微劇本創(chuàng)作范例

1、.微劇本創(chuàng)作題目被偷的是“菜”還是青春概述：無知的歲月，總喜歡沉溺在一些新奇未知的世界里。用寶貴的青春換取聊奈的消遣，是你偷了歲月的寂寞，還是歲月偷走了你的青春。主題曲、插曲待定主要角色：男一號：陳明 男二號：李老師（陳明的班主任） 男一號好友：丁耀輝（簡稱小輝）配角：男一號的同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等。故事梗概：玩網(wǎng)絡(luò)游戲“偷菜”成癮的初三學(xué)生陳明違反學(xué)校不許夜出上網(wǎng)的規(guī)定，在周四夜晚讓好友小輝幫忙欺瞞老師溜出去上網(wǎng)。不巧的是正逢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織在校查寢老師搜查學(xué)校周圍網(wǎng)吧，要抓偷出學(xué)校上網(wǎng)的學(xué)生。更巧的是陳明所在網(wǎng)吧正好歸他的班主任李老師負(fù)責(zé)，在網(wǎng)吧中師生相見了。但令陳明詫異的是李老師好像沒有認(rèn)

2、出他，兩人對了一眼后，李老師默默走出網(wǎng)吧了。由此陳明恐慌不安，不停反問自己老師到底認(rèn)出我了嗎.不知如何是好的他，也失去了玩游戲的興趣，在萬分糾結(jié)中度過了一夜。在第二天上課時，如陳明心里所做的設(shè)想般，李老師叫他去辦公室，心里已做好最壞打算的他卻被李老師關(guān)懷要好好休息，人生的第一個轉(zhuǎn)折要來了，好好準(zhǔn)備考試······并請他幫忙找?guī)讉€同學(xué)周末幫他種菜。對于老師的關(guān)懷與重用使陳明心里有點愧疚，但更多的是歡喜，因為終于逃過一劫了，不用害怕被學(xué)校開除了。（學(xué)校規(guī)定夜出上網(wǎng)作開除處理）出李老師辦公室后，陳明很快找了幾個要好的同學(xué)說一下李老師的事，都

3、答應(yīng)的很爽快。另外出于自得心里又將自己上網(wǎng)沒有被抓住的事大肆吹噓了一番，還大方的說為了慶祝死里逃生，周末幫完老師種菜后請哥幾個上網(wǎng)，并決定周六好好休息一天。然而令陳明沒又想到的是在幫老師種菜期間上了人生最有意義的一課······開場字幕：無論是在現(xiàn)實中還是在網(wǎng)絡(luò)上，你可能親身做過或者玩過一個與人生有關(guān)的游戲“偷菜”。初幕:場景:在一塊太陽高高掛起得菜地上，一個卷起袖，光著腳丫的男孩正汗流滿面的揮舞著鋤頭努力向前開墾。在他的后方有一位身穿農(nóng)裝中年男子正微笑的看著他（如看一株生長的很好的菜一般），他的兩側(cè)還有幾個如他一般的孩子也在奮力挖掘

4、。時間：一個太陽高高掛起的上午（周末）。 人物：五六個十五六歲的孩子和一個三四十歲的中年男子。被偷的是“菜”還是“青春”第一場：場景：（平行場景）鈴······下夜自習(xí)的鈴聲響了，從一間通明的教室里，陳明急忙沖出來，在擁擠的學(xué)生人群中奔向那心中早已策劃無數(shù)遍的地方-學(xué)校小門，他準(zhǔn)備從這里翻出這如監(jiān)獄般的學(xué)校，去玩自己喜歡的游戲。在此之前他已計劃好了所有事情。（畫面回放在下自習(xí)前的教室里）陳明:小輝（好友兼同桌，以及他所在寢室的寢室長），如果老師來查寢，你知道怎么說了吧！ 小輝：知道了，就說你肚子壞了，在廁所呆著啦。放心去玩吧！明哥。陳

5、明：我知道老師信任你，全靠你了哈！哥走了。小輝：注意點啊······于是陳明拿著早準(zhǔn)備好了的手電筒來到偏僻的只有二米高的學(xué)校小門前，趁這沒人，很熟練快捷的翻了過去。然而在陳明翻過學(xué)校小門的同時在學(xué)校老師值班室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在組織各班班主任布置一場針對夜出上網(wǎng)學(xué)生的行動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：各位老師們，為了讓我們的學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害，健康快樂成長。我一定要做好今晚的網(wǎng)吧搜查工作，抓住絕不放過，嚴(yán)肅處理，只有這樣才能扼殺學(xué)生上網(wǎng)的苗頭，才能維護(hù)好校風(fēng)校紀(jì)。為此辛苦各位老師了！老師們：（都擺擺手）應(yīng)該的、應(yīng)該的···&#

6、183;··掌聲響起······然而當(dāng)陳明有驚無險的，快樂地奔向網(wǎng)吧的同時，陳明的班主任李老師也正在他所在的寢室查寢。如他所料般。李老師：（信任并且微笑地問）丁耀輝，你們寢室的人到齊了沒.小輝：（內(nèi)心稍有羞愧的，眼神有點躲閃，外表卻很坦然的回答）李老師，除了陳明因為肚子壞了在廁所以外，其他人都到齊了。李老師：哦，陳明沒事吧.轉(zhuǎn)告他要注意身體?。∧莻€我有個事就先走了，這里交給你了，要維持好紀(jì)律，夜晚不要外出和亂跑。（表情嚴(yán)肅）小輝：嗯，李老師您放心去忙吧！這里有我啦！（外露負(fù)責(zé)神情，內(nèi)心發(fā)虛）李老師：（向在寢室的學(xué)生

7、揮手）早點休息啊!晚安，各位同學(xué)。（轉(zhuǎn)身離去）寢室成員集體:李老師慢走?。w揮手，小輝送李老師出門，微笑揮手送老師離去。）老師們在檢查完一遍寢室后，也開始了今晚第二項活動，去網(wǎng)吧搜查夜出上網(wǎng)的學(xué)生，而更巧合的是陳明的班主任李老師正獨自奔向陳明所在的網(wǎng)吧······（特寫李老師在橘黃色路燈下獨自去網(wǎng)吧的畫面） 時間：周四夜晚十點左右。 人物：陳明，陳明室友小輝及其他室友，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任。第二場： 場景：陳明正在網(wǎng)吧你玩游戲，正開心的仰頭笑著。這時不經(jīng)意瞥向網(wǎng)吧門前，一個熟悉的身形映入眼前，他瞪大了眼，不敢相信，竟然是李老師！他內(nèi)

8、心狂震，保持著驚訝姿態(tài)時，李老師的搜索眼神正好與他對上，大約三四秒鐘吧。反應(yīng)過來的陳明連忙低下頭，裝作什么也沒看見的樣子，胡亂的敲打鍵盤。心里卻一直在想李老師認(rèn)出我了沒有.我該怎么辦，也沒了玩游戲的心思，處于極度緊張中，害怕李老師走過來抓走他······通過眼角的余光他看見李老師向他走了過來，他更加緊張了。只差主動站起來承認(rèn)錯誤，希望得到從寬處理。然而就在他剛要起身的瞬間，李老師仿佛知道他的意圖般轉(zhuǎn)身默默地走出了網(wǎng)吧?？粗罾蠋熾x去，虛驚一場的陳明也失去了玩游戲的興致，在恐慌與不安中趴在電腦鍵盤上不知不覺睡著了··

9、···· 時間：周四夜晚十一點左右。 人物：陳明，李老師，及在網(wǎng)吧上網(wǎng)的其他陌生人第三場： 場景：清晨，疲憊不堪的陳明回到約顯昏暗的教室，在一片讀書聲中趴著睡覺。說是睡覺可怎么也睡不著，腦子里還在回想昨晚做的那個噩夢，（畫面虛構(gòu)）他夢見自己被李老師上報給學(xué)校，然后學(xué)校不僅要除他，還要以他為例開展批評會。他感覺自己像上斷頭臺般，無地自容，在同學(xué)們鄙視的眼神，老師的冷酷言語，父親的嚴(yán)厲與暴躁，母親的哭啼聲與眼淚等等畫面的驚嚇下醒了過來，再也睡不著了?，F(xiàn)在還在反問自己，如果是真的，我該怎么辦??！小輝看陳明悶悶的模樣，以為他在擔(dān)心昨晚查寢的事。小輝：（推推陳明）

10、放心吧！老師昨晚沒有專門找你，不用擔(dān)心了。（見陳明沒有理他，又使勁推了推···）陳明：（抬頭、轉(zhuǎn)臉，看著小輝，眼神呆滯，一臉沮喪）唉！完了，徹底的完了···（沒了下文）小輝：（見陳明這樣，便知道出事了，急問道）到底咋了，你說??！ 陳明沒有再抬頭理他，小輝知道他心情不好，便向周圍同學(xué)暗中打聽昨晚的事。經(jīng)透露，這才知道老師昨晚有組織去搜查學(xué)校周圍網(wǎng)吧了。再看陳明的樣子，事情已經(jīng)很清楚了，沒辦法，誰讓他運氣不好呢，只能替他祈福了，但愿處分會輕一點了。就這樣一上午過去了，李老師破例的沒有出現(xiàn)，陳明仍在自我設(shè)想中，萬分擔(dān)憂的度過了一上午

11、3;·····時間：周五上午人物：陳明，小輝及陳明班里的其他同學(xué)。第四場：場景：中午，午休時間的教室里，經(jīng)過非常疲憊設(shè)想后的陳明終于睡著了。小輝：（這時小輝突然使勁推了他一下，并小聲說)李老師來了。聽到是李老師，陳明如同受驚的刺猬一般，感覺全身汗毛都豎了起來。睡意全失，拿出一副很平常的表情，輕輕的翻開一本書假裝很正經(jīng)的看。心里卻在暗叫：李老師不要過來，不要過來。然而，令他失望的是李老師徑直向他走來，面帶微笑，不知道為什么，現(xiàn)在看李老師這個微笑，陳明極度害怕，仿佛一上午不見的李老師已經(jīng)想好了對付他的辦法，那是勝利的微笑。李老師：（輕聲問道)陳明同

12、學(xué)可以到我辦公室來一下嗎.陳明：（慌張的表情故作鎮(zhèn)靜）當(dāng)然可以，老師。于是李老師轉(zhuǎn)身走出教室，在小輝擔(dān)憂與同情的目送下，在全班同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍，有的好奇等各種復(fù)雜的注視下，內(nèi)心不安的陳明跟著走出了教室，噩夢開始上演了，陳明心里暗道。時間:星期五中午午休時間，二點半左右人物：陳明，李老師，小輝以及班里其他同學(xué)。第五場： 場景：李老師辦公室，李老師搬了張椅子，放在辦公桌對面，招呼著陳明面對面坐下，仍面帶微笑。陳明低著頭不安的坐下，不敢看李老師。李老師：（咳嗽一聲，輕笑著說道）陳明同學(xué)最近狀態(tài)可不好哦，要注意好好休息哦?。牭竭@話陳明更加緊張了，老師發(fā)現(xiàn)了，真的發(fā)現(xiàn)了）畢竟人生的第一次轉(zhuǎn)折到了，要好

13、好準(zhǔn)備考試，應(yīng)對中招啊。（語重心長的語氣）陳明：（輕噓一口氣，僅僅是這嗎.仍有憂色，微抬頭，連忙應(yīng)道)嗯，謝謝老師，我會注意的。李老師：對了，這個周末想請班里的幾個同學(xué)幫個忙，哎呀！我家屋后的那塊菜地啊，荒了好久了，想種點菜，你看能幫忙找五六個同學(xué)去幫弄一下嗎.陳明：（內(nèi)心更加糾結(jié)，難道昨天晚上老師真沒認(rèn)出我，表情緩和，抬起頭來，大方笑了一聲）哈哈哈···這有啥難的，老師您放心吧！周末準(zhǔn)把人給你帶過去。李老師：（熱情感激的笑容）那這件事拜托給你了哦！（沉默幾秒鐘···）那你回去學(xué)習(xí)吧！不打擾你了。陳明：（心情放松，面帶微笑，站起身來，

14、挺直腰桿，爽朗道）老師，這是應(yīng)該的，那您忙，我先回去了。（轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走）李老師：對了···（停頓幾秒）陳明：（陳明身體一僵，像預(yù)感不好的事要發(fā)生一樣，頓在那，瞬間轉(zhuǎn)身搶問道，聲音有點顫抖）還有事嗎.李老師：（關(guān)懷的眼神）聽丁耀輝說你肚子壞了，現(xiàn)在好了嗎.陳明：（如釋重負(fù)般呼口氣，健康的微笑回答）謝謝老師啊，現(xiàn)在已經(jīng)沒事了。李老師：那就好，要記住別亂吃東西，注意保暖，注意身體啊。陳明：嗯嗯，知道了。那老師您忙，再見！說完轉(zhuǎn)身拉門逃一般的出去···時間：周五下午三點左右。人物：陳明，李老師。第六場：場景：從李老師辦公室出來的陳明頓時感覺神

15、清氣爽，一掃心中所有憂郁，感覺周圍的單調(diào)的教室看起來都格外美麗，踏著很歡快的步調(diào)向教室走去。陳明掛著如同從地獄戰(zhàn)勝惡魔，勝利歸來的勇士般的笑容走進(jìn)教室，從容地接受班里同學(xué)各種目光的洗禮，瀟灑的回到自己的位置上。面對小輝詫異的表情，陳明對他作了一個v形的勝利手勢，嘿嘿直笑。在小輝的追問下，陳明把見老師的過程描述了一遍，當(dāng)然也不缺將自己狠狠吹了一番。小輝：事情解決了.（陳明也沒有隱瞞外出上網(wǎng)的事，玩的好的朋友基本都知道了）陳明：(甩了一下頭，很風(fēng)騷地回答）那！當(dāng)然，你也不看看誰出馬。（鼻孔朝上，歪頭保持姿勢)小輝：哥，能不驕傲不！才死里逃生就不知道自己姓啥了啊。趕緊說?。ㄅ牧艘幌玛惷鞯耐犷^）陳明：

16、嘿嘿······笑了笑，我打包票李老師昨晚沒有認(rèn)出我，他剛剛壓根沒提這事，只是看我這兩天休息不好，還有肚子壞了要注意一點。呵呵，我就說哥沒有那么悲劇吧?。N爛的笑）小輝：很鄙視的看了一眼這個前后反差很大的猥瑣男。哼了一聲陳明：（突然一聲大叫，收回笑容，認(rèn)真嚴(yán)肅的表情）對了！老師還讓我找?guī)讉€同學(xué)周末幫他種菜。小輝：（作驚嚇狀）我還以為啥事呢，大驚小怪，把哥幾個叫上不就行了。陳明：（又恢復(fù)嬉皮笑臉模樣）這表現(xiàn)李老師重用我，知道不（驕傲的表情）去將哥幾個叫過來。（做大哥樣，揮揮手）小輝:向他豎了一下中指，扔下這自戀狂，叫人去了。等五六個人聚

17、在一起后，陳明又簡單說了一下種菜的事，并且定好周末上午八點在李老師家集合，大家都很爽快的答應(yīng)了。陳明：為了慶祝死里逃生（露出一個大家都懂的表情），幫老師種完菜之后，我請大家去網(wǎng)上偷菜。嘿嘿······其他幾個人都嘿嘿直笑，都說好。（然后就各自回位了）處理完老師的事后，陳明也安靜下來好好休息一下，從昨晚到今天像過了一年那么長，他決定星期六好好休息一天。時間：周五下午三點左右。人物：陳明，小輝及幾個同班同學(xué)第七場：場景：周末早上八點左右，相聚在一起的陳明幾個人，在李老師家門前碰面。李老師與師母老遠(yuǎn)就跑來接迎。（兩人微笑著看著他們）師母：（

18、微笑）感謝同學(xué)們前來幫忙，快，快請屋里坐。師母在前帶路，李老師在后與陳明他們快樂的交談。進(jìn)屋后，李老師招呼他們坐下師母：（拿出水、水果及零食，熱情道）來、來···吃點東西，走了這么長時間路，肯定渴了也餓了。同學(xué)們：（起身，微笑的接過師母遞上的水及吃的，感激的說道）謝謝師母！吃完東西，在一段閑聊之后，陳明他們帶著由師母準(zhǔn)備好的水，零食，等吃的東西和毛巾及鋤頭，鐵鍬，鐮刀等工具以及菜籽跟著李老師去了屋后的菜地。時間：周末上午八點左右。人物：師母，李老師，陳明及同學(xué)們。第八場： 場景：在太陽高高掛起的菜地上，陳明他們拿著各自分好的工具，在李老師短暫的指導(dǎo)后就開始在這塊菜

19、地上開墾了。陳明被分的是一把鋤頭，他脖子上卷著毛巾，卷起了袖子和李老師并排在菜地前面沿著合理的路線使勁松土。（特寫陳明和李老師在太陽下挖土一個特寫）而其他同學(xué)都拿著工具有的在除草，有的在開溝，還有的在引水，都干得很帶勁。大約過了半個小時李老師招呼大家休息一下，吃點東西，喝點水。在一塊平整的，有陰涼的草坪上，除了陳明所有人都過去了，坐在一起邊吃東西邊說笑。大家都叫陳明過來，他固執(zhí)的說非要趕跟李老師松土的行路。幾個同學(xué)都笑他不自量力，他反而更鉆牛角尖了，不做到就不過去。李老師在他身后微笑的看著他（像看一棵茁壯生長的菜），休息一會的同學(xué)看陳明這么賣力也不甘落后，都加了進(jìn)來。這時陳明也終于趕上了李老師，在李老師的招呼下去了草坪。李老師;(微笑遞過水給他，關(guān)懷問道）累吧.陳明：嗯，有點。（喘氣）李老師：（神秘地笑笑，突然問道）這與你們在網(wǎng)上種菜、偷菜比起來咋樣啊。陳明：（突然又想起與老師對視的眼神，聰明的立刻明白了老師的所指，低下頭臉紅道）老師原來你都知道了啊，我知道錯了。李老師:(微笑著看著陳明，繼續(xù)問道）說說你的感受吧！陳明：（羞愧地不知從何說起）老師我不會再偷去上網(wǎng)了。李老師：（感嘆道）你是個聰明的孩子，你能明白是再好不過了，其實人生就如一塊菜地，不要被那些虛無縹緲的菜地所誘惑而荒