 顛倒因果(3)

3、 擴(kuò)大范圍(4) 常識(shí)判斷(5 )偷換概念二. 例證題1、標(biāo)志在題干 中出現(xiàn)：case/ example/ illu*ation/demon*ation/exemplify/dem on *ate /illu*ate2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂例子，而在于是否能找到例子支持的論點(diǎn)。3、具體解題思路：首先返回原文定位例子，80%向上,20%向下搜索該例子支持的論點(diǎn)。4、 在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與論點(diǎn)表述最一致，意思最接近的一個(gè)作為正確答案5、錯(cuò)誤答案的設(shè)計(jì)方式：就事論事；混淆論點(diǎn)與論據(jù)；列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。三詞匯題1、標(biāo)志在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組，要求辨別其意思2、解題關(guān)鍵：該單詞本身的意思并

4、不重要，重要的是該單詞上下文。如果該單詞是認(rèn)識(shí)的大綱詞匯則其字面意思或者說(shuō)該單詞大綱中的意思必然不是正確答案。其正確答案理應(yīng)是根據(jù)上下文推測(cè)出的一個(gè)更加深刻的含義，此含義也許跟那個(gè)單詞的意思沒有任何關(guān)系。3、具體解題方法：做題時(shí)使用兩種方法從上下文進(jìn)行推(1) 代入替換法(2) 找與上下文所出現(xiàn)的觀點(diǎn)意思接近的詞/詞組。四、句子理解題1、標(biāo)志特征在題干中明確指出原文中的某句話要求理解其意思2、做題關(guān)鍵：關(guān)鍵在于返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的解析，精確理解該句的深刻含 義。3、注意：做此類題目時(shí)重要的并不是上下文，而是句子本身。正確答案與原句之間是一個(gè)同義關(guān) 系,其中沒有任何推理過(guò)程。

5、正確選項(xiàng)不含有過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。五、指代題1、標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某個(gè)指代詞要求辨別其指代關(guān)系。?？嫉闹复~有三個(gè)：it / that / whe n2、做題的步驟：(1) 首先返回原文定位該指代詞 ，并且90%向上,10%向下搜索其指代的詞、詞組或句 子。(2) 在四個(gè)選項(xiàng)中找出與所找到的詞、詞組或句子意思最接近的一個(gè)同義關(guān)系作為答 案。六推理題1、標(biāo)志：出現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵詞：infer / imply2、整體思路絕大多數(shù)推理題的答案是原文中心意思的同義表達(dá)，正確答案與原文之間沒有任何推理關(guān)系。做題時(shí)可以尋找四個(gè)選項(xiàng)中三錯(cuò)一對(duì)的關(guān)系。3、 如果四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都是成立的推

6、理步驟，那么與原文最接近、所 用推理步驟最少的選項(xiàng)是正確答案。4、注意那些話中有話的間接表達(dá)句，這些句子往往采用說(shuō)半句話、打比喻、反著說(shuō)的方式讓考生有推理的余地。特別注意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子看透的長(zhǎng)難句經(jīng)常是命題所在。七作者態(tài)度題1、標(biāo)志(1) 含有 attitude / deem(2) the author believes/seems/considers/regards2、作者態(tài)度只分為三大類(1) 支持，贊同，樂觀(2) 客觀沖立(3) 反對(duì)，批評(píng)，懷疑，悲觀除此之外，沒有任何其他的態(tài)度。3、有些選項(xiàng)是固定不能做為正確答案的：In differe n

7、t :漠不關(guān)心Subjective :主觀的Biased :有偏見的Puzzli ng :令人迷惑的4、識(shí)別作者態(tài)度有如下兩個(gè)方法（1）當(dāng)作者態(tài)度沒有明確提出時(shí)，找出文中帶有褒貶義或含有感*彩的詞一一名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，尤其出現(xiàn)在中心句或文章主線當(dāng)中。（2）根據(jù)作者所舉例子的正負(fù)：只舉正面的例子支持只舉負(fù)面的例子一一反對(duì)正反例子都舉一一中立（不管正反雙方的例子多少，只要有正有負(fù)就是中立。）5、作者的態(tài)度一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)，不要把自己的態(tài)度納入其中。而且要區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。6、新趨勢(shì)：（1）現(xiàn)在考試不僅局限與考作者態(tài)度，也開始問文中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度。（2）選項(xiàng)可能不再是

8、態(tài)度明確的肯定或否定性的詞，而改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，比如：reserved （有保留的）、tempered（溫和的、緩和的）。因?yàn)槌钟斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客 觀，往往是正確答案。（3）般帶有絕對(duì)化或過(guò)于強(qiáng)烈的詞修飾的選項(xiàng)必錯(cuò)。比如：*ongly（強(qiáng)烈的）,completely （完全的），entirely （全部的）。八、主旨題1、標(biāo)志：best title /main idea/main problem/conclusion2、整體思路：利用宏觀閱讀技巧做主旨題，不管主旨題出現(xiàn)在文章的什么位置，都作為最后一道題去做，而且要明確文章主旨給出的四種形式：文首、文中、文尾、沒有明確的主旨需要總結(jié)。

9、3、做題注意事項(xiàng)：著重理解首末段、首末句（特別要小心首段、末段陷阱）；主旨如果在文章中間出現(xiàn)或遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折，要提高警惕。段落中間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞時(shí)，該轉(zhuǎn)折句很可能是主題句。作者有意識(shí)反復(fù)重復(fù)的觀點(diǎn)，通常是主旨。首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該問題的回答就是文章的主旨。文章主旨出現(xiàn)時(shí)，常伴有如下標(biāo)志詞：therefore / thus / but /however / in short4、做題方法：（1 ）快速作文法（對(duì)給出的題目，你回考慮怎么寫，在對(duì)照課文，符合的就是正確答案）（2）串線法九、判斷正誤題1、標(biāo)志:Which of the following statement is not true

10、/correct/mentioned?2、解題思路：（1）首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)。所謂對(duì)是指符合原文或原文提到的，所謂錯(cuò)是指和原文有矛盾或文章未提及的。（2）對(duì)每個(gè)選項(xiàng)都要返回原文找處其出處，不要通過(guò)印象進(jìn)行判斷。3、注意事項(xiàng)：（1）轉(zhuǎn)折處特別關(guān)注；（2 ）最高級(jí)修飾的地方會(huì)出判斷正誤題；（3）帶有褒貶義感*彩的詞要小心。微觀閱讀技巧一、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用1、句號(hào)：用來(lái)分割句子，以句子為單位，把長(zhǎng)段切割成部分，便于各個(gè)擊破。2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間或一個(gè)逗號(hào)之后，如果是補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，可以跳過(guò)不看。3、冒號(hào)：冒號(hào)的前后一般是從抽象到具體，冒號(hào)后面補(bǔ)充前面的內(nèi)容，冒號(hào)后的東西跳過(guò)不看。4、分號(hào)：分

11、號(hào)前后是并列關(guān)系，主要是語(yǔ)意并列。5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或一個(gè)破折號(hào)之后為補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，后面的不讀。6、引號(hào)：（1 ）弓1某人的觀點(diǎn)：正面引述；反面引述。（2）反語(yǔ)7、括號(hào)：(1 )補(bǔ)充說(shuō)明；(2 )解釋生詞二、如何解析長(zhǎng)難句1、從句又多又長(zhǎng)：一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句中又含有從句。應(yīng)對(duì)方法：先抓主干，找出復(fù)雜句中最核心的主謂賓語(yǔ)，再層層擴(kuò)展。2、句中帶有長(zhǎng)長(zhǎng)的插入成分，用插入語(yǔ)來(lái)交代某句話是誰(shuí)說(shuō)的，或者是說(shuō)話人的身份，或者是解釋、說(shuō)明前面的內(nèi)容。應(yīng)對(duì)方法：理解句子主干時(shí)，可以先不要理會(huì)插入語(yǔ)，先把主句的意思看完整，然后再看插入成 分。3、分詞狀語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的干擾：應(yīng)對(duì)方法：主句最重要

12、的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的謂語(yǔ)部分。一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，它就不是句子，而是分詞短語(yǔ)或獨(dú)立主格， 可以跳過(guò)不看。4、通常情況是三種情況的混合。應(yīng)對(duì)方法：從前向后，抓住獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，從而區(qū)分出主句和分詞狀語(yǔ)。再根據(jù)從句的連接詞， 區(qū)分出主句和從句，層層擴(kuò)展理解，插入語(yǔ)在哪個(gè)層次，就放在哪個(gè)層次中理解。5、通常情況下，長(zhǎng)難句的基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：（1 ）形式主語(yǔ)/賓語(yǔ)（2 ）強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)（3）非限定性定語(yǔ)從句（4）同位語(yǔ)從句（5）倒裝（6 ）虛擬語(yǔ)氣（7）省略三、詞的猜測(cè)1、通過(guò)針對(duì)性的解釋猜測(cè)詞義（1 ）通過(guò)定義猜測(cè)詞義：當(dāng)出現(xiàn)如下詞的時(shí)候是下定義：Be 動(dòng)詞（is /am /are ）短語(yǔ)：refer to / be considered as /deal with / be called as動(dòng)詞：sig nify / defi ne（2） 通過(guò)復(fù)述猜測(cè)詞義：一般兩個(gè)逗號(hào)之間的or后面的叫做復(fù)述。（3）通過(guò)舉例猜測(cè)詞義2、通過(guò)邏輯猜測(cè)詞義（1 ）通過(guò)強(qiáng)對(duì)比（反義）關(guān)系猜測(cè)詞義（2 ）通過(guò)同義（并列）關(guān)系猜測(cè)詞義（3 ）通過(guò)因果關(guān)系猜測(cè)詞義3、通過(guò)外部相關(guān)因素猜測(cè)詞義（1 ）通過(guò)詞根詞綴猜測(cè)詞義Super向上的，上面Log （ loque ） 說(shuō)（2