湖北省丹江口市中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《阿里山紀(jì)行》課件3蘇教版

1、阿里山紀(jì)行1 1、欣賞阿里山的如畫、欣賞阿里山的如畫美景美景。2 2、學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的、學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的寫法寫法。3 3、感悟熱愛自然、熱愛祖國(guó)山河的、感悟熱愛自然、熱愛祖國(guó)山河的情感情感。解解 題題你能從題目獲取哪些信息？你能從題目獲取哪些信息？ 讀，是我們走進(jìn)文讀，是我們走進(jìn)文本，理解文本，感悟文本，理解文本，感悟文本最行之有效的方式。本最行之有效的方式。自自 學(xué)學(xué) 1、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀 通句子，通句子，圈點(diǎn)勾畫圈點(diǎn)勾畫出自己的喜歡的詞句。出自己的喜歡的詞句。 2、多音字注音并組詞：、多音字注音并組詞： 模、禪、幢、冠模、禪、幢

2、、冠 3、阿里山給人留下的總印象是什么？、阿里山給人留下的總印象是什么？在在文中文中找出相關(guān)語句。找出相關(guān)語句。 4、你讀懂本文作者的、你讀懂本文作者的寫作意圖寫作意圖了嗎？了嗎？互學(xué)探究互學(xué)探究 1、在文中找出表示作者行蹤的短語或者句子。、在文中找出表示作者行蹤的短語或者句子。 2、文中從哪些景致表現(xiàn)、文中從哪些景致表現(xiàn)阿里山阿里山的如畫美景？的如畫美景？ 3、作者把、作者把“情情”寓于阿里山的風(fēng)景，寓于阿里山的風(fēng)景，體會(huì)體會(huì)“融情于景融情于景”的寫法。的寫法。請(qǐng)從文中找出幾例品讀，并作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)從文中找出幾例品讀，并作簡(jiǎn)要分析。（溫馨提示：修辭、疊詞、擬聲詞等溫馨提示：修辭、疊詞、擬聲詞等）拓展文本拓展文本 創(chuàng)新設(shè)計(jì)：如果你是阿里山風(fēng)景區(qū)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：如果你是阿里山風(fēng)景區(qū)的宣傳部長(zhǎng)，請(qǐng)你為阿里山風(fēng)景區(qū)的宣傳部長(zhǎng)，請(qǐng)你為阿里山風(fēng)景區(qū)設(shè)計(jì)一段廣告詞，吸引更多的旅游設(shè)計(jì)一段廣告詞，吸引更多的旅游者。者。任務(wù)分配任務(wù)分配展示題目展示題目展示組別展示組別點(diǎn)評(píng)組別點(diǎn)評(píng)組別互學(xué)探究互學(xué)探究1*組組*組組互學(xué)探究互學(xué)探究2*組組*組組互學(xué)探究互學(xué)探究3*組組*組組互學(xué)探究