行為習慣養(yǎng)成教育活動實施方案

1、行為習慣養(yǎng)成教育活動實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見精神，以科學發(fā)展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加 強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹中學德育大綱、中小學生守則、和中學生日常行為規(guī)范等文件要求，通過扎實細致、持之以 恒的“好習慣我知道-好習慣我能行-好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學生 行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 根據(jù)我校實際，制定如下實施方案：一、指導思想以公民道德建設(shè)實施綱要、中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范、 中學生日常行為規(guī)范（以下簡稱守則、規(guī)范）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學

2、生 高尚的品質(zhì)、文明的習慣和健康的心理為核心， 深入開展學生養(yǎng)成教育活動，將 養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學 活動有機結(jié)合，促進良好校風、學風的形成。二、活動目標通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學生“做人”，使學生 在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生；在家里做一個有孝心、會自理、 擔責任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學生的 文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。三、領(lǐng)導小組組長：副組長:成員：四、活動內(nèi)容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵 時期，

3、從小事抓、抓小事。結(jié)合守則、規(guī)范，針對不同年級和學生不同 的心理特點，有計劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。（一）把學習習慣抓實學生在學校里最多的活動就是學習， 而且和每個老師都息息相關(guān)，從學習習 慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、 預(yù)習的習慣、認 真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成 作業(yè)的習慣等。（二）把生活習慣抓嚴良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ) 的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。（三）把行為習慣抓細1、舉止文明

4、的習慣在縣局下發(fā)的萬安縣中小學文明禮儀教育活動實施方案 的基礎(chǔ)上，結(jié)合 我校實際，繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要 有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、 社會中去。2、遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩 序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級 的學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場 所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形 象。3、尊重他人、團結(jié)友愛的習慣懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人

5、才能得到別人的尊重，只有 人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結(jié)。要教育學生禮貌待人、 寬厚待人，同學之間要團結(jié)友愛。4、講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面 貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。5、勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。6、誠實守信的習慣誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從 日常生活抓起，讓學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。7、懂得感恩的習慣在縣局下發(fā)的萬安縣中小學感恩

6、教育活動實施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校 實際，繼續(xù)加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、 對學校、對社會的責任感養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細目化、序列化。我校將以公民道德建設(shè) 實施綱要、守則、規(guī)范為主要內(nèi)容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范 體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化；本著“近一點、小一點、實一點”的原則， 根據(jù)學生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目， 貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教 育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性， 不簡單重復，做到由淺入深、由 近及遠、循序漸進。五、活動要求1、高度重視，突出重點

7、各校各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。2、言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng) 學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂；吸煙不進課堂；酒后 不進課堂；非禮語言行為不進課堂；接打手機不進課堂。3、因地制宜，創(chuàng)新形式各校各班要在此實施方案的基礎(chǔ)上， 根據(jù)本校本班實際，因地制宜，創(chuàng)新形 式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實效性。4、形成合力，以點帶面要充分發(fā)揮學校、家庭、

8、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以 點帶面，全面推進。讓文明的學生帶動家庭的文明， 讓文明的家庭帶動社會的文 明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。六、活動安排養(yǎng)成教育活動分三個階段進行：（一）宣傳動員階段（9月）根據(jù)局方案，結(jié)合我校實際制訂出本校今年的實施方案， 召開全體師生動員 大會，使全校師生進一步明確加強養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地， 全方位的進行宣傳動員。（二）具體實施階段（10月一12月）第一步：知一一熟知、深知，良好習慣要在知中行。1、10月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班

9、 會（可邀請家長參加）讓學生學習禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。2、多形式學習公民道德建設(shè)實施綱要、守則、規(guī)范，鼓勵學 生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學習公民道德建設(shè)實施綱要。3、舉行守則、規(guī)范知識競賽。4、結(jié)合學校實際，將本校當年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細目化，編印成冊，組織學 生學習。5、教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)該改 正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。做到“一會二不三節(jié)約”，倡導“四帶 五無”。具體內(nèi)容為：一會一一生活會自理；二講一一學習、守紀講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約一一節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶一一把禮 儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶

10、給長輩、把謙讓帶給社會；五無地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅持每天“一 看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？第二步：導一一引導、疏導，良好習慣要在導中明。1、教師示范導：教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不 進課堂；非禮語言行為不進課堂；接打手機不進課堂。2、隊員典型導：在進行養(yǎng)成教育訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型隊員在行為實踐中的 榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊員，讓自己成為其他同學學習的 標兵。3、課間活動導：開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實踐活動：即號召全體同學讀童謠、 編童謠、說

11、童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒 童喜愛的形式培養(yǎng)隊員良好習慣。第三步：悟一一感悟、參悟，良好習慣要在悟中覺。1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導學生自編順口溜，舉行 知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學 生喜聞樂見的形式，促進學生加深對守則、規(guī)范的理解，使其逐步內(nèi)化 為自覺行動。2、舉行師生“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時間另行通知）。第四步：行 躬行，共行，良好習慣要以行為本。1、每學期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學校組織檢查評比。2、發(fā)揮“綠眼睛首

12、望小組”的監(jiān)督作用，同學之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。3、堅持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。4、發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。5、寓“小學生常規(guī)”訓練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機， 活動中除要求學生排隊 出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外， 對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾

13、的佩戴等均有所規(guī)定。6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我 風采，7、印制枧頭小學家校共同關(guān)注孩子好習慣養(yǎng)成教育溝通卡，分“我受表揚”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學校了；謝謝爹媽?。?，是否常做“三 件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學習自主， 即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅持課外多閱讀；匯報自覺，即孩子能定期自覺向 家長匯報學習生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學校和家 庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在校“好學生”、在家“翻了天” 的大難題。第

14、五步：評1、依托“好習慣”小銀行進行評價激勵學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”，在班 級中開展好習慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學生儲蓄卡上的積分情況， 按照班 級自定的評價標準評選出班級“星級文明學生”， 并在此基礎(chǔ)上通過學生、教師、 家長的綜合評定，評出一名“好習慣學生標兵”。2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學校開展“行為規(guī)范標 兵”、“養(yǎng)成教育先進班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突 出的學生和班級進行表彰，以榜樣激勵學生、激勵家長，從而推進文明學校建設(shè)。將評選出來的禮

15、儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學生。（三）總結(jié)表彰階段（12月）加強活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒 體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料（A4紙、仿宋四號打?。┥辖唤逃??？偨Y(jié)材料做到具 體翔實，特別是一些好的典型做法，要重點介紹，突出特色。四、每月活動安排：三月:1、制定實施方案2、召開養(yǎng)成教育活動動員大會3、召開“一名隊員一棵樹”主題班會四月：1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度2、召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學生在“我的養(yǎng)成足 跡卡”中寫下“我的承諾”3、印制枧頭小學“好習慣儲蓄積分卡”4、開展“好習慣我知道”黑板報評比活動5、開展“行為規(guī)范標兵”評選活動五月：1、開展母親節(jié)“獻給媽媽的愛”活動2、“尋找身邊的好習慣”征文3、制定