甘居清貧廉潔從教

1、甘居清貧 廉潔從教河北鎮(zhèn)中心幼兒園 李維科說起廉潔，人們很容易想到鐵面無私的包拯，想到一生簡樸，令人敬仰的周總理，執(zhí)法為民的任長霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，他們都是令人們敬仰的清正廉潔的楷模，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠(yuǎn)是時代的呼喚，廉潔，永遠(yuǎn)是人民的期盼?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。 廉潔在教師的日常工作中處處得以體現(xiàn)：我們要對優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)困生同樣關(guān)懷備至，不分親疏；我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛校如家，愛生如子；我們要把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來完成；我們要

2、甘于清貧，敬業(yè)樂教，樂于奉獻(xiàn)，不被金錢所誘惑；我們要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠實正直，追求真理；我們要以高尚的人格魅力傳身立教，成為學(xué)生求知，作人的楷模；我們要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)。俗話說：積小善成大德，細(xì)節(jié)成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我卻要說，作為新時期的教育工作者廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞??！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教學(xué)的

3、平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!“桃李無言，下自成蹊”，教師的人格力量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一。南開大學(xué)創(chuàng)始人張伯苓，一生廉潔奉公、不謀私利，他苦心興建校舍，手里握有數(shù)百萬各界為教育的捐款，卻沒有替自己建一所校長公寓，而是住在被稱為貧民窟的郊區(qū)。張學(xué)良在拜訪張伯苓時，在他家附近的泥巴路上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻沒有找到張伯苓的住處。原來張學(xué)良久慕南開校長的聲望，怎么也想不到那僅有兩扇小門的小院子就是張校長的“公館”。正是張伯苓留給南開的這種大公無私的精神使南開成為中國的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，培養(yǎng)了周恩來等無數(shù)英才。他就是我們?yōu)閹熥粤?、奉公?zhí)教的優(yōu)秀楷模。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭里。作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽，選擇了教師這個行業(yè)，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一