語文S版二年級語文下冊第24課《快樂的節(jié)日》教學設計

1、.快樂的節(jié)日教學設計1【內容簡析】這是一首詩歌，描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的情景，表現(xiàn)了孩子們的幸福和快樂，抒發(fā)了他們熱愛祖國和報效祖國的思想感情?！驹O計理念】本課的設計以讀為主，力求表達自主、合作、探究的學習方式，學生有充分的自由空間，鼓勵學生創(chuàng)造性地學習?！窘虒W目的】能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。會認7個生字，會寫8個字。理解詩歌的意思，體會詩歌的情感，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情和上進心?！局攸c難點】有感情地朗讀課文，體會詩歌的情感?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘虒W時間】一課時。【教學流程】一談話揭題，整體感知激發(fā)情感，老師用優(yōu)美的語言描繪節(jié)日愉快的氣氛。今天，我們一起來讀一首詩

2、歌?快樂的節(jié)日?，請齊讀題目。二動畫欣賞，整體感知根據(jù)課文內容，以節(jié)日的喜慶場面制成動畫，配上?快樂的節(jié)日?的音樂，讓學生欣賞。在這么快樂、歡慶的節(jié)日里，詩人用一首小詩把它描繪出來了，請小朋友翻開課本，自由讀一讀。三初讀課文，學習生字播放課文錄音，圈出生字，讓學生初步感受詩歌的優(yōu)美。自由讀課文，自學生字，同桌互相交流識記方法。檢查理解學習生字的情況。出示生字：你用哪些好方法，記住了哪些生字？出示詞語：誰愿意當小老師帶大家讀？指導書寫。老師正確示范書寫生字，指導書寫技巧。學生練習書寫，然后互相欣賞評價。四再讀課文，體會文意師：快樂的節(jié)日里，不僅我們快樂，動物、植物們也都喜氣洋洋的，你們再回頭讀讀

3、小詩，感受這歡樂的氣氛。你想為你的朋友讀讀哪一節(jié)？以學定教，隨機學習。第1節(jié)。根據(jù)學生的朗讀，出示根據(jù)這一節(jié)的內容制成的動畫，并出示該節(jié)的文字。抓住重點詞語，引導讀正確、讀通順。英勇地 向老師或好朋友挑戰(zhàn)，進展朗讀比賽。猜一猜，說一說：在這快樂的節(jié)日里，你還能猜到其他的動物或植物來到什么地方嗎？第2節(jié)。出示這一節(jié)的課件，讓學生反復朗讀，直至把這段課文讀好。有感情地朗讀，愿意的可表演讀。3第3節(jié)。1配上音樂，老師范讀課文。2學生自由練習朗讀。3指導學生有感情地朗讀。4說說自己的理想。4第4節(jié)。1反復讀最后一節(jié)課文。2指導有感情地朗讀。五回歸整體，積累語言1再美美地讀讀全文，并練習背一背。2配