認識三角形導(dǎo)學(xué)案

1、.認識三角形導(dǎo)學(xué)案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的認識三角形導(dǎo)學(xué)案，希望本篇文章對您學(xué)習有所幫助。認識三角形導(dǎo)學(xué)案理解三角形的高，并能在詳細的三角形中作出它們.學(xué)習重點 在詳細的三角形中作出三角形的高.學(xué)習難點 畫出鈍角三角形的三條高.疑難預(yù)設(shè) 過三角形的一個頂點A，你能畫出它的對邊BC的垂線嗎?試試看，你準行!教學(xué)器材 學(xué)生預(yù)先剪好三種三角形，一副三角板.學(xué)法設(shè)計及時間分配 個案補充教學(xué)過程：過三角形的一個頂點A，你能畫出它的對邊BC的垂線嗎?試試看，你準行!從而引出新課：1、三角形的高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高線，簡稱三角形的高.如圖，線段

2、AM是BC邊上的高.AM是BC邊上的高，AMBC.學(xué)法設(shè)計及時間分配 個案補充做一做：每人準備一個銳角三角形紙片：1你能畫出這個三角形的高嗎?你能用折紙的方法得到它嗎?2這三條高之間有怎樣的位置關(guān)系呢?小組討論交流.結(jié)論：銳角三角形的三條高在三角形的內(nèi)部且交于一點.3、議一議：每人畫出一個直角三角形和一個鈍角三角形.1畫出直角三角形的三條高，并觀察它們有怎樣的位置關(guān)系?2你能折出鈍角三角形的三條高嗎?你能畫出它們嗎?3鈍角三角形的三條高交于一點嗎?它們所在的直線交于一點嗎?小組討論交流.結(jié)論：1、直角三角形的三條高交于直角頂點處.2、鈍角三角形的三條高所在直線交于一點，此點在三角形的外部.4、

3、練習：如圖，1共有_個直角三角形;2高AD、BE、CF相對應(yīng)的底分別是_，_，_;3AD=3，BC=6，AB=5，BE=4.那么SABC=_，CF=_，AC=_.學(xué)法設(shè)計及時間分配 個案補充1銳角三角形的三條高在三角形的內(nèi)部且交于一點.2直角三角形的三條高交于直角頂點處.3鈍角三角形的三條高所在直線交于一點，此點在三角形的外部.1.如圖,在 中畫出高線AD、中線BE、角平分線CF.2.如圖,12和3中的三個三角形有什么不同?畫出這三個 三邊上的高 ,并指出三條高線在各自三角形的什么位置?小結(jié)：1銳角三角形的三條高在三角形的內(nèi)部且交于一點.2直角三角形的三條高交于直角頂點處.3鈍角三角形的三條高

4、所在直線交于一點，此點在三角形的外部.題如圖, 中, 是中線, 是角平分線, 是高,填空:1 _ _;2 _ _;綜合題3 _ ;4 _.拓展題 如圖,在 中, , 的高 與 的比是多少?友誼提示:利用三角形的面積公式板書設(shè)計第一節(jié) 認識三角形41.三角形的高線定義.2. 1銳角三角形的三條高在三角形的內(nèi)部且交于一點.2直角三角形的三條高交于直角頂點處.3鈍角三角形的三條高所在直線交于一點，此點在三角形的外部.教學(xué)反思 值得記憶的細節(jié) 銳角三角形和直角三角形的高掌握得較好.家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求

5、。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。鈍角三角形的高，特別是鈍角邊上的兩條高較差.我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所