坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校上官雪柯第五單元知識樹_第1頁
坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校上官雪柯第五單元知識樹_第2頁
坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校上官雪柯第五單元知識樹_第3頁
坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校上官雪柯第五單元知識樹_第4頁
坡頭鄉(xiāng)中心學(xué)校上官雪柯第五單元知識樹_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、12總目標(biāo)總目標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)策策略略語言知識語言知識語言技能語言技能尊尊重重他他人人勞勞動動熱熱愛愛生生活活認(rèn)識策略認(rèn)識策略交際策略交際策略 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫 文化意識文化意識合合作作精精神神了解英了解英語中職語中職業(yè)名稱業(yè)名稱對于不對于不同性別同性別的差異的差異詞匯詞匯語法語法句子句子一一 總目標(biāo)總目標(biāo)語音語音PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯3PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯情感目標(biāo)情感目標(biāo) 知識目標(biāo)知識目標(biāo)wordspronunciationsentencesHow do

2、es she/he go to work?She/He goes to work by善于交流善于交流團結(jié)合作團結(jié)合作尊重他人尊重他人勞動勞動能力目標(biāo)能力目標(biāo)Ask and introduce jobsUnit5Sing the chant and song熱愛勞動熱愛勞動四會三會二會Singer writer actor actress show factory design Hongkong元音:/u/、/u:/四會輔音:/w/;/j/;/h/三會What does she/he do?She/He is a/anWhere does she/he work?She/He works in

3、二 總圖4Period2Period3A Lets readPeriod4unit 5Period1Period5Period6PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯Lets startA Lets learn,Group workC Lets singC PronunciationA Lets try,Lets talk Group work Lets chantB Lets learn,Lets find outC Good to knowB Lets try,Lets talk,Group work C Letscheck ,Story time

4、B Lets readC Task time三三 課時劃分課時劃分5第一課時第一課時能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)sentences語法語法PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯正確區(qū)分運用冠詞“an”和”a”Can sing the song”My Family”從小樹立遠(yuǎn)大理想從小樹立遠(yuǎn)大理想四會words學(xué)會冠詞“an”和“a的用法理解、認(rèn)讀:What does your father/mother do? He/She is a/anwriter ,artist ,actor,singer,actress ,TV reporter6第

5、二課時第二課時了解內(nèi)容了解內(nèi)容知識目標(biāo)知識目標(biāo)重點內(nèi)容重點內(nèi)容能力目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹上官雪柯知識樹上官雪柯PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯輔音音素輔音音素:/w/;/j/;/h/元音音素元音音素/u:/、/u/ 能用所學(xué)句型能用所學(xué)句型與他人交流與他人交流What does do?she/He is a/an能積極與他能積極與他人合作,共人合作,共同完成學(xué)習(xí)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)7第三課時第三課時能力目標(biāo)能力目標(biāo)PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯

6、上官雪柯重點重點難點can sing “Lets chant” 鞏固句型:What does do?He/She is a/an理解、認(rèn)讀:How does she go to Hong Kong?She goes to Hong Kong by plane理解、認(rèn)讀:How exciting!8文化目標(biāo)文化目標(biāo)sentences了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異四會四會wordsPEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯第四課時第四課時能聽、說、認(rèn)讀“How does he go to work?He goes to work by bike.”acc

7、ountantpolicemancleanerengineersalesperson9第五課時重點能力目標(biāo)PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯能運用本單元的三個重點句型做聽力練習(xí)四會:Where does he/she go to work?He/She works in四會:How does he/she go to work?He/She goes to work by10第六課時第六課時重點重點難點難點能力目標(biāo)能力目標(biāo)PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯能運用本單元重點句型和職業(yè)名稱進(jìn)行交流理解短文中

8、的新語言:help the bank use their money well,likes helping people, help tourists find their way.操練鞏固本單元11個職業(yè)名稱鞏固本單元三個重點句型11語言知識語言知識wordssentencespronunciationgrammer四 語言知識PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯12詞詞 匯匯Words策略四會內(nèi)容三會策略二會內(nèi)容PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯策略內(nèi)容Actress,Singer,writer,ac

9、tor,artist聽錄音,并跟讀。利用單詞卡片和相關(guān)職業(yè)圖片進(jìn)行操練開展“快看快說”, 快看快拼”活動結(jié)合句型“She/He is a/an”操練,做聽對話填單詞的習(xí)題。show聽錄音并跟讀結(jié)合相應(yīng)的短語和句子操練,如:“a flower show,a peinting showHong Kong,fatory,design,tip聽錄音,并跟讀。利用單詞卡片練習(xí)認(rèn)讀利用單詞卡片認(rèn)讀13句句 子子聽磁帶,并跟讀同桌兩人一組,完成Lets talk的對話練習(xí)策略策略內(nèi)容內(nèi)容PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯用教師的卡片,先師問生答,再生問師答。同桌

10、為一組,用自制的卡片相互問答。What does she/he do?She/He is a/anWhere does she/he work?She/He works inHow does she /he go to work?She/He goes to work by14語語 音音策略策略內(nèi)容內(nèi)容PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯輔音/w/,/j/,/h/,元音/u/,/u:/ 聽錄音,并跟讀。借助于因素卡片認(rèn)讀,結(jié)合例詞操練。15語語 法法PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯an用于元因因素前,如

11、:an actor, an actress,an artist用于輔音因素前,如:a teather,a writer,a cleaner16五.語言技能語言技能語言技能listeningwritingspeakingPEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯reading17聽聽1、能聽懂談?wù)撀殬I(yè)、工作地點、交通方式的對話。教師的課堂用語和錄音磁帶目標(biāo)措施2、能從所聽語言材料中獲取所需信息填空或選擇正確圖片。PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯18說說1、能簡單介紹人物職業(yè)。目標(biāo)措施2、能運用所學(xué)句型詢問他人職業(yè)、工作地點、交通方式,并給出相應(yīng)回答,語音、語調(diào)正確。1、教師用卡片與學(xué)生相互問答。2、同桌兩人一組,用自制的卡片相互問答。3、學(xué)生扮演小記者,去采訪同伴的家庭成員的工作情況PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯19讀讀1、能正確認(rèn)讀本單元的詞匯。目標(biāo)措施2、能正確模仿本單元對話的語音、語調(diào)。1、讓學(xué)生跟錄音讀,分角色交際。2、閱讀相關(guān)對話做練習(xí)題。3。能讀懂本單元的“Lets read”,并答出問題。PEPEnglishGrade6Book1Unit5知識樹知識樹上官雪柯上官雪柯20寫寫1、能正確寫出有關(guān)職業(yè)名稱的單詞。目標(biāo)措施1、聽寫單詞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論