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1、.青島版長春一年級下冊數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題一、口算。27+14=7219=4330=70+26=595=70+8=6+28=24+54=5+34=635=24+60=40+18=二、填一填。1、9個十和8個一合起來是 。2、59是由 個十和 個一組成3、與39 相鄰的數(shù)是 和 。4、五十九后面一個數(shù)是 5、2元7角 = 角 1元 = 角 1米= 厘米6、讀數(shù)和寫數(shù)都從 位起,從右邊起第一位是 位,第二位是 位,第三位是 位。7、找規(guī)律。 10、15、20、 、 。8、早晨太陽從 方升起,黃昏太陽從 方落下。9、一張桌子高80 ,黑板長約4 。10、60里面有 個十,50里面有 個十。11、8個十是

2、,10個十是 。12、 個十是90,個十是40。13、七十九后面一個數(shù)是 。14、寫出三個個位上是4的數(shù) 。15、比78大1的數(shù)是 ;比100小1 的數(shù)是;16、50比 大1,比 小1。17、 1元= 角1角= 分18角= 元 角16分= 角 分2角9分= 分60分= 角三、在O里 填、 = 。78-8 O78-5035+50O35+51元O100分49+4O49+4057+7O60+44角8分O50分48+6O52-823+7O2+2620厘米O2米四、我會用豎式計算26+13=7317=63+29=49+6=697=5324=五、應(yīng)用題1、小明有50元錢,買了一個書包花了34元,買了一本故

3、事書花了8元,小明還剩多少元錢?_2、樹上結(jié)了許多桃子。小猴摘了9個,還剩45個,樹上原來有多少個桃子?_3、操場上原來有92個同學(xué),走了27個,又來了15個。如今一共有多少個同學(xué)?_我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,

4、二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。4、小芳今年10了,小芳的

5、媽媽今年38歲了。你能提出什么問題?并列式計算。唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士,這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者,又稱“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席,也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士“講師,還是“教授“助教,其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼

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