高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)說(shuō)明

1、高高 校校 創(chuàng)創(chuàng) 新新 創(chuàng)創(chuàng) 業(yè)業(yè) 基基 地地建建 設(shè)設(shè) 說(shuō)說(shuō) 明明北京德威樂普企業(yè)管理顧問有限公司2012.12基地建設(shè)背景及意義基地建設(shè)背景及意義1一基地功能及其說(shuō)明基地功能及其說(shuō)明2基地建設(shè)內(nèi)容基地建設(shè)內(nèi)容3基地特色基地特色4Contents延伸服務(wù)延伸服務(wù)5建設(shè)背景及意義建設(shè)背景及意義1國(guó)家政策背景國(guó)家政策背景 u實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，全力推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。- 2012年政府工作報(bào)告教育部政策背景教育部政策背景u通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

2、感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和全面發(fā)展。- 教高廳20124號(hào)u把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。- 教辦20103號(hào)建設(shè)背景及意義建設(shè)背景及意義1創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)基地基地學(xué)習(xí)訓(xùn)練孵化展示為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所、提供公共服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。通過沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)技能、感悟創(chuàng)業(yè)精神?？砷_展課堂教學(xué)、沙盤教學(xué)、線上自主學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)手段、教學(xué)

3、工具和良好的教學(xué)氛圍可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性通過現(xiàn)場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)的形式，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的展示環(huán)境，固化成果，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍n 以基地建設(shè)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)采、營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；n 通過教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、樹立創(chuàng)業(yè)精神；n 通過各種教學(xué)工具和搭建創(chuàng)業(yè)管理平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作的全面落實(shí)。知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)類型探索、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)規(guī)劃、素質(zhì)拓展、時(shí)間管理等。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：自我性格探索、自我能力探索、生涯目標(biāo)、SWOT分析、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練：環(huán)境探索、能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)資

4、源整合、素質(zhì)提升、模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)管理等。模擬訓(xùn)練訓(xùn)練操作點(diǎn)：社會(huì)與自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、階段點(diǎn)評(píng)與規(guī)劃調(diào)整、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)孵化、公司管理規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)策略與任務(wù)選擇、公司宣傳等。創(chuàng)業(yè)孵化工商、稅務(wù)、專利、職介、會(huì)展、商務(wù)、財(cái)務(wù)、行政等綜合管理場(chǎng)地、網(wǎng)絡(luò)，線上線下綜合服務(wù)創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與實(shí)體辦公環(huán)境相結(jié)合互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)微格實(shí)訓(xùn)微格實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)行為指導(dǎo)操作跟蹤操作跟蹤結(jié)果分享結(jié)果分享成績(jī)分析成績(jī)分析個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)項(xiàng)目評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理行政服務(wù)行政服務(wù)集合推廣集合推廣創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)視頻教

5、學(xué)視頻教學(xué)成果展示實(shí)物展、圖片展、作品展、視頻展、網(wǎng)絡(luò)展校企合作展、專利展、創(chuàng)業(yè)人物展固化成果固化成果創(chuàng)業(yè)推介創(chuàng)業(yè)推介成果展覽成果展覽創(chuàng)業(yè)交流創(chuàng)業(yè)交流視頻宣傳視頻宣傳建設(shè)背景及意義建設(shè)背景及意義1基地功能及其說(shuō)明基地功能及其說(shuō)明2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累是創(chuàng)業(yè)工作開展的基礎(chǔ)，在基地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極性。在基地設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練場(chǎng)所，使學(xué)生在模擬訓(xùn)練中掌握一定技能，提升綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)掌控管理，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。以基地為創(chuàng)業(yè)孵化園，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供場(chǎng)所，開展創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)。可進(jìn)行在線商務(wù)，直接與社會(huì)對(duì)接，讓創(chuàng)業(yè)由孵化走向成功?；鼐哂袆?chuàng)新創(chuàng)業(yè)交

6、流的功能，模擬產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為各個(gè)企業(yè)提供統(tǒng)一的工商、稅務(wù)、社保、職介、行政等服務(wù)，使各企業(yè)之間建立聯(lián)系、進(jìn)行資源共享，形成內(nèi)部產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，抱團(tuán)取暖，在合作與對(duì)抗中提升學(xué)生的各項(xiàng)技能。基地設(shè)有文化長(zhǎng)廊、展覽大廳等創(chuàng)業(yè)成果展示區(qū)域，有效營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。文化長(zhǎng)廊也將成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作推進(jìn)過程中一個(gè)永不落幕的成果展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)識(shí)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練能訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)化服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)流平臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示果展示在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)沙盤訓(xùn)練系統(tǒng)孵化管理系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)服務(wù)系統(tǒng)物理環(huán)境：建立一個(gè)支持多媒體授課的教育培訓(xùn)區(qū)信息系

7、統(tǒng)：創(chuàng)業(yè)學(xué)堂在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校園創(chuàng)業(yè)資訊系統(tǒng)意義：將自主在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，并通過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教育培訓(xùn)區(qū)物理環(huán)境：建立一個(gè)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)區(qū)；信息系統(tǒng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練沙盤智能教學(xué)系統(tǒng)；意義：將創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與仿真實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)生在模擬操作中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、磨礪創(chuàng)業(yè)意志、進(jìn)行動(dòng)態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃管理。模擬訓(xùn)練區(qū)物理環(huán)境：搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化園，為每個(gè)創(chuàng)業(yè)單元設(shè)有開展業(yè)務(wù)的場(chǎng)所；信息系統(tǒng)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)；意義：有針對(duì)性的對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化。形成項(xiàng)目管理機(jī)制，專業(yè)指導(dǎo)，為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。項(xiàng)目孵化區(qū)物理環(huán)境：設(shè)有工商、稅務(wù)、社保、職介、專利等行政服務(wù)、在線

8、商務(wù)等服務(wù)單元，是校內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)“綜合服務(wù)大廳”和創(chuàng)業(yè)基地的管理辦公室。信息系統(tǒng)：創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)意義：綜合管理區(qū)的工作人員還可參與到企業(yè)運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使綜合管理區(qū)同時(shí)具有社會(huì)功能、教學(xué)功能和管理功能，更有利于推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作落實(shí)。綜合管理區(qū)物理環(huán)境：搭建一個(gè)具有商務(wù)氣息和學(xué)術(shù)氣息的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流環(huán)境。建立一個(gè)企業(yè)之間可以相互交流、開展業(yè)務(wù)的公開場(chǎng)所。意義：用于企業(yè)交流、商務(wù)洽談、參觀分享等。交流會(huì)晤區(qū)物理環(huán)境：搭建展覽大廳、文化長(zhǎng)廊，用LED屏等多媒體手段展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。信息系統(tǒng)：創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)+在線商務(wù)平臺(tái)意義：營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、激發(fā)師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

9、熱情成果展示區(qū)基地建設(shè)內(nèi)容基地建設(shè)內(nèi)容3基地建設(shè)內(nèi)容基地建設(shè)內(nèi)容3為提升高校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的效果，營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果生成，建議高校根據(jù)自身需求和條件，建設(shè)適合本校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地。我方將在提供全套創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)校的要求提供場(chǎng)地部署及教學(xué)環(huán)境規(guī)劃、配套設(shè)施設(shè)備參考方案、展廳（內(nèi)容、參觀動(dòng)線、展具、展臺(tái)）規(guī)劃設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收指導(dǎo)等基地建設(shè)規(guī)劃服務(wù)。場(chǎng) 地 規(guī) 劃 示 例 圖基地建設(shè)內(nèi)容基地建設(shè)內(nèi)容3根據(jù)校方的實(shí)際情況，可采用分階段建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式來(lái)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的全面落實(shí)。階段階段建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容預(yù)期效果預(yù)期效果第一階段樹立創(chuàng)業(yè)教育形

10、象激發(fā)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)業(yè)基地整體規(guī)劃，嵌入教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)基地的整體效果，滿足體驗(yàn)式、互動(dòng)式的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。第二階段全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施全校的在線創(chuàng)業(yè)教育。在創(chuàng)業(yè)基地的基礎(chǔ)上，通過在線形式，全面開展面向全校的創(chuàng)業(yè)教育。第三階段實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化創(chuàng)業(yè)教育與管理對(duì)接創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化與創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理在創(chuàng)業(yè)基地基礎(chǔ)上，增加校內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化職能，對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)施管理與服務(wù)。分階段建設(shè)示例:基地特色基地特色4創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)業(yè)孵化；在線商務(wù)的社會(huì)鏈接。真實(shí)孵化與網(wǎng)絡(luò)孵化相結(jié)合課堂教學(xué)以知識(shí)學(xué)習(xí)為主；模擬仿真訓(xùn)練以能力和素質(zhì)的訓(xùn)練為主。課堂授課與模擬仿真訓(xùn)練相結(jié)合在學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)提供真

11、實(shí)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務(wù)。線上線下相結(jié)合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)相結(jié)合在學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上開展在線商務(wù)，使孵化企業(yè)融入到真實(shí)的社會(huì)需求之中。理論知識(shí)學(xué)習(xí)與企業(yè)真實(shí)社會(huì)需求相結(jié)合在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的過程中實(shí)行自我管理與公眾監(jiān)督相結(jié)合的方式，充分考慮到當(dāng)前學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)，幫助企業(yè)進(jìn)行孵化，更有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)意志的鍛煉和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)自我管理與公眾監(jiān)督相結(jié)合基地特色基地特色4學(xué)習(xí) 創(chuàng)業(yè)政策 創(chuàng)業(yè)理論 職業(yè)生涯 經(jīng)濟(jì)社會(huì)認(rèn)知 市場(chǎng)分析 商業(yè)計(jì)劃 營(yíng)利模式 風(fēng)險(xiǎn)防范 企業(yè)創(chuàng)建 訓(xùn)練 資源整合訓(xùn)練 機(jī)會(huì)捕捉訓(xùn)練 商業(yè)計(jì)劃書編寫訓(xùn)練 SWOT分析訓(xùn)練 財(cái)務(wù)分析訓(xùn)練 企業(yè)注冊(cè)訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)決策訓(xùn)練 經(jīng)營(yíng)分

12、析訓(xùn)練 測(cè)評(píng) 創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)測(cè)評(píng) 創(chuàng)造力水平測(cè)評(píng) 創(chuàng)業(yè)潛力測(cè)評(píng) 創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)報(bào)告 服務(wù) 專業(yè)數(shù)據(jù)包升級(jí)服務(wù) 課程置換服務(wù) 教材出版服務(wù) 學(xué)生成長(zhǎng)及創(chuàng)業(yè)規(guī)劃服務(wù) 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目交流展示 通過對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)與創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行模擬仿真教學(xué)，將職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)流程的知識(shí)、工具、方法、服務(wù)融入其中，使學(xué)生在仿真操作中，了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)政策，掌握創(chuàng)業(yè)流程，在鞏固創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)觀念的同時(shí)，感悟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)能力，享受創(chuàng)業(yè)服務(wù)。延伸服務(wù)延伸服務(wù)5招生服務(wù)招生服務(wù)招生體驗(yàn)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)高考生及學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳推廣，全面介紹學(xué)校的基本狀況和以就業(yè)為導(dǎo)向的專

13、業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)手段、能力素質(zhì)培養(yǎng)模式等方面，促進(jìn)招生數(shù)量和質(zhì)量的提高。就業(yè)推薦與就業(yè)推薦與服務(wù)服務(wù)就業(yè)推薦與服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智能化的簡(jiǎn)歷輸入、簡(jiǎn)歷評(píng)估、簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、求職分析、應(yīng)聘建議、市場(chǎng)分析、自動(dòng)求職、求職跟蹤等多項(xiàng)功能。在簡(jiǎn)化畢業(yè)生求職操作、提高求職效率的同時(shí)，鞏固了就業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化了畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃、自我認(rèn)知與就業(yè)技能。企業(yè)人力資源需求企業(yè)人力資源需求為學(xué)校提供與區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景和發(fā)展?fàn)顩r相關(guān)的具有針對(duì)性的人才市場(chǎng)分析和招聘崗位，從而引導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)和就業(yè)，推動(dòng)“訂單式”人才培養(yǎng)。就業(yè)指導(dǎo)與管理就業(yè)指導(dǎo)與管理為高校的就業(yè)管理與就業(yè)指導(dǎo)提供了基于招聘市場(chǎng)與學(xué)生求職行為的動(dòng)態(tài)管理與針對(duì)性指導(dǎo)，為教師提供了畢業(yè)生檔案管理、學(xué)生簡(jiǎn)歷管理、求職意向分析、招聘市場(chǎng)分析、各院系就業(yè)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)、管理信息發(fā)布、就業(yè)管理報(bào)告自動(dòng)生成等多項(xiàng)專業(yè)化管理服務(wù)功能，能有效地提高就業(yè)管理工作的質(zhì)量與效率，促進(jìn)畢業(yè)生的高效就業(yè)與良性就業(yè)。創(chuàng)業(yè)孵化創(chuàng)業(yè)孵化為高校提供創(chuàng)業(yè)人員培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析、創(chuàng)業(yè)孵化指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)融資支持、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接等服務(wù)，使高校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)