四級(jí)品德《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》

1、?讓家鄉(xiāng)的環(huán)境更美好?教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】1、教材分析：?讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?品德與社會(huì)?四年級(jí)下 冊(cè)第三單元第二課。主要是了解到家鄉(xiāng)環(huán)境在惡化， 意在激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng) 社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而參加到環(huán)保活動(dòng)中來。本課分為五個(gè)局部，第一局部：家鄉(xiāng)環(huán)境亮 黃牌，即發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境問題；第二局部：為什么會(huì)這樣？調(diào)查取證分析問題板塊； 第三局部：調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)：第四部：分家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)，了解政府的環(huán)保行為；第 五局部：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議，參與到環(huán)?；顒?dòng)中來。2、教學(xué)理念：通過聽故事激發(fā)興趣，看圖思考，調(diào)查匯報(bào)，提出建議，行為辨析，畫環(huán)保宣傳 畫，活動(dòng)延伸完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生

2、感悟到家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境， 熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育學(xué)生為家鄉(xiāng)環(huán)保作力所能及的事。3、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的一些問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。方法與途徑：通過調(diào)查、訪問，獲得資料，了解家鄉(xiāng)環(huán)境惡化的原因。情感與態(tài)度：主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。4、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。5、教學(xué)方法：直觀演示法：利用多媒體課件，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的問題。討論感悟法：通過討論分析，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)出自己以后的環(huán)保方案 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中感知、理解環(huán)保的迫切性

3、?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：與環(huán)境有關(guān)的圖片、調(diào)查表、課件學(xué)生：收集有關(guān)環(huán)境圖片【教學(xué)活動(dòng)及過程】一欣賞故事，分析原因1、課件出示?一個(gè)小山村的故事?設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生三年級(jí)學(xué)過的一篇文章， 講了在一個(gè)美麗的小山村里，由 于這里的人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防護(hù)能力，終于 在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走了的故事， 告訴人們一個(gè)道理：不 保護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是消滅自己。文字淺顯卻寓意深刻： 保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色家園。2、討論：一個(gè)美麗的小山村，最后什么也沒有了，你認(rèn)為是什么原因？從小山 村消失的這一現(xiàn)象中，你明白了什么？二了解環(huán)境變化，調(diào)查變化的

4、原因。1、了解環(huán)境在變化學(xué)生展示自己收集的關(guān)于環(huán)境的圖片a. 說一說自己的生活環(huán)境發(fā)生了哪些變化。生答：生活垃圾增多；空氣質(zhì)量下降；霧霾天氣增加；自然災(zāi)害增加等。b. 課件出示：環(huán)境污染，旱災(zāi)，空氣污染，沙塵暴等圖片。c. 老師帶著學(xué)生閱讀教材第67頁插圖及文字說明，使學(xué)生明白，我們周圍有許 多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己收集的資料以及教師出示的資料， 讓學(xué)生明白，我們身邊確實(shí)存在環(huán)境污染問題，環(huán)?？滩蝗菥?。2、“為什么會(huì)這樣討論會(huì)a. 學(xué)生交流自己關(guān)于環(huán)境污染產(chǎn)生原因的觀點(diǎn)。b. 自由組合：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。c 交流確定調(diào)查表的前三項(xiàng)內(nèi)容。d 指導(dǎo)學(xué)生

5、，按照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行填寫。調(diào)查人調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方式調(diào)查記錄3、調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)a.教師導(dǎo)入：各小組利用課余時(shí)間對(duì)影響我們生活環(huán)境的問題做了詳細(xì)的調(diào)查, 下面我們就以發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)行交流吧！b 各小組發(fā)布自己的調(diào)查結(jié)果。c. 學(xué)生談自己的收獲。d 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、環(huán)保資料交流會(huì)設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)時(shí)從學(xué)生了解并感興趣的事情入手，讓學(xué)生針對(duì)具體事例發(fā)表自己的看法。通過分類調(diào)查、訪問，獲得資料，了解家鄉(xiāng)環(huán)境惡化的原因。三家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)我們家鄉(xiāng)的政府和人民，已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，正在采取各種措 施，治理家鄉(xiāng)的環(huán)境。1、讓學(xué)生看71頁的內(nèi)容了解政府的環(huán)保行動(dòng)。2、你還知道國(guó)家和當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)和改善家鄉(xiāng)環(huán)境，實(shí)施了哪些措施和行動(dòng)？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解政府的環(huán)保行動(dòng)。四我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議1.交流會(huì)：學(xué)生交流自己的好建議。2 請(qǐng)同學(xué)們把自己的好建議寫在教材第 73頁空白處。在家里，我要做環(huán)保的帶頭者，我能帶動(dòng)全家人。在學(xué)校里，我要做環(huán)保的執(zhí)行者，我能從身邊小事做起。在社會(huì)中，我要做環(huán)保的宣傳者，我能影響周圍更多的人。設(shè)計(jì)意圖：讓環(huán)保活動(dòng)走進(jìn)生活，從身邊做起，從小事做起。五總結(jié)我們共同生活在一片藍(lán)天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保離不開你、我、他