冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)減法的驗(yàn)算

1、第九課時(shí)減法的驗(yàn)算教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的6667頁(yè)的減法的驗(yàn)算.教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合買車的生活情境，經(jīng)歷自主探索減法驗(yàn)算方法的過(guò)程.2會(huì)驗(yàn)算減法，感知加、減法之間的關(guān)系.3在驗(yàn)算方法的探索、交流過(guò)程中，獲得自主學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重點(diǎn)：掌握減法驗(yàn)算的方法.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系，掌握減法驗(yàn)算的方法.教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1師生談話，由學(xué)生身邊喜聞樂(lè)見(jiàn)的購(gòu)物情節(jié)引入小明買車的事情，并出示情景圖.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們幫助紅紅和媽媽解決了買衣服中的問(wèn)題你們知道嗎？星期天，小明也和媽媽一起去了商場(chǎng)，我們看看他們?cè)谏虉?chǎng)里發(fā)生了什么事情.出示情景圖.2觀察情景圖，說(shuō)

2、說(shuō)從中了解到哪些事情.師:從圖中，你了解到哪些事情？學(xué)生會(huì)說(shuō)到許多事情：如，一輛自行車236元；媽媽拿出300元在付錢；售貨員說(shuō)找給媽媽64元；小明說(shuō)不對(duì)，應(yīng)高找回74元等.二、探究新知1讓學(xué)生用自己的算法進(jìn)行驗(yàn)算.提出：小明和售貨員誰(shuí)算得對(duì)的問(wèn)題.師：售貨員和小明到底誰(shuí)算得對(duì)呢？怎么辦呢？生：驗(yàn)算一下，看誰(shuí)算得對(duì).師：好！同學(xué)們就想辦法驗(yàn)算一下吧！學(xué)生驗(yàn)算，教師巡視了解情況.2 交流學(xué)生的驗(yàn)算方法.要給學(xué)生充分交流不同算法的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣算的.師：把你的驗(yàn)算方法給大家介紹一下.學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū).學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法： 64+236=300 74+236=310 300-74

3、=226 300-236=643.整理、歸納減法驗(yàn)算的思路和方法.（1）先把學(xué)生說(shuō)得算式分組分析總結(jié).師：剛才同學(xué)們用這么多方法驗(yàn)算小明和售貨員的算得對(duì)，現(xiàn)在讓我們來(lái)整理一下，看有哪些不同的思路.分組進(jìn)行觀察、討論.如：(1) 236+64=330236+74=310基本思路是將車的價(jià)錢與找回的價(jià)錢相加，看看是否等于付出的價(jià)錢，如果等于，說(shuō)明算對(duì)了，如果不等于，則是算錯(cuò)了.(2) 300-64=236300-74=226基本思路是：用付出的錢，減去找回的錢，看是否等于自行車的價(jià)錢，如果等于自行車的價(jià)錢，就算對(duì)了，否則就算錯(cuò)了.(3) 300-236=64把小明的計(jì)算就重新作了一遍，不算驗(yàn)算的方

4、法.師：看來(lái)驗(yàn)算在我們生活中還是非常重要的.希望同學(xué)們今后一定要養(yǎng)成細(xì)心檢驗(yàn)的好習(xí)慣.(4)出示：被減數(shù)-減數(shù)=差的關(guān)系式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括減法的驗(yàn)算方法.師：同學(xué)們會(huì)驗(yàn)算減法了，看老師寫(xiě)的減法的文字式：板書(shū)：被減數(shù)-減數(shù)=差師：你能說(shuō)一說(shuō)減法的驗(yàn)算方法嗎？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)兩種：把差和減數(shù)相加，如果和等于被減數(shù)，就算對(duì)了，否則，就不對(duì).板書(shū)：減數(shù)+差=被減數(shù)用被減數(shù)減去差，如果等于減數(shù)，就算對(duì)了，否則，就不對(duì)板書(shū)：被減數(shù)-差=減數(shù)三、鞏固新知1） 練一練第1題，讓學(xué)生自主完成.交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)驗(yàn)算方法答案：2121491522練一練第2題，先讓學(xué)生觀察圖，了解圖中的信息，獨(dú)立完成.全班交流.答案

5、：（1）478+259=737（元）800>737夠2） 2）478-259=219（元）四、達(dá)標(biāo)反饋1練一練第3題.讓學(xué)生自主完成，再交流.答案：（1）341-111=230111+230=341（ 2） 729-462=267729-267=4622練一練第4題.自己計(jì)算，然后交流.鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的好習(xí)慣.答案：505212283447894303問(wèn)題討論，自己計(jì)算，然后交流.答案：371-198=371-200+2=173562-204=562-200-4=358五、課堂小結(jié)：師：減法怎樣驗(yàn)算？生：把減數(shù)和差相加，如果和等于被減數(shù)，就算對(duì)了，否則，就不對(duì)；用被減數(shù)減去差，如果

6、等于減數(shù)，就算對(duì)了，否則，就不對(duì)六、布置作業(yè)：計(jì)算并驗(yàn)算624-318203-115460-377575-138320-207413-309答案：3068883437113104板書(shū)設(shè)計(jì)：減法驗(yàn)算(1) 236+64=330236+74=310(2) 300-64=236300-74=226(3) 300-236=64被減數(shù)-減數(shù)=差減數(shù)+差=被減數(shù)被減數(shù)-差=減數(shù)教學(xué)反思：本課是在學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減法及加法驗(yàn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的，重點(diǎn)是掌握驗(yàn)算的方法.教學(xué)活動(dòng)中，首先出示購(gòu)買自行車及付款的情境圖，讓學(xué)生讀一讀圖中人物的對(duì)話，知道因?yàn)槁斅敽褪圬泦T算的結(jié)果不一樣，所以要驗(yàn)算一下，看誰(shuí)算的對(duì).然后，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法驗(yàn)算.交流時(shí)，給學(xué)生充分交流不同驗(yàn)算方法的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生解釋自己