內蒙古醫(yī)學院實驗室規(guī)章制度

1、內蒙古醫(yī)學院實驗室規(guī)章制度一、實驗室規(guī)那么 二、學生實驗守那么 三、實驗室平安制度四、儀器設備操作規(guī)程 五、儀器設備管理實驗教學要求及質量評價 實驗室規(guī)那么 一、進入實驗室的一切人員，必須嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。二、一切無關人員，不得隨意進入實驗室和動用實驗儀器設備，院內人員必須經實驗室負責人批準，三、使用實驗儀器設備，要嚴格遵守操作規(guī)程，如發(fā)現損壞、喪失時，要立即報告有關部門，以便即使處理。四、實驗室不得存放任何與實驗無關的物品，更不允許存放個人物品。五、儀器設備必須建立帳、卡并保持“帳、卡、物三項一致。 學生實驗守那么 第一條 學生要按規(guī)定時間進行實習。做好實習前的預習準備工作，凡沒

2、有預習者一律不得參加做實驗。第二條 嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，遵守紀律，保持室內安靜，保持室內衛(wèi)生。第三條 服從教師的指導，待指導教師檢查許可前方可開始實習。第四條 實驗中禁止動用與實驗無關的儀器設備，凡因違反操作規(guī)程而損壞儀器設備者，須按照我校有關規(guī)定進行賠償。第五條 實驗完畢，儀器設備及工具應歸放原位，待指導教師檢查合格后，方可離開。第六條 課余時間到實驗室做實驗，須經實驗室主任同意，并聽從指導教師的安排。 實驗室平安制度一、實驗室正常運行，是教學工作的保證，必須牢固樹立“平安第一的觀點，加強平安意識教育，重視平安工作。二、建立平安操作規(guī)程和防火、防盜制度，要落實到人，明確職責。三、對

3、于官僚主義、違章操作、玩忽職守、無視平安而造成失火、被盜、人身重大損傷、貴重儀器損失嚴重等重大事故者，按有關規(guī)定給予處分；發(fā)生上述事故時，保護好現場的同時，要及時向有關部門報告。隱瞞不報及縮小或擴大事故真相者，應嚴肅處理。 四、各種平安防范措施要準保齊全，各種規(guī)章制度要貼在墻上，各種平安設施不準任何人以任何借口借用或挪用。  儀器設備操作規(guī)程一、使用儀器設備時，要認真閱讀技術說明書，熟悉技術指標、工作性能、使用方法、考前須知，嚴格遵照儀器設備使用說明書的規(guī)定步驟進行操作。二、初次使用儀器設備人員，必須在熟練人員指導下進行操作，熟練掌握前方可進行獨立操作。三、實驗時使用的儀器設備及器材

4、，要布局合理，擺放合理，便于操作及記錄等。四、電子儀器設備通電前，確保供電電壓符合儀器設備規(guī)定輸入電壓值，配有三線電源插頭的儀器設備，必須插入帶有保護接地供電插座中，保證平安。五、使用儀器設備時，其輸入信號或外接負載應限制在規(guī)定范圍之內，禁止超載運行。六、光學儀器及其配件，使用時要輕拿輕放，防止震動，切勿用手觸摸光學玻璃外表。發(fā)現灰塵及臟物時，不得用手或抹布擦拭，必須使用專用品或專用工具去除。七、有些儀器設備不宜在磁場或電場中操作使用，必須采取屏蔽措施，防止儀器設備損壞或降低測量精度。八、儀器設備不準隨意拆改或解體使用，確因需要開發(fā)新功能或改造更新等，許按分級管理權限，履行審批手續(xù)后再實施。九

5、、經常進行儀器設備的保養(yǎng)與維護，并存放在枯燥通風之處，待用時間過長的儀器設備，應定期通電開機，防止潮霉損壞儀器設備及其零部件。 儀器設備管理 1、儀器設備管理貫徹統(tǒng)一領導分級管理的原那么，實行兩級管理。 2、應按儀器設備的增減變化，做好固定資產明細帳、卡的登記工作，掌握動態(tài)統(tǒng)計，經常保持帳、卡相符與帳物相符。 應經常對教師、學生進行保護儀器設備的思想教育，樹立高度責任心，使用儀器設備要按章辦事，精心保護。3、學生使用儀器設備進行實驗操作前，教師或實驗員應講清使用方法和操作規(guī)程，予以具體指導，要求學生嚴格遵守，如發(fā)現有違反操作規(guī)程者，應立即制止其使用。4、所有儀器設備一律不準隨意拆改，如必須拆改

6、須經領導同意、批準前方可拆改，否那么要追究責任。5、儀器設備要進行定期校檢與保養(yǎng)，以保證儀器設備的精密度和延長使用壽命。 實驗教學要求及質量評價一教師備課情況1有講稿或講課提綱；2對儀器設備狀態(tài)清楚；3實驗前對儀器設備進行調試，有調試記錄。到達上述三項要求為A；一項不合格評定為B，兩項不合格評定為C，三項不合格的評定為D。二學生預習情況1參加實驗的學生對本次實驗的題目、內容清楚；2有預習報告并且確實是自己撰寫的。到達上述二項要求為A，存在以下情況且教師沒有檢查糾正的，存在一項為B；存在兩項為C；存在三項為D；1預習報告非本人撰寫人數在10%以上；2有學生無預習報告的；3有學生對本次實驗題目、內

7、容不清楚的；三按任務規(guī)定的分組情況1實驗組人數和方式合理；2按規(guī)定組數開出實驗。到達上述二項要求的為A，有一項達不到要求的為B，二項都達不到要求的為C。四指導教師講課情況1學生參與實驗的積極性高； 2講課時間與實驗操作時間比例恰當；3實驗內容講解清楚、正確，重點局部交代的明了透徹；到達上述三項為A，第一項不符合要求的為B，三項中有二項不合格的最高為C，三項都不合格為D。五實驗過程指導情況1指導的認真、細致，能耐心解答學生提出的問題；2指導正確、無錯誤和失誤。符合上述二項要求的評定為A，其中有一項不符合要求的最高評定為C。六處理實驗過程中出現的問題情況1能及時排除實驗儀器設備的故障；2能正確解釋

8、實驗過程中出現的特殊現象；3不出現損壞儀器設備的現象。到達三項要求為A，有一項不合格為B，有兩項不合格為C，三項均不合格為D。七學生獨立操作情況1指導教師不包辦代替；2學生操作認真、記錄數據仔細、正確；3學生單獨完成實驗的人數不少于參加實驗人數的90%；4學生能獨立思考，提出問題，不敷衍了事。到達上述四項要求的為A，有一條不合格為B，兩條不合格為C，三條不合格為D。八宣講規(guī)章制度和要求情況在學生第一次到實驗室的時候，能清楚明了地向學生宣講有關制度要求，以及交代本次實驗的特殊要求可評定為A，否那么最高為C。九按時上下課情況1能按時上課；2能保證規(guī)定課時內的實驗內容充實；3不提前下課。到達上述要求的可評為A，上課時間拖延或提前五分鐘以內下課的可評為B，超過五分鐘或內容不夠充實評為C，超過十分鐘為D。十遵守任務書和課表時間情況1嚴格按課表時間開出實驗工程；2無串課現象；3無偷工減料現象