教學設計13中鐵曉宇（美在民間永不朽——中國民間美術(shù)）

1、全國中學教師論文課件大賽參賽作品明細表作品題目美在民間永不朽中國民間美術(shù)作品類別論文 課件 教案 其他（請注明）教學設計作者姓名鐵曉宇民 族漢學 科美術(shù)職 務美術(shù)教師職 稱中二年 齡32工作單位哈爾濱第十三中學通訊地址哈市南崗區(qū)先鋒路348號哈爾濱第十三中學郵 編150010聯(lián)系電子郵箱jinshi_xiaoyu匯款金額匯款日期匯款人備 注全國中學教師論文課件大賽稿件綜合評價表（以下表格參賽者勿填）統(tǒng)計編號作品分類評 價1評 價2評 價3綜 評獲獎等級教 學 設 計 哈爾濱第十三中學 鐵曉宇課 題：美在民間永不朽中國民間美術(shù)教學目標：知識目標：通過本課學習，使學生掌握

2、民間美術(shù)的含義，了解民間美術(shù)的分類、藝術(shù)特征及表現(xiàn)形式。能力目標：使學生學會如何界定民間美術(shù)，并且培養(yǎng)其在鑒賞的基礎上恰當?shù)倪\用民間美術(shù)的藝術(shù)語言進行創(chuàng)作的能力。情感目標：通過對民間美術(shù)的鑒賞使學生置身勞動人民之中，體驗民俗民情，認識民間美術(shù)的藝術(shù)價值和歷史價值，提高傳承和弘揚民間藝術(shù)的意識，增強民族自豪感。教學重點：中國民間美術(shù)的藝術(shù)特征。教學難點：如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言。教 具：課件 教學內(nèi)容及過程：教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一 組織教學（1分鐘）提示學生準備本課所需的美術(shù)資料。二 導入（5分鐘）1 請同學們按自己收集的資料和親身感受給大家介紹一下我國傳統(tǒng)節(jié)日中的民間習

3、俗。2 肯定學生的發(fā)言，提出問題：貼春聯(lián)、年畫、窗花對春節(jié)有何影響？3 指明這些年節(jié)中增添喜慶氣氛的藝術(shù)造型屬于民間美術(shù)范疇，板書課題。三 講授新課（34分鐘）1 如何界定民間美術(shù)播放視頻：A文人畫創(chuàng)作過程B民間剪紙泥人的創(chuàng)作過程2 民間美術(shù)的分類課件展示大量典型的代表性作品，問題引導學生進行欣賞與評價。（1） 剪紙（2） 年畫（3） 刺繡（4） 玩具（5） 民間雕塑教師點撥同一美術(shù)形式中不同流派的特色。3 小結(jié)民間美術(shù)作品的藝術(shù)特征寓意性、形象性夸張、變形、裝飾性色彩濃烈、質(zhì)樸4 課件出示調(diào)查數(shù)據(jù)：民間美術(shù)技藝失傳和逐漸消失的現(xiàn)象。問題：我們應該怎樣做？四 教師總結(jié)（5分鐘）1 小結(jié)民間美術(shù)

4、的藝術(shù)特色2 民間美術(shù)與時尚并不沖突（課件展示剪紙、年畫圖案在現(xiàn)代設計中應用的實例）課后思考問題：我們的民間美術(shù)形式還可以怎樣在應用到現(xiàn)代藝術(shù)設計中，使其發(fā)揮更大的作用？以生活中的用品為例進行創(chuàng)作，拿出一個民間美術(shù)特色的設計方案。學生準備好相關用品。學生介紹我國不同地區(qū)在春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的民俗習慣。學生回答：增添節(jié)日的喜慶氣氛。學生通過AB兩段視頻的比較總結(jié)民間美術(shù)的定義。學生在欣賞過程中思考教師問題，比較作品中造型、色彩、材料、用途四方面，進而總結(jié)出不同民間美術(shù)品間的相同點與不同點。學生舉例說明：在這幅作品的哪個形象中我聯(lián)想到什么，感受到什么。學生意識到并指出傳承和發(fā)揚民間美術(shù)迫在眉睫。根據(jù)自己的設想制定相關方案，并討論其可行性。學生與教師一同回顧本課的知識框架。學生欣賞課件中的設計實例，評價其特點和優(yōu)勢。課后思考教師的問題。使學生進入上課狀態(tài)。以課外查找資料的方式培養(yǎng)學生獲取信息，撰寫調(diào)查報告的能力，也為本課內(nèi)容的學習做好知識準備。為本課學習作鋪墊。引導學生進行自主探究式學習。拓展到教材以外的大量資料能夠激發(fā)學生興趣，在開闊學生視野的同時滿足其好奇心，從中獲取知識，形成知識結(jié)構(gòu)。循序漸進的引導中突破重難點。喚起學生的民族自豪感，提高保護民間美術(shù)的意識。鞏固新知識