熱門(mén)實(shí)習(xí)計(jì)劃十篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_熱門(mén)實(shí)習(xí)計(jì)劃十篇 一、 班級(jí)基本情況： 七(3)班本學(xué)期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則。3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定

2、值日生安排、班干部值日安排等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。三、采取的具體措施：1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專(zhuān)心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決

3、問(wèn)題。4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。5.良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前

4、預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。6.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。8.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)

5、班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

6、。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2 理論和實(shí)踐相結(jié)合是護(hù)理教育的主要目的。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中的重要組成部分，是對(duì)書(shū)本知識(shí)的強(qiáng)化和補(bǔ)充，是實(shí)習(xí)生畢業(yè)后適應(yīng)臨床工作的必不可少的環(huán)節(jié)。與其它臨床科室相比,急診科的工作具有一定的專(zhuān)業(yè)性和特殊性。根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排實(shí)習(xí)時(shí)間，使實(shí)習(xí)生了解，熟悉和掌握急診科工作流程及各種危重病人的搶救程序和急救技能。一、教學(xué)目標(biāo)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的急救意識(shí)和應(yīng)變能力以及分析問(wèn)題，使其集知識(shí)、智慧和實(shí)際工作能力于一身，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)新形勢(shì)下臨床護(hù)理的需求。二、教學(xué)要求：1讓帶教老師和

7、學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。2安排具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)和帶教能力的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。3嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。4對(duì)學(xué)生保持友好、接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近，不因成績(jī)好壞或能力差異而有所區(qū)別或歧視，對(duì)每個(gè)學(xué)生均一視同仁。5充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在各方面給予關(guān)心照顧，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。6. 通過(guò)向老師及其他工作人員的學(xué)習(xí)，正確處理醫(yī)護(hù)、護(hù)患等各方面的人際關(guān)系，從而鍛煉護(hù)生適應(yīng)社會(huì)的能力。三、教學(xué)計(jì)劃：實(shí)習(xí)期為一個(gè)月的：熟悉急診科環(huán)境和布局，了解急診科相關(guān)制度。熟悉各班工作職責(zé)及物品的放置和

8、交接情況。 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的能力。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段了解急診科的工作程序。實(shí)習(xí)期為兩個(gè)月的：1. 掌握急診分診技術(shù)，樹(shù)立急救意識(shí)。2. 了解急救護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步掌握心肺復(fù)蘇。3.隨救護(hù)車(chē)出診一次或多次，掌握院前急救技術(shù)。 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。 實(shí)習(xí)為三個(gè)月的： 掌握心電監(jiān)護(hù)儀、血氧飽和度、簡(jiǎn)易呼吸器、微量泵、洗胃機(jī)等急救儀器的使用與保養(yǎng)。 隨救護(hù)車(chē)出診一次或多次，掌握院前救護(hù)技術(shù)。 系統(tǒng)掌握危重病人的搶救程序和急救技能。 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護(hù)理文書(shū)

9、的書(shū)寫(xiě)。 出科前對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。急診科：史淑梅 20年8月22日 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3 從九月二號(hào)到十月二十四號(hào)的時(shí)間里，完成：1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)2、輔助各指導(dǎo)老師完成網(wǎng)絡(luò)中心工作3、調(diào)查研究4、每周一篇實(shí)習(xí)心得從而達(dá)到學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)生的要求，在附中指導(dǎo)老師的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。過(guò)程1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)a

10、、實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持聽(tīng)各指導(dǎo)老師的課，與其他實(shí)習(xí)生間堅(jiān)持互相聽(tīng)課，完成聽(tīng)課不少于10節(jié)的任務(wù)；b、根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案，在上課前，在指導(dǎo)老師的主持下進(jìn)行試講或進(jìn)行說(shuō)課，從而完成至少1-8節(jié)的課堂教學(xué)，未經(jīng)老師同意，不得擅自上課；c、利用方便的上網(wǎng)條件，制作多媒體課件，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)之中，輔助課堂教學(xué)的實(shí)施。2、輔助各指導(dǎo)老師完成網(wǎng)絡(luò)中心的工作做好軍訓(xùn)稿的錄入和照片的處理上傳工作，協(xié)調(diào)小組成員，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，完成網(wǎng)頁(yè)上文章和圖片的添加工作；完成各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍信息的電子化，在聽(tīng)課之余，抓緊時(shí)間講所有學(xué)籍信息錄入到word中；同時(shí)小組成員共同完成老師分配的關(guān)于網(wǎng)站搜索引擎

11、的整理工作。3、調(diào)查研究在完成上述各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)要求的同時(shí)，每位實(shí)習(xí)生都要根據(jù)教務(wù)處擬定的題目或自定的經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)的題目，結(jié)合自己在教育實(shí)習(xí)中的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展調(diào)查研究，寫(xiě)出一篇與自身實(shí)習(xí)相關(guān)的有水平的研究報(bào)告。報(bào)告一般不得少于3000字。4、每周一篇實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自己每一周的實(shí)習(xí)情況及實(shí)習(xí)感受，寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)心得，要求能真實(shí)的反應(yīng)這一周實(shí)習(xí)過(guò)程中的所看、所做和所想，進(jìn)行有效的總結(jié)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我希望能在以下幾個(gè)方面得到提高：1、講課水平每一周能將一節(jié)新課，第一節(jié)講課的時(shí)候希望指導(dǎo)老師能加以點(diǎn)評(píng)，欠缺的地方我一定積極改正，以期在下節(jié)課能有較好的表現(xiàn)。2、能更好的進(jìn)行教學(xué)

12、評(píng)議 在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課或是其他實(shí)習(xí)生的課時(shí)，我們能夠有條理、有目的的對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)所總結(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行完善。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4 實(shí)習(xí)是每一位即將畢業(yè)的學(xué)生的必修課，為了能夠讓自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中有明確的目的，能夠?qū)W到有用的知識(shí)，技能現(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃：一 教育見(jiàn)習(xí)中在開(kāi)學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽(tīng)指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過(guò)程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ)二 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無(wú)常的，作為我們實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)不可能完全在室外上素科課所以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案從學(xué)知識(shí)，鍛煉的角度來(lái)說(shuō)，上理論

13、課更能鍛煉一個(gè)人的能力，通過(guò)上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善三 見(jiàn)習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處同時(shí)，也才能體現(xiàn)一個(gè)教師的管理能力四 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練首先，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過(guò)程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn)最后，在自己帶訓(xùn)練的過(guò)程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善五 組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)

14、一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用六 平時(shí)課外體育活動(dòng)我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大所以平時(shí)應(yīng)多給他們安排娛樂(lè)較強(qiáng)的活動(dòng)從而讓他們的大腦得到休息能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目（摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽）反復(fù)練習(xí)以提高他們的素質(zhì)為主，增強(qiáng)他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃，肯定在實(shí)踐中有沒(méi)有計(jì)劃到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)從而讓自己的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行也希望自己能在實(shí)習(xí)過(guò)程中能學(xué)到更多有用的知識(shí)，不斷充實(shí)自己 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5 一、實(shí)習(xí)生整體人員情況此次實(shí)習(xí)生共計(jì)6-8人，所

15、學(xué)人員具體情況在人員到位后擬定。二、實(shí)習(xí)生工作整體安排1） 工作內(nèi)容：1、 海外社團(tuán)推廣與開(kāi)發(fā)，信息整理、資料準(zhǔn)備、電話拜訪及結(jié)果備案、信息轉(zhuǎn)發(fā)、信息匯總及上報(bào)、后期跟蹤、維護(hù)等工作，海外社團(tuán)名單由公司提供。2、 本次活動(dòng)參與企業(yè)信息整理、資料準(zhǔn)備、電話拜訪及結(jié)果備案、信息轉(zhuǎn)發(fā)、信息匯總及上報(bào)、后期跟蹤、維護(hù)等工作。2） 實(shí)習(xí)時(shí)間安排根據(jù)公司的實(shí)際情況，本次實(shí)習(xí)時(shí)間初定位20xx年11月12日20xx年1月12日，具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有效調(diào)整。3） 實(shí)習(xí)人員工作分配及待遇及福利結(jié)合公司的情況，本次活動(dòng)實(shí)習(xí)生費(fèi)用預(yù)算10000元，具體待遇按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：三、實(shí)習(xí)生工作跟蹤安排1） 本次實(shí)習(xí)

16、工作由公司安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)全程跟蹤、監(jiān)督，建立管控機(jī)制以有效控制實(shí)習(xí)過(guò)程。2） 輔導(dǎo)機(jī)制為保證實(shí)習(xí)生工作有效性，工作前統(tǒng)一安排輔導(dǎo)培訓(xùn)，并需針對(duì)實(shí)習(xí)生情況進(jìn)行 “幫、傳、帶”。3） 周報(bào)機(jī)制實(shí)習(xí)生個(gè)人須按照公司及工作崗位要求，每周填寫(xiě)一次實(shí)習(xí)工作周報(bào)報(bào)公司查閱。4） 訪談機(jī)制公司將建立實(shí)習(xí)生訪談機(jī)制，不定期對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談，并聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn)及建議進(jìn)行有效調(diào)整。5） 淘汰機(jī)制在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不服從管理或者重大違紀(jì)情況的實(shí)習(xí)生進(jìn)行有效淘汰。四、其他安排1）根據(jù)高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作文件要求，見(jiàn)習(xí)基地（單位）須在實(shí)習(xí)人員到崗前為其購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)，此項(xiàng)工作將由公司統(tǒng)一辦理。2）公司將要求本次學(xué)生在實(shí)

17、習(xí)期間的注意人身安全，盡量避免出現(xiàn)意外事故。3）對(duì)出現(xiàn)意外情況或無(wú)法控制的事項(xiàng)，請(qǐng)及時(shí)通知公司。 以上建議妥否，請(qǐng)批示 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇6 實(shí)習(xí)目的 ：1進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟悉幼兒，樹(shù)立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。2根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的精神和幼兒園的要求全面開(kāi)展教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識(shí)技能靈活運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動(dòng)和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導(dǎo)能力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。3通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。實(shí)習(xí)任務(wù)：1實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉

18、幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)：掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。2能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月15日至4月15日（共54學(xué)時(shí)）實(shí)習(xí)地點(diǎn):馬廠中心學(xué)校情況分析：個(gè)人情況分析：三年的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦訓(xùn)練教育教學(xué)基本功，掌握一定的教育教學(xué)理論知識(shí)和幼兒教育教學(xué)基本技能。我熱愛(ài)學(xué)前教育，喜歡那些可愛(ài)的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫(huà)都是我的專(zhuān)長(zhǎng)。 班級(jí)幼兒情況分析：這個(gè)班的幼兒總數(shù)為29人，女孩子12人，男孩子17人。幼兒大多性格較開(kāi)

19、朗、活潑、能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。他們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。實(shí)習(xí)程序和內(nèi)容：一、第一階段1觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境：2 了解師幼、幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況：3 熟悉幼兒一日活動(dòng)安排，做好一日觀察記錄：4 觀察教師組織教育活動(dòng)，了解班主任、配班教師等的職責(zé)和位置，

20、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：5 制定第二階段實(shí)習(xí)時(shí)一日活動(dòng)安排計(jì)劃，制作教學(xué)玩具。二、第二階段1 按照一日活動(dòng)安排計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲、生活與活動(dòng)：2 與帶班教師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果：3 在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)：4 組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、美術(shù)等八大領(lǐng)域：5 參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與主題墻的布置。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇7 一、 實(shí)習(xí)要求：1實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。2因故不能上班應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向科教科及科主任請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。3尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。

21、4必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。5要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。二、 具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科ICU病區(qū)1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，了解本科規(guī)章制度及本科工作的基本特點(diǎn)。ICU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格掌握無(wú)菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行ICU病區(qū)規(guī)章制度。2.規(guī)范兒科病歷書(shū)寫(xiě)，各級(jí)醫(yī)師嚴(yán)格把關(guān)，教學(xué)秘書(shū)定期抽查，對(duì)不合格病歷應(yīng)及時(shí)修正或重寫(xiě)。3.熟悉兒科常見(jiàn)病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對(duì)兒科急重病有初步的了解。4.在實(shí)習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對(duì)三大常規(guī)、胸片的基本分析。5.每周三安排

22、一次主治醫(yī)師及高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對(duì)兒科常見(jiàn)病的教學(xué)。4.出科考試以對(duì)兒科常見(jiàn)病的診治掌握情況進(jìn)行考查：包括詢(xún)問(wèn)病史、體檢、書(shū)寫(xiě)病歷及基本診療計(jì)劃。三、理論學(xué)習(xí)：1小兒體液平衡的特點(diǎn)和液體療法。2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補(bǔ)液。3小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細(xì)支氣管炎、支氣管肺炎。4小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟病（房間隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉）

23、、病毒性心肌炎。5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。6.造血系統(tǒng)疾?。盒涸煅脱禾攸c(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞貧血）。7.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。夯撔阅X膜炎、病毒性腦炎。8.小兒常見(jiàn)為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。四、臨床實(shí)踐：1小兒病史詢(xún)問(wèn)及病歷書(shū)寫(xiě)。2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。4.了解ICU心電監(jiān)護(hù)及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。5.了解呼吸機(jī)的基本參數(shù)及意義。五、兒科教學(xué)組成員：帶教組長(zhǎng)：耿建梅主任成員：田愛(ài)華主任醫(yī)師，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛(ài)燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞

24、、王輝主治醫(yī)師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強(qiáng)、田齊住院醫(yī)師。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇8 一、實(shí)習(xí)目的：教育實(shí)習(xí)的目的在于使我把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，鍛煉我們獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)我們從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。為我們以后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能更好的投入到教育事業(yè)中去。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年9月-10年1月三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：陜師大附中四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作見(jiàn)習(xí)，調(diào)查研究。具體安排：1.教學(xué)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：1-2周聽(tīng)課。聽(tīng)不同的老師講課，觀察不同老師的不同的教法和他們的風(fēng)格。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。猜想如果讓我們講課，我們會(huì)怎么講？和他們比較差距在哪？諸如此類(lèi)問(wèn)題值得

25、我們?nèi)ド钏肌Ｔ诖嘶A(chǔ)上作一份聽(tīng)課總結(jié)！2.進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案并做好多媒體課件，對(duì)每一節(jié)課我們都要認(rèn)真仔細(xì)的去備課，熟悉教案的書(shū)寫(xiě)，講課的過(guò)程。仔細(xì)揣摩所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課，寫(xiě)教案，做課件等基本環(huán)節(jié)，并經(jīng)常和同學(xué)交流，在老師的指導(dǎo)下互相評(píng)課，共同提高。同時(shí)，每?jī)芍茏鲆环輰?shí)習(xí)總結(jié)。3.班主任總做見(jiàn)習(xí)。在原任班主任老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)自己的班主任實(shí)習(xí)工作.深入到學(xué)生中去，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)組織和指導(dǎo)班集體的課外活動(dòng)等。4.通過(guò)實(shí)踐就教育教學(xué)問(wèn)題做一份調(diào)查研究，培養(yǎng)自己教育調(diào)查研究的能力，初步掌握調(diào)查研究的.基本方法，為今

26、后從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。五、實(shí)習(xí)工作總結(jié)：總結(jié)自己半年實(shí)習(xí)的實(shí)踐所得。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇9 伴著收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)

27、思想：對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的

28、基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師

29、的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!二、奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會(huì)使我們的