小學(xué)科學(xué)做個(gè)小開關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)科學(xué)做個(gè)小開關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1 .開關(guān)可以用來連接或斷開電路,限制電路中電路元件的工作狀態(tài).2 .開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做,而有的地方必須用絕緣體體來做.過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān),并用它來限制電路.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)動手實(shí)踐水平和創(chuàng)新意識.【養(yǎng)成教育練習(xí)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐水平和創(chuàng)新意識.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小開關(guān)的活動過程.教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷一個(gè)組裝紅綠燈裝置的活動過程.【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：每人一只外殼透明的手電筒和相應(yīng)的干電池.教師準(zhǔn)備：做一個(gè)開關(guān)的材料；每個(gè)小組小燈泡1枚、小燈座、電池盒、紅綠燈的活動材料：每組電

2、路裝置1個(gè)、紅燈、綠燈、黃燈各1個(gè)、干電池1節(jié)、電線假設(shè)干.【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題1 .談話：我們已經(jīng)學(xué)過怎樣點(diǎn)亮小燈泡了,給你提供一些材料,你能連接成一個(gè)閉合電路,使小燈泡發(fā)光嗎由示1個(gè)小燈泡、燈座、電池、電池盒、2根電線比一比哪個(gè)小組裝的又塊又好.2 .了解各組完成情況,并叫一組臺前展示.3 .提問：如果這套裝置就這樣擺放一段較長的時(shí)間,你猜一猜,結(jié)果會怎樣怎樣才能保護(hù)好這個(gè)電路裝置呢學(xué)生可能想由兩種方法： 斷開更個(gè)接線頭或拿掉莫個(gè)電器材料；教師可啟發(fā)討論：這種限制小燈泡的方法存在什么問題生活中人們是怎樣做的? 直接想到連接一個(gè)開關(guān)來保護(hù)；教師可啟發(fā)思考：為什么開關(guān)就能保護(hù)用電

3、器開關(guān)有什么功能4.利用學(xué)生的答復(fù)引由課題板書課題.并告訴學(xué)生在開關(guān)沒有做由來之前,可先采用第一種方法斷開一個(gè)接線頭,來保護(hù)你的電路裝置.二、觀察手電筒的活動1 .師生示一個(gè)小燈泡這種小燈泡常用在哪里手電筒對呀！手電筒上的小燈泡是怎么亮起來的手電筒上的開關(guān)究竟是怎樣限制小燈泡的亮與滅的讓我們仔細(xì)來觀察了解一下吧.2 .觀察指導(dǎo)多媒體課件逐一由示問題 觀察手電筒的組成材料：哪些地方是用導(dǎo)體哪些地方是用絕緣體為什么 觀察手電筒的內(nèi)部：看看電池和小燈泡是如何安裝的并試著畫由手電筒內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖或電流的路線圖.比一比它與剛剛你連接的電路有什么相同處和不同處 操作手電筒的開關(guān)：仔細(xì)觀察開關(guān)是怎樣限制小燈泡的

4、亮與滅的3 .組織學(xué)生進(jìn)行交流.4 .課件演示這是一張手電筒內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.這個(gè)表示開關(guān).同學(xué)們看看圖中的電路是斷開的還是通的如果要讓手電筒的電路是通的,圖上的開關(guān)應(yīng)該怎樣表示這時(shí)電流的路線是怎樣的如果不通呢5 .游戲：用手電筒給朋友互發(fā)信號.三、給小電燈做一個(gè)開關(guān)1 .設(shè)疑：在一個(gè)斷開的電路上,用什么材料來做開關(guān)才能輕松方便的限制到小燈泡的亮與滅呢通過討論使學(xué)生明白連接一個(gè)導(dǎo)體,電路就通,斷開導(dǎo)體,電路就不通.2 .小組商量商量,怎樣用今天自己帶來的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)開關(guān).3 .小組合作進(jìn)行扣壓式開關(guān)和按壓式開關(guān)的組裝活動,教師巡視指導(dǎo).4 .投影儀展示局部小組的作品.四、紅燈、綠燈和黃燈1 .

5、談話：同學(xué)們每次過馬路口的時(shí)候要遵守交通規(guī)那么就要看紅綠燈,它也是一個(gè)電路裝置,猜猜紅綠燈是怎樣的一個(gè)電路裝置2 .引導(dǎo)：其實(shí)紅綠燈是用一個(gè)交互開關(guān)來限制兩個(gè)電燈的電路裝置.請看這就是一個(gè)紅綠等裝置實(shí)物圖用課件演示,仔細(xì)看里面的這個(gè)開關(guān)與剛剛你做的開關(guān)有什么相同和不同再看看它是怎樣限制兩個(gè)小燈泡的.這里面的紅燈、綠燈在不在一個(gè)線路上,是怎樣連接的3 .小組合作利用老師提供的材料組裝一個(gè)紅綠燈裝置.4 .組織學(xué)生展示交流,口述設(shè)計(jì)原理并操作,師生評議.5 .我們做的紅綠燈和生活中的紅綠燈區(qū)別在哪里-個(gè)是手動式開關(guān),生活中的開關(guān)是自動式的,按時(shí)間設(shè)置好,自動調(diào)閥.五、延伸活動向?qū)W生介紹遙控式開關(guān)與漏電保護(hù)開關(guān)等知識,教育學(xué)生要平安用電.六、總結(jié)交流收獲學(xué)完本課你有什么收獲在小組合作活動中你有什么感受板書設(shè)計(jì):6 .做個(gè)小開關(guān)開關(guān)連接或斷開電路導(dǎo)體絕緣體小開關(guān)限制紅綠燈電路圖遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等教學(xué)反思：在本節(jié)課中學(xué)生能容易的做個(gè)小開關(guān),但把小開關(guān)連接到電路上卻并不容易,然后用小開關(guān)控制電路中