湟中縣第二人民醫(yī)院應(yīng)急管理組織

1、湟中縣第二人民醫(yī)院應(yīng)急管理組織一、領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)組 長(zhǎng)：張有彪 院 長(zhǎng) 外科主治醫(yī)師副組長(zhǎng)：馮富安 副院長(zhǎng) 全科主治醫(yī)師 趙志遠(yuǎn) 副院長(zhǎng) 內(nèi)科主治醫(yī)師成 員： 白秀蓮內(nèi)科副主任醫(yī)師 杜國(guó)福急診科主治醫(yī)師李永財(cái)醫(yī)務(wù)科主任、外科主治醫(yī)師 何福邦門診主任 李順蘭副主任護(hù)師任國(guó)忠總務(wù)處主任 賀德龍普外科主任劉建梅藥劑科主任 李印邦放射科主任王俊德兒科主任 羅海興骨科主任其工作職責(zé)是：1、在當(dāng)?shù)卣捌湫l(wèi)生行政部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮本院的衛(wèi)生應(yīng)急工作。2、研究決定衛(wèi)生應(yīng)急工作的重大決策和重要事項(xiàng)，指揮調(diào)度醫(yī)院各種資源力量參與醫(yī)療救治，決定啟動(dòng)、變更或終止醫(yī)院應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別。3、組織制訂本院衛(wèi)

2、生應(yīng)急預(yù)案，組建本院衛(wèi)生應(yīng)急組織體系，建立、健全與落實(shí)衛(wèi)生應(yīng)急制度及崗位職責(zé)，對(duì)全院衛(wèi)生應(yīng)急工作實(shí)施監(jiān)督管理、檢查考核。4、突發(fā)公共事件發(fā)生后，在當(dāng)?shù)卣捌湫l(wèi)生行政部門的統(tǒng)一指揮下，組織開展患者的醫(yī)療救治，并對(duì)醫(yī)療救治工作進(jìn)行督察和指導(dǎo)。5、負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣捌湫l(wèi)生行政部門的溝通聯(lián)系，及時(shí)執(zhí)行上級(jí)指令，確保政令暢通，按規(guī)定報(bào)告本院醫(yī)療救治信息。6、決定是否提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣捌湫l(wèi)生行政部門予以技術(shù)、物資的支援和同意本院分流患者的請(qǐng)求。7、負(fù)責(zé)本院應(yīng)急響應(yīng)終止及善后工作、總結(jié)與獎(jiǎng)懲。二、應(yīng)急辦公室衛(wèi)生應(yīng)急辦公室設(shè)在醫(yī)院醫(yī)務(wù)科，其工作職責(zé)是：1、在院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)醫(yī)院衛(wèi)生應(yīng)急的日常工作，平時(shí)

3、負(fù)責(zé)醫(yī)院應(yīng)急醫(yī)療救治的各項(xiàng)準(zhǔn)備，非常態(tài)應(yīng)急時(shí)具體執(zhí)行和落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決策和指令。2、負(fù)責(zé)編制和修訂適合本院具體情況的重大食物和職業(yè)中毒、災(zāi)害事故和社會(huì)平安事件、突發(fā)急性傳染病及群體性不明原因疾病處置預(yù)案；擬定衛(wèi)生應(yīng)急制度及崗位職責(zé)。3、協(xié)調(diào)藥劑、設(shè)備等有關(guān)部門儲(chǔ)藏救治特需藥品、相關(guān)設(shè)備和物資。4、建立本院應(yīng)急救治網(wǎng)絡(luò)體系，組織全院相關(guān)部門和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行應(yīng)急救治知識(shí)培訓(xùn)和演練。5、發(fā)生突發(fā)事件或接到上級(jí)應(yīng)急救援指令后，根據(jù)實(shí)際情況制定具體救援方案，及時(shí)組織開展急診救治，組織和外派機(jī)動(dòng)應(yīng)急救援小組；6、組織專家組制定病人的診斷及救治方案、出院標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限，并及時(shí)監(jiān)督和掌握實(shí)施的信息。7、負(fù)責(zé)本

4、院應(yīng)急救治全過程的信息收集和統(tǒng)計(jì)匯總工作，全面掌握院內(nèi)應(yīng)急救治進(jìn)展情況，在院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下與應(yīng)急指揮部建立和保持聯(lián)系，及時(shí)按規(guī)定報(bào)告相關(guān)信息。8、按時(shí)向院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，提出需要上級(jí)專家組及專業(yè)技術(shù)的幫助、特殊藥品及專門設(shè)備的支援和向上級(jí)醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院轉(zhuǎn)送局部患者等請(qǐng)求。9、撰寫應(yīng)急救援評(píng)估報(bào)告和總結(jié)。10、完成院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。三、應(yīng)急醫(yī)療救治組醫(yī)院衛(wèi)生應(yīng)急醫(yī)療救治組由應(yīng)急專家組、專業(yè)救治組、應(yīng)急救援隊(duì)組成。1、 應(yīng)急專家組組 長(zhǎng)：張有彪 院 長(zhǎng) 外科主治醫(yī)師副組長(zhǎng) 白秀蓮內(nèi)科副主任醫(yī)師成 員：杜國(guó)福內(nèi)科主治醫(yī)師 賀德龍 (外科副主任醫(yī)師 羅海興骨科主治醫(yī)師 李印邦 放射科

5、主治醫(yī)師賈生蓮婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師劉 升功能科副主任醫(yī)師李順蘭(副主任護(hù)師 薛長(zhǎng)梅院感科主管護(hù)師2、主要職責(zé)1在院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)急救治提供咨詢、建議、技術(shù)指導(dǎo)和支持。2負(fù)責(zé)全院危重癥病人會(huì)診、搶救，制訂切實(shí)可行的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療預(yù)防原那么和救治方案。3指導(dǎo)并參與應(yīng)急衛(wèi)生防護(hù)與醫(yī)療救治專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。4參與衛(wèi)生應(yīng)急工作的評(píng)價(jià)總結(jié)。5完成院應(yīng)急辦交辦的其他工作。3、專業(yè)救治組組 長(zhǎng)：馮富安副院長(zhǎng) 全科主治醫(yī)師副組長(zhǎng) 羅海興骨科主治醫(yī)師成 員：運(yùn)素珍內(nèi)科副主任醫(yī)師賀德龍外科副主任醫(yī)師李印邦 放射科主治醫(yī)師賈生蓮婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師喬海林檢驗(yàn)科中醫(yī)主治醫(yī)師王俊德(兒科主治醫(yī)師) 何 香急診科副

6、主任護(hù)師 崔國(guó)梅(兒科主管護(hù)師)下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合是因?yàn)楣芾砩婕案驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何沖動(dòng)人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并鼓勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而鼓勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知而在于“行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于

7、成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將適宜的人請(qǐng)上車，不適宜的人請(qǐng)下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，那么亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待每個(gè)人工作時(shí)，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對(duì)自己言行的管理，對(duì)自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動(dòng)別人。18、首先要說的是，CEO要承當(dāng)責(zé)任，而不

8、是“權(quán)力。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?，小時(shí)候如果沒有注意到，長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家

9、企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，但凡創(chuàng)造奇跡的，一定會(huì)被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是循著一個(gè)規(guī)律，一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里外表上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教

10、師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。-昆體良9、時(shí)機(jī)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行

11、知13、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。-佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-程頤17、假定美德既知識(shí)，那么無可疑心美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否那么一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰假設(shè)是有一剎那的害怕，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。-大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教

12、育。-張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。-克拉克26、但凡教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地開展。-羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步。-梁?jiǎn)⒊?9、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。-佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實(shí)際行動(dòng)。3、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人，懂了

13、還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知缺乏。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實(shí)，終無大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。19、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦字。20、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。21、試試并非