西師大版語文五年級(jí)下冊(cè)《積累運(yùn)用(六)》教案

1、.積累運(yùn)用六教學(xué)時(shí)間4課時(shí).教學(xué)目的1體會(huì)在不同的語句中,一樣的意思可以用不同的詞語表達(dá).2積累名人名言,體會(huì)其含義,豐富語言.3體會(huì)象征的表現(xiàn)手法,學(xué)會(huì)運(yùn)用象征手法寫一篇習(xí)作.4樂于與人交流,說出自己的心里話,表達(dá)自己的真情實(shí)感,能認(rèn)真,耐心傾聽別人的傾訴.5能詳細(xì),生動(dòng),清楚地寫一件最能表現(xiàn)自己能干的事.教學(xué)準(zhǔn)備老師:小黑板.學(xué)生:自制一個(gè)心形紙板,在上面寫幾句自己的心里話.教學(xué)重難點(diǎn)能詳細(xì),生動(dòng),清楚地寫一件最能表現(xiàn)自己能干的事.教學(xué)過程一,溫故知新1小黑板出示三個(gè)句子,讓學(xué)生自讀,畫出表示漸漸行走的詞語.徜佯,漫步,流連2學(xué)生再讀句子,聯(lián)絡(luò)句子理解這三個(gè)詞語的意思.3通過理解,你發(fā)現(xiàn)了

2、什么 在不同的語句里,一樣的意思可以用不同的詞語來表達(dá)這樣表達(dá)有什么好處呢 防止表達(dá)的重復(fù),使語言豐富,生動(dòng),吸引人4小結(jié):在寫作時(shí),在不同的語句里,一樣的意思,我們盡量用不同的詞語來表達(dá),可以防止語言的重復(fù),使文章語言豐富生動(dòng),讓你的文章增色不少.二,語海拾貝1學(xué)生自讀名言.2全班交流,老師范讀,直到讀準(zhǔn)字音.3從這些名言中,你知道了些什么 還有哪些不理解 與同桌說說.4全班交流,生生,師生互動(dòng)解惑.5學(xué)生背誦名言.三,互動(dòng)平臺(tái)1用自己喜歡的方式讀對(duì)話可自由讀,也可和同伴分角色對(duì)讀,讀通順.2師生對(duì)讀.3說說你從中讀懂了什么 1什么叫象征 用詳細(xì)的事物表現(xiàn)某種特殊的意義2運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法有

3、什么好處 把人們的某種思想情緒寄寓在某種事物上,既詳細(xì)明白,又引人深思,更讓人回味3我們學(xué)過的課文有哪些運(yùn)用了象征 ?胡楊贊?4學(xué)生舉例生活中的哪些事物可以象征人的什么品質(zhì) 4作業(yè):試著用象征的手法寫一篇習(xí)作.四,口語交際一激趣導(dǎo)入.同學(xué)們,在我們與別人的交往中有融洽,理解,也有委屈,摩擦不知道你們有沒有過這種體驗(yàn),當(dāng)內(nèi)心煩惱痛苦時(shí),特別想與人聊聊;當(dāng)遇到愉快快樂的事時(shí),也愿與人分享與交流.今天,就讓我們敞開心扉,把自己最想說的心里話說出來,讓大家與你一起分享快樂,共渡難關(guān).二營造氣氛,訴說心里話. 1讓學(xué)生拿出課前做好的寫了自己心里話的心形紙板.小組內(nèi)交流,然后把它貼在教室的任何地方.2你準(zhǔn)

4、備對(duì)誰說自己的心里話,你覺得在說的時(shí)候應(yīng)該注意些什么 態(tài)度誠懇,語氣平和,表達(dá)清楚有序那么聽的同學(xué)又應(yīng)該做到些什么呢 認(rèn)真傾聽,并作出恰當(dāng)?shù)姆错?指名說一說.4師生點(diǎn)評(píng).5學(xué)生自由向自己的好朋友說說自己的心里話.老師巡視,相機(jī)點(diǎn)評(píng).三老師小結(jié).在生活中,難免會(huì)有許多難過的,委屈的,或者開心的經(jīng)歷.同學(xué)們,當(dāng)我們有心事的時(shí)候,一定要敞開心扉,向你最信任的人盡情地傾訴,那樣,你一定會(huì)覺得心情暢快.五, 習(xí)作百花園一激發(fā)興趣,交流體驗(yàn).同學(xué)們,你們都有自己能干的一方面,能介紹給大家聽聽嗎 讓大家一起來夸夸你的能干.分小組互相說,然后再全班說.比一比誰說得好,說得有理,說得詳細(xì).二拓展思路,引導(dǎo)體驗(yàn).

5、1回憶一下你在做哪件事情上最能表達(dá)出你的能干,當(dāng)時(shí)有怎樣的感受.比方,你學(xué)會(huì)了某一項(xiàng)本領(lǐng),解出了一道難題,做成了一件小制作,獲得了一次競賽的成功在這件事情中,你是怎么做的,有沒有遇到什么困難和挫折,是怎樣抑制的.特別是最能表達(dá)自己能干的方面要詳細(xì)生動(dòng)地說說.2分組互相說,比一比誰說得好,說得有趣,說得詳細(xì).老師及時(shí)點(diǎn)評(píng),尤其要表揚(yáng)能運(yùn)用富有新穎感的個(gè)性化語言表達(dá)的那些學(xué)生.為幫助學(xué)生抑制選材的困難,老師可以讓學(xué)生把自己想到的事,無論大小,只要是成功的,都說一說,師生共同評(píng)論能不能作為習(xí)作材料使用.3討論一下怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,表達(dá)的順序以及如何抓住重點(diǎn)等.三體驗(yàn)范文,自由習(xí)作.1指導(dǎo)學(xué)生閱讀自

6、己搜集到的表現(xiàn)自己能干的范文,體會(huì)別人的表達(dá)方法.2自主擬題,翻開習(xí)作思路.根據(jù)自己選定的習(xí)作思路,嘗試個(gè)性化擬題.例:?我第一次?我真能干?成功的喜悅?3交流自擬的題目,欣賞及點(diǎn)評(píng).四自主習(xí)作,表達(dá)真情實(shí)感.挑選自己認(rèn)為最能表現(xiàn)自己能干的內(nèi)容,嘗試寫作.老師巡回,進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo).五交流評(píng)價(jià),評(píng)議修改.1自行選擇伙伴進(jìn)展修改,找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的文句,用波浪線畫下來.寫出好在哪里和為什么好,寫出自己的感受和啟發(fā).2推薦習(xí)作全班交流,并陳述推薦的理由,老師作及時(shí)點(diǎn)評(píng).找出亮點(diǎn),評(píng)價(jià)鼓勵(lì).使學(xué)生明白別人習(xí)作的好處,為什么好.引導(dǎo)學(xué)生借鑒長處,重新修改自己的習(xí)作.六評(píng)選最正確,成功鼓勵(lì).老師進(jìn)一步評(píng)點(diǎn),張揚(yáng)寫作個(gè)性,表揚(yáng)有獨(dú)特體驗(yàn)的亮點(diǎn)