教學(xué)設(shè)計13中鐵曉宇（美在民間永不朽——中國民間美術(shù)）

1、全國中學(xué)教師論文課件大賽參賽作品明細(xì)表作品題目美在民間永不朽中國民間美術(shù)作品類別論文 課件 教案 其他（請注明）教學(xué)設(shè)計作者姓名鐵曉宇民 族漢學(xué) 科美術(shù)職 務(wù)美術(shù)教師職 稱中二年 齡32工作單位哈爾濱第十三中學(xué)通訊地址哈市南崗區(qū)先鋒路348號哈爾濱第十三中學(xué)郵 編150010聯(lián)系電子郵箱jinshi_xiaoyu匯款金額匯款日期匯款人備 注全國中學(xué)教師論文課件大賽稿件綜合評價表（以下表格參賽者勿填）統(tǒng)計編號作品分類評 價1評 價2評 價3綜 評獲獎等級教 學(xué) 設(shè) 計 哈爾濱第十三中學(xué) 鐵曉宇課 題：美在民間永不朽中國民間美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握

2、民間美術(shù)的含義，了解民間美術(shù)的分類、藝術(shù)特征及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會如何界定民間美術(shù)，并且培養(yǎng)其在鑒賞的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)倪\用民間美術(shù)的藝術(shù)語言進(jìn)行創(chuàng)作的能力。情感目標(biāo)：通過對民間美術(shù)的鑒賞使學(xué)生置身勞動人民之中，體驗民俗民情，認(rèn)識民間美術(shù)的藝術(shù)價值和歷史價值，提高傳承和弘揚民間藝術(shù)的意識，增強民族自豪感。教學(xué)重點：中國民間美術(shù)的藝術(shù)特征。教學(xué)難點：如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言。教 具：課件 教學(xué)內(nèi)容及過程：教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖一 組織教學(xué)（1分鐘）提示學(xué)生準(zhǔn)備本課所需的美術(shù)資料。二 導(dǎo)入（5分鐘）1 請同學(xué)們按自己收集的資料和親身感受給大家介紹一下我國傳統(tǒng)節(jié)日中的民間習(xí)

3、俗。2 肯定學(xué)生的發(fā)言，提出問題：貼春聯(lián)、年畫、窗花對春節(jié)有何影響？3 指明這些年節(jié)中增添喜慶氣氛的藝術(shù)造型屬于民間美術(shù)范疇，板書課題。三 講授新課（34分鐘）1 如何界定民間美術(shù)播放視頻：A文人畫創(chuàng)作過程B民間剪紙泥人的創(chuàng)作過程2 民間美術(shù)的分類課件展示大量典型的代表性作品，問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與評價。（1） 剪紙（2） 年畫（3） 刺繡（4） 玩具（5） 民間雕塑教師點撥同一美術(shù)形式中不同流派的特色。3 小結(jié)民間美術(shù)作品的藝術(shù)特征寓意性、形象性夸張、變形、裝飾性色彩濃烈、質(zhì)樸4 課件出示調(diào)查數(shù)據(jù)：民間美術(shù)技藝失傳和逐漸消失的現(xiàn)象。問題：我們應(yīng)該怎樣做？四 教師總結(jié)（5分鐘）1 小結(jié)民間美術(shù)

4、的藝術(shù)特色2 民間美術(shù)與時尚并不沖突（課件展示剪紙、年畫圖案在現(xiàn)代設(shè)計中應(yīng)用的實例）課后思考問題：我們的民間美術(shù)形式還可以怎樣在應(yīng)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中，使其發(fā)揮更大的作用？以生活中的用品為例進(jìn)行創(chuàng)作，拿出一個民間美術(shù)特色的設(shè)計方案。學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)用品。學(xué)生介紹我國不同地區(qū)在春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的民俗習(xí)慣。學(xué)生回答：增添節(jié)日的喜慶氣氛。學(xué)生通過AB兩段視頻的比較總結(jié)民間美術(shù)的定義。學(xué)生在欣賞過程中思考教師問題，比較作品中造型、色彩、材料、用途四方面，進(jìn)而總結(jié)出不同民間美術(shù)品間的相同點與不同點。學(xué)生舉例說明：在這幅作品的哪個形象中我聯(lián)想到什么，感受到什么。學(xué)生意識到并指出傳承和發(fā)揚民間美術(shù)迫在眉睫。根據(jù)自己的設(shè)想制定相關(guān)方案，并討論其可行性。學(xué)生與教師一同回顧本課的知識框架。學(xué)生欣賞課件中的設(shè)計實例，評價其特點和優(yōu)勢。課后思考教師的問題。使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。以課外查找資料的方式培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，撰寫調(diào)查報告的能力，也為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好知識準(zhǔn)備。為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。拓展到教材以外的大量資料能夠激發(fā)學(xué)生興趣，在開闊學(xué)生視野的同時滿足其好奇心，從中獲取知識，形成知識結(jié)構(gòu)。循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中突破重難點。喚起學(xué)生的民族自豪感，提高保護(hù)民間美術(shù)的意識。鞏固新知識