怎樣做個好老師

1、怎樣做個好老師 洋浦新都小學 陳峰聯(lián)本學期學校開展了轟轟烈烈的師德師風學習建設(shè)活動，這項舉措很符合學校的實情，我們學校年輕教師多，這就意味著經(jīng)驗少，耐心少，所以我們更要努力，更要履行好教師的職責。在師德師風方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。 在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。 在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生?！叭绾巫鰝€好老師？”我認為最起碼做到以下幾點： 一、一切為了孩子作為教師我們服務(wù)或者工

2、作的對象就是學生，而這些個體性格、家庭、意志力都不相同，所以注定教師的工作是復雜的，面對一些繁雜，迷離的事情，教師只要心中有一個目標一切就清楚了，這個目標就是一切為了學生。我從工作以來一直擔任語文教育和班主任工作，一個班級的40多名學生早已經(jīng)成了我的一部分，我愛他們，希望他們能夠承載起一切美好的品質(zhì)，但事實卻往往并非如此。所教另一個班的的學生甲在一次學校組織的活動中“拿”走了我們班學生乙的10元錢，在逐步的調(diào)查過程中開始各條線索都指向了甲，但甲學生是個很聰明的孩子，很會撒謊，并且利用他們的同學（盡管我極不愿意這樣評價自己的學生，但這是事實），他在班級中散布我不是他們的班主任所以總是懷疑他們班的

3、學生，我是個偏心眼的老師，一些原本提供了真實線索的學生經(jīng)他這樣一說，紛紛改了口風。我意識到這馬上就要演變成班級、師生間的矛盾，所以我很想放棄調(diào)查。但是我考慮了一節(jié)課，我不能就這樣放棄，如果真的是甲的話，我放棄了不正是害了他嗎？如果不是我絕定會當眾向他道歉。想到這里，我一個個走訪了提供線索的幾個甲的好朋友家，說明了老師的來意和想法后，孩子們終于說出了實情。我隔天找甲聊起這件事，他仍然在極力的否認這件事，這讓我很傷心，犯錯的孩子常有，但品質(zhì)有問題的孩子卻很讓老師傷心。我狠狠的教育了他，但最后我卻答應(yīng)替他守著這個秘密，要求是他不再撒謊。我真的希望他能夠接受這次教訓做個品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。盡管跑了一個晚上

4、但我就得一點也不累，并不是我拆穿了誰而高興，而是我想讓孩子們知道“謊言”肯定會被真相取代。二、為了學生的一切現(xiàn)在社會大力提倡素質(zhì)教育，這是極有道理的，作為教師不能僅僅關(guān)注學生的成績，更要關(guān)注學生的身心發(fā)展。孩子成績好了，才能好了，身體好了，習慣好了，心情好了才是最終目的，這些目標有些是好實現(xiàn)的，而有些卻需要教師的細心。作為教師具體的工作也許不難，難就難在教師是否能夠及時的了解學生的一些想法。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體