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文檔簡介

學(xué)會自主構(gòu)建歷史學(xué)科知識體系課后小結(jié)是一堂課的總結(jié)，在小結(jié)中要體現(xiàn)這一堂課的重點問題，同時也要把一堂課的知識整合，體現(xiàn)知識的整體性，以便更有利于掌握知識。下面介紹幾種常見的小結(jié)法。一、問題小結(jié)法：就是通過一個問題總結(jié)一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。比如，初中七年級上冊第10課“秦王掃六合”一節(jié)，盡管課文分了三個小子目，在學(xué)完這一課時，可用一個問題小結(jié)：“秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些？”然后，把秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的制度、鞏固統(tǒng)一的措施、北筑長城和開發(fā)邊疆整合為一個問題，把一節(jié)課的知識貫穿起來。二、示意圖小結(jié)法：就是做一個簡單的示意圖，讓這一節(jié)課的知識一目了然。比如，初中七年級上冊第11課“伐無道，誅暴秦”，小結(jié)時設(shè)計成如下示意圖：三、表格小結(jié)法：在課堂小結(jié)時，可以通過設(shè)計制作表格的形式，總結(jié)課文的內(nèi)容，把瑣碎的問題明了化。比如七年級上冊第16課昌盛的秦漢文化（一）就可以采用表格小結(jié)法?？茖W(xué)技術(shù)造紙術(shù)數(shù)學(xué)天文醫(yī)學(xué) 甘肅天水世界上最早的紙 東漢，蔡侯紙九章算術(shù)（東漢）地動儀（最早的地震儀器、張衡） 華佗（麻沸散、五禽戲） 張仲景（醫(yī)圣、傷寒雜病論總結(jié)和梳理知識方

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