小學(xué)作文動作描寫(低)

1、2021/3/912021/3/92那大老虎咆哮，脾氣上來了，翻身一那大老虎咆哮，脾氣上來了，翻身一撲撲，他只是，他只是一一跳跳，便向后，便向后退退了十步遠(yuǎn)。那老虎恰好把兩只前了十步遠(yuǎn)。那老虎恰好把兩只前爪爪搭搭在他面前。他將半截棒在他面前。他將半截棒丟丟在一邊，兩只手就在一邊，兩只手就勢把老虎額頂皮毛勢把老虎額頂皮毛揪揪住，一把就住，一把就按按了下來。那老了下來。那老虎急著掙扎，他卻虎急著掙扎，他卻按按得死死的，哪肯放松一絲半得死死的，哪肯放松一絲半點？他奮力點？他奮力抬抬起左腳，照著老虎臉上、眼睛里用起左腳，照著老虎臉上、眼睛里用勁兒亂勁兒亂踢踢。那老虎。那老虎咆哮咆哮著，爪子四處著，爪子

2、四處抓撓抓撓，在身，在身子底下子底下刨出刨出一個土坑。他一把將老虎嘴一個土坑。他一把將老虎嘴按按下黃泥下黃泥坑里去?？永锶?。2021/3/93 “ “嘭嘭”，一聲槍響，瞬間，運(yùn)動員們像離，一聲槍響，瞬間，運(yùn)動員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間，他弦的箭飛射出去，眨眼間，他壓低壓低上半身，奮力上半身，奮力抬起抬起右腿，左腿猛一右腿，左腿猛一蹬蹬地，地，跨跨過第一個欄，接著過第一個欄，接著跨過第二個，第三個跨過第二個，第三個他繃緊雙腿肌肉，繼續(xù)他繃緊雙腿肌肉，繼續(xù)加速，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在了后面。他知道冠加速，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在了后面。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點線的時候，他軍已經(jīng)屬于他了，接近

3、終點線的時候，他瞪瞪著雙著雙眼，大眼，大吼吼一聲，飛起來一聲，飛起來向前向前沖刺沖刺勝利了勝利了！霎時間全場華人起立！霎時間全場華人起立歡呼歡呼，興奮不已。，興奮不已。2021/3/94考考大家的記憶力，剛才考考大家的記憶力，剛才描寫劉翔跨欄的時候，老描寫劉翔跨欄的時候，老師用到了哪些詞語呢？師用到了哪些詞語呢？2021/3/95 起跑起跑 跨欄跨欄 加速加速 歡慶歡慶 沖刺沖刺2021/3/962021/3/97 動作描寫：動作描寫：就是通過描就是通過描寫人物寫人物做什么做什么和和怎樣做怎樣做，凸凸現(xiàn)人物的個性特征現(xiàn)人物的個性特征思想思想的、品格的、性格的、心理的、品格的、性格的、心理的以及

4、習(xí)慣的。的以及習(xí)慣的。2021/3/98啞女賣刀 有一天，在一個集市上來了一個彪形大漢，他手挎一個籃子，籃內(nèi)裝滿了菜刀，往地上一扔，接著便站在那兒夸耀自己的刀好，什么天下第一，自己的刀便宜，舉世無雙一時間唾沫星子亂飛，洪亮而有力的聲音，吸引了許許多多的人，可圍著的人很多，買刀的人卻一個沒有，大家都在互相觀望。這時，人群外來了一個瘦瘦弱弱的小姑娘，她也挎著一籃刀，有好奇的人問小姑娘刀多少錢？小姑比比劃劃，原來是個啞女，她不會說話，也能賣出刀嗎？好心人都為她擔(dān)心，只見小姑娘不急不忙，把籃子放下，從里面抽出一根手指般粗細(xì)的鐵絲，用手隨意抽出菜刀，手起刀落，鐵絲一分為二，她慢慢地切著，鐵絲變成一截一截

5、的，人們看了無比信服，轉(zhuǎn)眼間刀已賣完，只有那個大漢一個人愣在那里了。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作徠說話，令顧客信服。”2021/3/99啞女賣刀給我們的思考 1 1、為什么大漢賣不出去刀，而啞女行呢？、為什么大漢賣不出去刀，而啞女行呢？得出的結(jié)論只有一個得出的結(jié)論只有一個“動作事實勝于雄動作事實勝于雄辯辯”。 做生意是這樣，其實寫作文也是做生意是這樣，其實寫作文也是同樣的道理同樣的道理. .作文時我們把人物的一舉一作文時我們把人物的一舉一動細(xì)致描寫，動細(xì)致描寫，寫出人物具體動作，那么寫出人物具體動作，那么所寫的形象就

6、會躍然紙上，活起來。所寫的形象就會躍然紙上，活起來。2021/3/910怎樣把人物的動作寫具體呢？ 法寶法寶1、寫出連貫的動作，把大動作分解成、寫出連貫的動作，把大動作分解成小動作來寫。小動作來寫。課堂游戲例子：課堂游戲例子：（放炮）他把爆竹放到地上，身子離得老（放炮）他把爆竹放到地上，身子離得老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。這個片斷中的一連串動作可以分解為三步：這個片斷中的一連串動作可以分解為三步：1、把爆竹、把爆竹放在放在地上；地上；2、伸長伸長胳膊往前胳膊

7、往前湊湊；3、手、手打哆嗦打哆嗦，扭頭就跑。，扭頭就跑。 用用“放到、伸長、湊、打哆嗦、跑放到、伸長、湊、打哆嗦、跑”等五個動詞，準(zhǔn)確地等五個動詞，準(zhǔn)確地描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出了描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出了“他他”放爆竹的放爆竹的經(jīng)過，又生動地表現(xiàn)出經(jīng)過，又生動地表現(xiàn)出“他他”膽小、謹(jǐn)慎的性格特點。膽小、謹(jǐn)慎的性格特點。 2021/3/911法寶法寶2、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語描寫人物行動，避免重復(fù)、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語描寫人物行動，避免重復(fù) 小磊，那可是班上有名的小磊，那可是班上有名的“小迷糊小迷糊”。一次，他。一次，他拎著書包走進(jìn)學(xué)校拎著書包走進(jìn)學(xué)校，看見寫字課代表正在教室門口檢，看見寫字

8、課代表正在教室門口檢查同學(xué)們的寫字用具，不禁叫道：查同學(xué)們的寫字用具，不禁叫道：“糟了！糟了！”他他用手用手掌拍打著自己的頭，轉(zhuǎn)身就往家跑掌拍打著自己的頭，轉(zhuǎn)身就往家跑?！靶±?，怎么又小磊，怎么又回來回來 了？了？”媽媽問。他也顧不上回答，媽媽問。他也顧不上回答，三步并作兩步三步并作兩步奔回自己的房間奔回自己的房間。屋子。屋子 里亂糟糟的，連被子還沒疊呢里亂糟糟的，連被子還沒疊呢?！懊P，毛筆！毛筆，毛筆！”他找了柜子又翻抽屜，總算在床他找了柜子又翻抽屜，總算在床底下找到了毛筆和墨，可涮筆瓶呢？他猛然想起上次底下找到了毛筆和墨，可涮筆瓶呢？他猛然想起上次大字課回大字課回 來，他用瓶子撈魚，放在

9、窗臺上了。他提起來，他用瓶子撈魚，放在窗臺上了。他提起瓶子，一股臭味撲鼻而來。瓶子，一股臭味撲鼻而來。 原來瓶子里的魚死了，已原來瓶子里的魚死了，已經(jīng)泡了好幾天了。小磊趕忙把臭水連魚一塊倒掉，經(jīng)泡了好幾天了。小磊趕忙把臭水連魚一塊倒掉，抄抄起桌上的筆墨，夾著瓶子奔出家門起桌上的筆墨，夾著瓶子奔出家門。屋子里柜子張著。屋子里柜子張著嘴，椅子翹嘴，椅子翹 著腿，抽屜伸著舌頭，都在責(zé)罵小磊不把著腿，抽屜伸著舌頭，都在責(zé)罵小磊不把它們放好。小磊冒著滿頭大汗，它們放好。小磊冒著滿頭大汗， 一路上也不住地責(zé)備一路上也不住地責(zé)備自己。等他自己。等他氣喘吁吁地跑進(jìn)校門時氣喘吁吁地跑進(jìn)校門時，校園里早已鴉雀，校

10、園里早已鴉雀無聲了。無聲了。 2021/3/912我來當(dāng)評委我來當(dāng)評委 一、比較下面兩個句子：那個句子更好一一、比較下面兩個句子：那個句子更好一些？在后面打?qū)μ栃?？在后面打?qū)μ?（1.1.）她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜）她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。 (2.)(2.)她小心地吃飯。她小心地吃飯。2021/3/913202

11、1/3/9141 1放學(xué)了，他把書包往肩上一放學(xué)了，他把書包往肩上一撂撂，急急忙忙地急急忙忙地回家去。回家去。2021/3/9151 1放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶，書包扣帶只只扣了一個扣了一個，就把書包往肩上，就把書包往肩上一撂一撂。飛飛奔著沖出奔著沖出了教室大門。到了校門口，了教室大門。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就他左右一望，正是車流空隙，就一竄一竄過了馬路。正對面，媽媽正在等他，過了馬路。正對面，媽媽正在等他，他他張開雙臂一聲歡呼張開雙臂一聲歡呼，朝著媽媽，朝著媽媽快速快速地迎了上地迎了上去。去。2

12、021/3/9162021/3/9172.2.我很我很緊張緊張, ,心想心想: :老師老師, ,我求您了我求您了, ,可千萬別點我的名呀可千萬別點我的名呀! !我看著老師我看著老師, ,惟恐從他的嘴里說出我的名字。惟恐從他的嘴里說出我的名字。2021/3/9182.2.我我（局促不安的坐在座位上）（局促不安的坐在座位上）, ,（右手手緊緊地握著鋼筆，左手不（右手手緊緊地握著鋼筆，左手不安地擰著筆帽）安地擰著筆帽）, ,心想：老師，我心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！求您了，可千萬別點我的名字呀?。ㄎ矣X得手心里在出汗（我覺得手心里在出汗, ,連心跳的連心跳的聲音似乎也聽的見）聲音似乎也

13、聽的見）。我。我（先是縮（先是縮著脖子低下頭，然后怯生生地緩緩著脖子低下頭，然后怯生生地緩緩抬起頭來，用祈求的目光）抬起頭來，用祈求的目光）看著老看著老師師, ,惟恐從他的嘴里說出我的名字。惟恐從他的嘴里說出我的名字。2021/3/919動作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的動作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性性格格和和人物的內(nèi)心世界人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的現(xiàn)人物的形象特征形象特征。2021/3/920總結(jié)思考：動作描寫的作用？總結(jié)思考：動作描寫的作用？揭示人物揭示人物心理心理，表現(xiàn)人物，表現(xiàn)人物性格性格，最，最終達(dá)到終達(dá)到表現(xiàn)中心表現(xiàn)中心的作用。的作用。2021/3/921總結(jié)思考：動作描寫的方法？總結(jié)思考：動作描寫的方法？（1 1）寫出連貫的動作，把大動作分寫出連貫的動作，把大動作分解成小動作來寫解成小動作來寫；（2 2）準(zhǔn)確使用動詞準(zhǔn)確使用動詞，避免重復(fù)避免重復(fù)；（3 3）不孤立不孤立，與其它描寫相結(jié)合與其它描寫相結(jié)合。2021/3/922作業(yè)布置作業(yè)布置 作文片段：（選擇一個片段進(jìn)行描寫，每個片段作文片段：（選擇一個片段進(jìn)行描寫，每個片段至少五個以上動詞）至少五個以上動詞） 1.1.包餃子包餃子（拿，放，取，夾，抹，刮，對折，捏（拿，放，取，夾，抹，刮