2014年上海市各縣區(qū)高三二模——古詩詞鑒賞匯編（轉(zhuǎn)載）

1、2014年上海市各縣區(qū)高三二模古詩詞鑒賞匯編（轉(zhuǎn)載）14年崇明縣二模 （四）閱讀下面的作品，完成第1416題。（8分）始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。【注】颼飗：風凜冽貌。 拳毛：卷曲的毛發(fā)。14與詩題中“秋”字直接照應的意象有“黃菊”和“ ”。（1分）15對本詩分析不正確的一項是（ ）。（3分）A這是一首悲秋之作，表現(xiàn)了由此生發(fā)的人生易老之感。B首聯(lián)別出心裁地創(chuàng)造了一個有情有意的“秋風”形象。C頷聯(lián)是詩人從自己的角度來寫，正面點出“始聞秋風”。D尾聯(lián)中的“天地肅清堪四望”表現(xiàn)出跌宕雄

2、健的風格。16賞析“馬思邊草拳毛動”中“動”字的表達效果。（4分） 14（1分）玄蟬15（3分）A16（4分）駿馬因思念邊塞秋草而抖動著拳曲的毛。這里駿馬的“動”應和著內(nèi)在的“思”，透過駿馬的形象有力地從側(cè)面渲染了秋風秋色的魅力。表達了詩人十分坎坷人生經(jīng)歷和遠大政治抱負，是詩人內(nèi)心的真實寫照。 14年奉賢區(qū)二模（四）閱讀下面的詩歌，完成第1416題。（8分）酹江月和友驛中言別 文天祥 乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。 堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青

3、如發(fā)。故人應念，杜鵑枝上殘月。注：文天祥領(lǐng)兵拒元，因叛徒出賣，于公元一二七八年（宋祥興元年）十二月，在五嶺坡（今廣東海豐北）被捕。第二年四月，他被押送到燕京。同被押送的還有他的同鄉(xiāng)好友鄧剡。鄧因病留在天慶觀就醫(yī)。臨別時鄧剡作詞酹江月驛中言別送文天祥。文天祥借蘇東坡赤壁懷古詞韻，酬答鄧剡?！澳堋?，同“恁”。蛩，音qiong，蟋蟀、蝗蟲等昆蟲。龍沙，指北方沙漠。 14.“橫槊題詩”典故描繪的是_（填人名）的形象。（1分）15.對本詞分析正確的一項是( ) （3分） A. “元不是池中物”意指文天祥和鄧剡不會久居人下，必有騰達的一天。B“風雨”二句借寫眼前景象，烘托囚徒們在清秋來臨之時的凄苦生活。C

4、“江流如此”句，“如此”承上啟下，抒“萬事空中雪”的悲苦落寞。D“杜鵑枝上殘月”借助想象，通過意象疊加來表達對故人的不舍之情。16.（4分）結(jié)合這首詞的詞眼，賞析下闋畫線內(nèi)容的表達效果。 14.（1分）曹操15（3分）B16.（4分）“只有丹心難滅”是這首詞的主題句，“去去”運用疊詞，音韻和諧，以虛筆設(shè)想在被押解去北方的路上一步一回頭的依依不舍之景，表達對祖國山河的深情和國雖亡而正氣猶存，身將死而雄心不滅的豪情，沒有絲毫萎靡之色。 14年虹口區(qū)二模（四）閱讀下面的作品，完成第1416題。（8分）清平樂【南唐】李煜 別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。 雁來音信無憑，路遙歸夢難成

5、。離恨恰如春草，更行更遠還生。 【注】砌下：即臺階下。14從字數(shù)看，這首詞是（）(1分） A小令B中調(diào)C長調(diào)15對這首詞分析不正確的一項是（）(3分） A首句統(tǒng)攝全詞，“別來”與“斷腸”二語，直抒離愁別恨。 B下片抒情主人公不勝翹首遠望之苦的形象隱現(xiàn)于字里行間。 C結(jié)句以春草為喻，貼切而生動地描摹出離恨之綿遠、浩渺。 D全詞語言委婉深沉，創(chuàng)造寂寥蒼涼之意境，給人審美感受。16這首詞抒寫離情頗具特色，請結(jié)合畫線句加以賞析。(4分） 14. A15D（意境以“蒼涼”概括不準確）16.可就寓情于景、雙關(guān)等角度賞析，角度1分，分析2分，語言1分。如：畫線句看似寫景，實則語意雙關(guān)，抒寫離情?！皝y”字尤妙

6、，此時思緒之亂決不亞于落梅之亂。“拂了一身還滿”，描寫落梅沾滿衣襟，拂去又來，這落不盡、拂不盡的梅花，猶如他心中驅(qū)不散、揮不走的離愁。一筆兩到，于婉曲回環(huán)中見情思，將離人愁腸欲斷的內(nèi)心悲痛形象化地展現(xiàn)在讀者面前。 14年黃浦區(qū)二模（四）閱讀下面的宋詞，完成第1416題。（8分）浪淘沙 疏雨洗天清鄧 剡疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？ 夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當時王謝宅，煙草青青。【注】鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上，本詞為北上途經(jīng)建康（今江蘇南京）所作。新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。14

7、“浪淘沙”是這首詞的 。（1分）15對本詞分析不正確的一項是（ ）（3分）A這首詞開篇就奠定了全詞的情感基調(diào)。B井桐落葉勾起詩人身世之感，引出下文內(nèi)容。C“不見王謝宅”隱含對南宋即將滅亡的擔憂。D“訪新亭”意味深長，為紓解自己無盡的情思。16賞析本詞和李清照的聲聲慢中“桐”“雨”意象的異同點。（4分） （四）（8分）14（1分）詞牌名 15（3分）C16（4分）相同：兩首詞的桐和雨都形象寄托了作者悲秋之感和凄苦哀愁。不同：李清照借桐和雨更多抒發(fā)自身凄清孤獨之苦，而鄧剡則表現(xiàn)寂寞飄零的無奈，抒發(fā)亡國之痛，境界更深遠。 14年靜安區(qū)二模 (四)閱讀下面的作品，完成第1416題。(8分) 山館 宋余

8、靖野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。 注畬（sh）田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。 14這首詩對仗最工整的一聯(lián)是（ ）（1分）A首聯(lián) B頷聯(lián) C頸聯(lián) D尾聯(lián)15下列有關(guān)本詩的理解、分析錯誤的一項是（ ）（3分）A首聯(lián)交待了時間、地點，由“對竹扉”引出所見之景。B頸聯(lián)中“穿云翠”形象地寫出了山的高峻、草木蔥郁。C中間兩聯(lián)的景物描寫遠近結(jié)合，動靜交織，情景交融。D尾聯(lián)借用陶淵明的典故，表達對田園生活的向往之情。16頷聯(lián)中“老”字用得別具特色，請作簡要賞析。（4分） （四）山館(8分)14C（1分） 15D（3分）16首先“老”

9、字寫出了秋天傍晚時分樹色的晦暗、蒼老。其次暗示作者的年老、衰老。一個“老”字，情景交融，既寫景又傳情，景凄涼人孤寂、哀傷。（4分） 14年閔行區(qū)二模（四）閱讀下面詩歌，完成第1416題。（7分）赤 壁清袁枚一面東風百萬軍，當年此處定三分。漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得云。江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。我來不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。14. 從題材來看，這是一首 詩。（1分）15.下列對這首詩理解不正確的一項是：（ ）（2分）A. 詩歌的第一句說一陣東風比百萬大軍還要強大。B. 第二句是說赤壁一戰(zhàn)，決定了三分天下的大勢。C. 頸聯(lián)寫秋日高照，漁民在江上捕魚的歡快場面。D. 這首詩歌讓我們自然聯(lián)想

10、起蘇軾的前赤壁賦。16. 請從情景關(guān)系的角度，對這首詩的最后一句進行賞析。（4分） （三）（四）14、 詠史 懷古 記游15、C16、詩歌的最后一句，“烏鵲”二字用典，通過赤壁之戰(zhàn)的主角之一曹操的短歌行里的詩句，使讀者聯(lián)想起當年的古戰(zhàn)場（1分）。同時，他還通過烏鵲凄寒的叫聲反襯夜的寂靜，營造了一個凄涼傷感的意境（1分），作者把歷史和現(xiàn)實連接起來，抒發(fā)了蒼涼幽遠的懷古之情（1分）。語言表達（1分） 14年浦東新區(qū)二模（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）永遇樂【南宋】劉辰翁余自乙亥上元，誦李易安永遇樂，為之涕下。今三年矣，每聞此詞，輒不自堪，遂依其聲，又托之易安自喻，雖辭情不及，而悲

11、苦過之。璧月初晴，黛云遠淡，春事誰主？禁苑嬌寒，湖堤倦暖，前度遽如許。香塵暗陌，華燈明晝，長是懶攜手去。誰知道斷煙禁夜，滿城似愁風雨。宣和舊日，臨安南渡，芳景猶自如故。緗帙離離，風鬟三五，能賦詞最苦。江南無路，鄜州今夜，此苦又誰知否？空相對殘釭無寐，滿村社鼓?！咀ⅰ坷钜装灿烙鰳罚阂装簿邮浚隙蓙沓丫┞迮f事而賦上元永遇樂詞。緗帙：本義是書籍、書卷。這里指李清照南渡時丟失的書籍等。釭：油燈。14.詞中最能體現(xiàn)上元節(jié)景象的一句是： （1分）15.下列分析不正確的一項是（ ）A序中說“托之易安自喻”，表明作者借寫李清照的身世，來抒發(fā)自身在亂世中的感慨。B上片通過今昔對照寫出了本應歡樂的場景卻因戰(zhàn)爭和

12、天氣的因素顯得格外冷清、蕭條。C下片用“此苦又誰知否”這句話來呼應序中的“悲苦過之”，強調(diào)了深沉的家國之痛。D下片運用了李清照、杜甫的典故，豐富了詩歌的內(nèi)容，也讓詩歌的意境更為開闊深遠。16.有人說，畫線句曲折說來，有多少眼淚，請作賞析。（4分） （四）閱讀下面的作品，完成第14 -16題o（8分） 14（1分）華燈明晝 15（3分）B 16（4分） 要求：答題時抓住“空”、“殘紅”、“無寐”、“滿村”等詞語進行賞析，手法上關(guān)注對比、以聲襯靜等。 示例：在戰(zhàn)亂中，詩人遠離親人，思念故國，獨自一人對著殘燈發(fā)愁，無法入睡，心情愁怨，而此時滿村熱鬧的祭神儀式開始，社鼓聲不斷，更反襯出了詩人此時的寂寞

13、愁苦；（2分）但這新春祈求豐年舉行的祭神儀式真的可以給百姓帶來幸福安寧？這里蘊含了作者對風雨飄搖的南宋王朝的失望和哀嘆。（2分） 14年徐匯區(qū)二模（四）閱讀下面的作品，完成第1416題。（8分）慶清朝慢踏青 王觀調(diào)雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，饾饤得天氣，有許多般。須教撩花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山?！咀ⅰ勘彼卧~，出自冠柳集。“慶清朝慢”由王觀創(chuàng)調(diào)。 東君：司春之神。 小雙鸞：鞋面所繡的雙鸞圖案。 則個：語助詞，表示動作進行，近似于“著”。饾饤（du

14、 dng）：喻指雜湊堆砌。14. 王觀將詞集取名為“冠柳”，表示其創(chuàng)作欲高出詞人 （人名）之意。（1分）15. 對這首詞分析不正確的一項是（ ）。(3分) A“調(diào)雨為酥”和“催冰做水”以自然景物的特征與變化，表現(xiàn)春神的運行造化。B“何人點破殘寒”的疑問，既讓表達跌宕生姿，也引發(fā)人們的思考和好奇。C作者化用了王維“江流天地外，山色有無中”的詩句，寫出了煙郊外迷蒙的春色。D過片“晴則個”等三句運用口語 ，描繪出天氣的陰晴不定，活潑而富有意趣。16這首詞的下片巧妙地表現(xiàn)了姑娘們在踏青中的情緒變化，請就此加以賞析。（4分） （四）8分14柳永（1分）15B（3分）16陰晴不定的天氣喻示著姑娘們情緒的陰

15、晴不定。“撩”花“撥”柳的動作，寫出了她們一覽春色的急切心情?！跋隳嘈鼻邘仔邪摺钡募毠?jié)，則從側(cè)面表現(xiàn)了她們只顧看花覓柳、忘情地歡笑，卻一不小心腳踏進泥淖的懊惱。她們笑容頓斂，雙眉緊鎖。詞人以“東風巧，盡收翠綠，吹在眉山”的比擬，略帶風趣地寫出了姑娘們一瞬間尷尬的神情。（4分） 14年閘北區(qū)二模（四）閱讀唐代詩人劉禹錫的秋詞二首，完成第1416題。（8分）其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 其二山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。14對兩首詩判斷正確的一項是( )。（1分）A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都

16、很講究對仗 15下列分析不正確的一項是( )。（3分）A“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結(jié)，也反映了作者的心聲。B秋詞二首一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂觀的秋的贊歌。C其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。D其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。16古人云：“氣以勵志，色以冶情”。請結(jié)合秋詞二首對此加以賞析。（4分） 14（1分） （A）15（3分） （A）16（4分） 贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風度。（

17、1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見性情，顯品德。（1分）（意思對即可） 14年長寧、嘉定區(qū)二模 (四）閱讀下面的作品，完成第14一 16題。（8分）【正宮】塞鴻秋 潯陽即景（元）周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點清如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。14. 潯陽就是現(xiàn)在的 市。（1分）15. 這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（ ）。(3分）A. 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B. 江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？C. 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳

18、，春風不度玉門關(guān)。D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。16. 本曲寫景角度多樣，請對此做簡要分析。（4分） （四）（8分）14（1分）九江15(3分)D16（4分）一、二句側(cè)重寫江山的遼闊壯麗，是靜態(tài)之境（或：從大處遠處著眼）；三、 四句著重寫江帆迅疾、山泉飛流，是動態(tài)之境（或：從小處近處著筆）四句動 靜交錯（或大小相宜遠近結(jié)合），寫的是地上之景；后三句寫的是天上之景。角度各異，卻又相輔相成，形成一幅完整的潯陽風景圖。 若答出前四句是地上之景，后三句是天上之景，即可給3分；第一、二句和第三、四 句如果分析準確，可給3分。如果學生回答前四句是俯視（這是古人想象自己置身空中的一種寫法，如李賀的“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”句），后三句是仰視，亦對。14年普陀區(qū)二模 （四）閱讀下面的作品，完成第1618題。（7分）詠懷古跡（其三） 杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。16詩題中的“古跡”指的是