語文三年級下冊《天外來客——隕石》教學(xué)設(shè)計

1、.6 奇妙的石頭·天外來客隕石【備課資料包】【教學(xué)目的】1、認識“軌、宇等5個生字；會寫“確、曾等7個生字；掌握多音字“的；能正確讀寫“宇宙、沉默、行蹤等詞語。2、正確有感情地朗讀課文，理解文中所講的內(nèi)容。3、理解文中所講知識，激發(fā)探究大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點】認識“軌、宇等5個生字；會寫“確、曾等7個生字；掌握多音字“的；能正確讀寫“宇宙、沉默、行蹤等詞語?！窘虒W(xué)難點】正確有感情地朗讀課文，理解文中所講的內(nèi)容。【教學(xué)準備】隕石圖片、錄像片、實物投影儀、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們看這是什么？出示一塊普通的石頭對，這是我們非常熟悉的石頭，你可別覺得它太

2、平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家專門搜集各種各樣的石頭，還有許多其實展覽會呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭？今天我們就要開場新的一的主題單元“奇妙的石頭。希望在學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的知識、資料等等，學(xué)完之后，我們也來個“奇石展覽會，好嘛？我們要認識的第一位石頭朋友來了，看它是誰？板書課題，齊讀二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字1自由讀課文，畫出文中的生字，注意讀準字音。2檢查讀文情況。指名讀課文，請同學(xué)互相評一評，他讀的好在哪兒？3交流學(xué)習(xí)生字1“這些朋友你記住了嗎？屏幕出示本課生字隕石指名讀、齊讀我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它

3、是誰嗎？指名答復(fù)你是怎么知道這么多知識的？交流學(xué)法軌道物質(zhì)宇宙出示第二組，于科學(xué)知識有關(guān)得生詞，學(xué)法同上2穩(wěn)固指讀生字3“看誰寫得棒先請同學(xué)交流說一說哪些生字書寫時應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個，并通過實物投影儀展示評比。三、再讀課文，分組交流搜集到的資料1再自由讀課文，注意詩歌朗讀時應(yīng)注意的語氣。2小組比賽讀課文3同學(xué)們讀的這么好，那你對隕石理解多少？你搜集到它的資料了嗎？如今小組內(nèi)進展交流，選出有交流價值的材料準備在全班交流。4各組代表在全班交流搜集到的隕石相關(guān)資料，并說明使用怎樣的方式搜集到的。四、布置作業(yè)同學(xué)們用心搜集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進展整理、補充

4、，做成一份收抄報下節(jié)課展示給我們看。并看看你搜集到的資料課文中有沒有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。第二課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1檢查生字學(xué)習(xí)情況2交流理論作業(yè)手抄報每組選出代表在實物投影儀上展示。二、學(xué)習(xí)課文1同學(xué)們搜集到了這么多有關(guān)隕石的知識和資料，你搜集到的文中有相關(guān)的介紹嘛？誰能對應(yīng)課文說一說？你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來在小組內(nèi)互相討論。2分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客？3全班交流，解決疑難。4指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩歌押韻的知識。三、拓展科普書籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學(xué)書籍。四、理論作業(yè)查找最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料，試著查一查它過去的行蹤?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)評價方案】1·達標(biāo)測評參評