自學考試大綱課程代碼05791工程材料與熱處理

1、高綱1059 江蘇省高等教育自學考試大綱       05791工程材料與熱處理 南京工程學院編       江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室  一、課程性質及其設置目的與要求（一）課程性質和特點工程材料與熱處理課程是我省高等教育自學考試數(shù)控加工與模具設計專業(yè)（本科段）的一門重要的專業(yè)課程，本課程的主要目的是使學生掌握材料組織性能的基本理論及影響其變化規(guī)律的各種因素，重點獲得有關改變金屬內部組織從而使性能發(fā)生變化的基本原理和

2、工藝方法；熟悉工程結構與機械零件常用的各種材料的基本理論知識和性能特點，從而使其能夠根據(jù)工程要求正確地選擇和制訂合適的熱處理工藝，初步具備合理選擇材料和使用材料、正確選擇加工方法及安排制訂加工工藝路線的能力，為后繼有關課程的學習奠定必要的材料學基礎。 （二）本課程的基本要求本課程共分為十章。重點闡述金屬材料的熱處理基本原理及常用的熱處理工藝方法；工程材料的性能與其組織結構之間的聯(lián)系；說明如何通過工藝手段改變材料的組織結構，以達到提高材料性能的目的；介紹常用工程材料及其應用等基本知識；為模具設計和制造提供合理應用材料、加工材料的方法。通過本課程的學習，應達到以下要求：、掌握材料學的基礎

3、知識； 、熟悉模具工程材料的基本性能；、掌握運用鐵碳合金相圖，等溫轉變曲線，分析鐵碳合金的組織與性能的關系；、熟悉熱處理原理和各種熱處理工藝；、掌握常用工程材料的組織、性能及應用；6、具備根據(jù)工件使用條件和性能要求，對其進行合理選材的初步能力。 （三）本課程與相關課程的聯(lián)系工程材料與熱處理課程包括材料學、材料工藝學、金屬熱處理等方面的內容，具有材料科學和工程學科交叉的特點，因此在學習本課程前應先修大學物理、工程力學，并要求已進行金工實習，以利于學生更好地理解和掌握本課程的教學內容。二、課程內容與考核目標緒論（一）課程內容材料概況介紹；工程材料的分類；熱處理在工程上應用意義；課程性質、

4、內容與教學目標。（二）學習要求明確學習本課程的目的和意義；了解本課程的主要內容；了解工程材料的種類及它們的基本性能特點。掌握課程學習方法。 （三）考核知識點和考核要求1、了解：本課程教學的主要內容；2、了解：工程材料與熱處理的分類及應用。3、了解：本課程與專業(yè)的關系第一章材料的性能（一）課程內容本章主要介紹材料的力學性能，簡要介紹材料的物理性能、化學性能、工藝性能等。本章結束后安排2課時的實驗，內容為：硬度計的使用及金屬硬度測試。（二）學習要求本章以材料的強度、塑性、韌性、硬度、疲勞等力學性能為重點；化學、物理性能和工藝性能性能作為一般性了解。（三）考核知識點和考核要求1、 

5、; 領會：化學、物理性能和工藝性能性能。2、  掌握：強度、塑性、韌性、硬度、疲勞等力學性能及應用。3、  熟練掌握：常用的力學性能指標。 第二章材料的結構（一）課程內容本章介紹結合鍵、晶體結構理論、晶體缺陷理論，重點介紹金屬材料的晶體理論。（二）學習要求了解晶體結構的基本知識；掌握三種典型的金屬晶體結構；掌握晶體缺陷的種類和特點。關于離子和分子晶體內容不做考核要求。（三）考核知識點和考核要求1、領會：晶體結構的基本知識。2、掌握：晶體缺陷的種類和特點。3、  熟練掌握：金屬材料典型的三種晶體結構和三種晶體缺陷。 第三章材料結晶理論（一）課程內

6、容本章介紹純金屬結晶、合金的結晶與相圖、合金相結構、相圖分析和應用、鑄態(tài)組織與冶金缺陷。（二）學習要求掌握合金的相結構和相圖，掌握純金屬及合金的結晶特點；了解鑄態(tài)組織與冶金缺陷。（三）考核知識點和考核要求1、領會：純金屬及合金的結晶。2、掌握：合金的相結構和相圖。3、熟練掌握：固溶強化的概念及工程意義。第四章材料改性理論（一）課程內容本章介紹材料塑性變形理論、金屬的冷塑性變形、金屬的熱塑性變形、金屬強化理論及其應用。（二）學習要求掌握塑性變形對金屬組織與性能的影響，掌握加工硬化本質及工程意義；熟悉再結晶的概念；熟悉強化金屬材料的四種方式。（三）考核知識點和考核要求1、領會：塑性變形的特點和意義

7、；冷、熱加工概念。2、掌握：塑性變形組織的變化及其對性能的影響。3、熟練掌握：加工硬化概念及應用。第五章鐵碳合金相圖與應用（一）課程內容本章介紹鐵碳合金基本相；鐵碳相圖分析；鐵碳合金成分、組織與性能的關系；鐵碳相圖的應用簡介。在本章結束后安排2課時的實驗，內容為：金相顯微鏡的使用與鐵碳合金平衡組織觀察。（二）學習要求要求了解鐵碳相圖；熟悉鐵碳合金基本相的性質；掌握不同成分的鐵碳合金在室溫下的平衡組織；掌握鐵碳合金化學成分和組織對性能影響的規(guī)律。（三）考核知識點和考核要求1、領會：鐵碳合金的結晶過程。2、掌握：合金中基本相的性質；鐵碳合金化學成分和組織對性能的影響。3、熟練掌握：鐵碳合金的分類、

8、常溫下的組織。第六章鋼的熱處理（一）課程內容本章是課程重點，主要介紹熱處理原理、整體熱處理工藝、表面熱處理和化學熱處理、淬透性和淬硬性概念、熱處理應力與變形開裂。（二）學習要求掌握鋼的熱處理原理四大轉變及影響因素；掌握整體熱處理的四種工藝、表面熱處理和化學熱處理工藝；熟悉模具制造過程中的常用的熱處理工藝方法。（三）考核知識點和考核要求1、領會：熱處理的概念和分類。2、熟練掌握：熱處理原理和熱處理工藝方法。3、熟練掌握：奧氏體、珠光體、貝氏體、馬氏體組織及其性能。第七章鋼鐵材料（一）課程內容本章介紹合金元素在鋼中的主要作用、鋼的分類與牌號；重點介紹常用的結構鋼、冷作模具鋼、熱作模具鋼、塑料模材料

9、的成分特點、熱處理工藝、組織、性能和應用。對特殊性能鋼及鑄鐵等工程材料作一般性介紹。（二）學習要求本章是課程重點，要求熟悉常用的結構鋼、模具鋼的分類及常用材料牌號；掌握各種常用模具鋼的成分特點、性能、熱處理工藝及應用；了解不銹鋼、常用鑄鐵的成分特點、熱處理工藝、組織、性能和應用。（三）考核知識點和考核要求1、領會：雜質元素對力學性能的影響、合金元素在鋼中的主要作用。2、掌握：不銹鋼及鑄鐵的成分特點、熱處理工藝、組織、性能和應用。3、熟練掌握：常用結構鋼、模具鋼的牌號、熱處理工藝、性能特點及其應用。第八章有色金屬材料（一）課程內容本章側重介紹鋁及鋁合金、銅及銅合金的性能及其應用，其余內容由學生自

10、學且不進行考核。（二）學習要求掌握鋁合金和銅合金的成分、組織、性能及其應用。（三）考核知識點和考核要求1、領會：鋁合金和銅合金的分類。2、掌握：鋁合金和銅合金的性能及其在工程中的應用第九章                   高分子材料（一）課程內容本章簡要高分分子材料的基本性能、特點及應用。（二）學習要求了解高分子材料的分類方法及它們的應用；掌握工程塑料的性能、特點及應用，其他部分由學生自學且不進行考核。（三）考核

11、知識點和考核要求1、領會：高分分子材料基本概念。2、掌握：掌握常用工程塑料的性能及應用。 第十章                   陶瓷材料（一）課程內容本章簡要介紹陶瓷材料的性能特點及其應用。（二）學習要求了解陶瓷材料的制備過程；掌握陶瓷材料的結構及性能特點，其余內容由學生自學且不進行考核。（三）考核知識點和考核要求1、領會：陶瓷材料的分類。2、掌握：陶瓷的性能特點及其在工程中的應用 第十一章

12、         復合材料（一）課程內容本章簡要介紹復合材料的結構、性能及其應用。（二）學習要求了解常用復合材料的性能及應用，其余內容由學生自學且不進行考核。（三）考核知識點和考核要求1、領會：復合材料的結構特點。2、了解：了解常用復合材料的性能及應用。 第十二章         材料表面技術（一）課程內容本章簡要介紹工程上常用的化學鍍、電鍍、熱浸鍍表面處理工藝及應用。（二）學習要求了解常用表面處理工藝特點及應用，其余內容由學

13、生自學且不進行考核。（三）考核知識點和考核要求了解化學鍍、電鍍在工程中的應用。 第十三章         工程材料的選擇與應用（一）課程內容本章介紹模具常見的失效形式及失效原因、模具選材的原則和方法、典型模具的選材和制造工藝分析。（二）學習要求掌握常用模具的選材、工藝的制訂和熱處理工藝的安排。（三）考核知識點和考核要求1、領會：模具常見的失效形式及可能引起失效的原因。2、掌握：模具的選材和熱處理工藝制訂的程序4、  熟練掌握：典型模具的選材方法和制造工藝。三、有關說明和實施要求（一）關于“課程內

14、容與考核目標”中有關提法的說明在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：1、領會：要求應考者能夠記憶規(guī)定的有關知識點的主要內容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。3、重點掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。（二）自學教材與學時分配本課程使用教材為：機械工程材料（第2版），王章忠主編，機械工業(yè)出版社，2007年版。（三）自學方法的指導本課程作為一

15、門的專業(yè)課程，綜合性強、內容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯(lián)系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。4、學完教材的每一章節(jié)內容后，應

16、認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。（四）對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內容，一面與考試大綱脫節(jié)。4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關于命題和考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中