微課教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文媽媽的賬單教案一、課題名稱(chēng)：媽媽的賬單二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：理解來(lái)兩份賬單的含義。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比兩份賬單，以及說(shuō)說(shuō)自己的親身經(jīng)歷來(lái)體會(huì)母愛(ài)的偉大和無(wú)私。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立母愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的觀念，懂得為父母分憂是責(zé)無(wú)旁貸的。三、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)比兩份賬單，理解賬單的含義，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得母愛(ài)不能夠用金錢(qián)來(lái)衡量。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們見(jiàn)過(guò)賬單嗎？都在哪見(jiàn)過(guò)？（逛超市時(shí)、在餐廳吃飯時(shí)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品等等）嗯、在生活當(dāng)中我們經(jīng)常會(huì)看到一些賬單。這節(jié)課我們就來(lái)看兩份賬單。有些同學(xué)疑惑了，賬單我們都見(jiàn)過(guò)有什么好看的啊。注

2、意了，這兩份賬單可不是普通的賬單，為何說(shuō)它不普通呢？我們一起來(lái)看看。（PPT上出示兩份賬單）哦，原來(lái)是這兩份賬單。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20課媽媽的賬單。我們知道第一份是媽媽寫(xiě)給小彼得的，另外一份是？（彼得寫(xiě)給媽媽的）（二）教學(xué)新課1、初讀賬單、理解大意誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽的這份賬單？嗯，你發(fā)現(xiàn)了什么？賬單一共有幾項(xiàng)？分別是多少錢(qián)？共計(jì)？（師板書(shū)0芬尼）說(shuō)的很準(zhǔn)確。誰(shuí)再來(lái)讀讀小彼得的這份賬單？從這份賬單你發(fā)現(xiàn)了？引導(dǎo)可以根據(jù)前面的提問(wèn)。2、對(duì)比讀賬單、領(lǐng)會(huì)母愛(ài)的無(wú)私看到這兩份賬單你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（預(yù)計(jì)學(xué)生回答：錢(qián)數(shù)目不一樣）師引導(dǎo)：只有錢(qián)數(shù)不一樣嗎？讓我們認(rèn)真的看到母親的這份賬單。第一項(xiàng)是？（生齊讀第一項(xiàng)

3、）嗯，彼得過(guò)了多久幸福生活？十天么？十個(gè)月？而是？這十年中的吃喝誰(shuí)來(lái)照顧？生病時(shí)誰(shuí)護(hù)理？那么相比較媽媽做的這些小彼得做的事顯得？（微不足道）而母親在賬單上卻只寫(xiě)了？（0芬尼）這說(shuō)明母愛(ài)是？（無(wú)私的、不求回報(bào)的）3、拓展延伸老師剛剛聽(tīng)到很多同學(xué)為媽媽感到憤憤不平。你認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該寫(xiě)多少？(預(yù)計(jì)生回答：十萬(wàn)、百萬(wàn)等）你認(rèn)為母愛(ài)只值十萬(wàn)？幾百萬(wàn)？嗯、是無(wú)價(jià)的。相信無(wú)論多少錢(qián)也代替不了母親的愛(ài)。所以我們應(yīng)該珍惜。其實(shí)啊我們每個(gè)人都有一個(gè)這樣無(wú)私的母親。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的母親為你做過(guò)些什么？4、升華總結(jié)在上課之初，老師說(shuō)這兩份賬單是不普通的?，F(xiàn)在學(xué)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它哪兒不普通？師提示：這樣的賬單是隨處可見(jiàn)的嗎？所以說(shuō)它是？（不普通的） 還有么？賬單上一般記錄著錢(qián)數(shù)目。但是媽媽的這份賬單卻寫(xiě)著（0芬尼）。零字體現(xiàn)了母親什么樣的愛(ài)？所以說(shuō)這