小學(xué)科學(xué)五級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作步驟

1、五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、制作及儀器認(rèn)識(shí)使用實(shí)驗(yàn) 1 ：唾液對(duì)淀粉有沒有消化作用第一課 食物到哪里去了【實(shí)驗(yàn)材料】?jī)芍г嚬?、淀粉液?7 C的溫水、水槽、滴管、碘酒?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1兩支試管中分別參加等量的淀粉液；其中一支參加少量唾液，并搖勻。2 將兩支試管放入37 C -40 C的溫水中。3過(guò)一會(huì)兒，分別往兩支試管中滴入 2-3 滴碘酒。觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 參加唾液的試管中沒有什么變化，沒參加唾液的試管中的淀粉呈現(xiàn)藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 唾液有消化淀粉的作用?？记绊氈?保持試管的水溫在37 C左右，唾液發(fā)揮正常的消化作用。2.參加碘酒后搖勻。鏈接：1.由于淀粉具有遇到碘酒變藍(lán)的性質(zhì)，所以沒加唾液

2、的試管中淀粉變藍(lán)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考而參加唾液的淀粉液中的淀粉， 被唾液中的酶分解成了麥芽糖， 所以沒有變藍(lán)2.如果時(shí)間不夠，淀粉沒有完全反響，那么會(huì)顯藍(lán)色，但比未加唾液的試管 中的淡。實(shí)驗(yàn) 2：檢驗(yàn)人體吸進(jìn)和呼出的氣體是否相同學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第二課 我們的呼吸【實(shí)驗(yàn)材料】 水槽、玻璃管、集氣瓶、澄清的石灰水、氣球、燒杯、火柴 等方法一：【實(shí)驗(yàn)步驟】1.用排水法收集一瓶人呼出的氣體，用玻璃片蓋嚴(yán)。2.把裝有呼出氣體的瓶口上的玻璃片移開一條小縫，將燃著的火柴深入瓶 內(nèi)，觀觀察到什么現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 火柴燃燒變?nèi)?，并很快熄滅。方法二：【?shí)驗(yàn)步驟】?jī)?nèi)充氣，觀察現(xiàn)象。2.直接用嘴通過(guò)玻璃管向石灰水吹

3、氣，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 用打氣筒通過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，石灰水沒有大的變化，直接用嘴通 過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 用打氣筒通過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，石灰水沒有大的變化，直接用嘴通 過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 我們吸進(jìn)的氣體是空氣，呼出的主要是二氧化碳等氣體。鏈接：1.由于呼出氣體中含氧量比空氣中少，所以火柴燃燒變?nèi)?。待瓶?jī)?nèi)氧氣消 耗盡，火柴就熄滅了。2.由于呼出氣體中含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所 以直接用嘴通過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁?？记绊氈?.用排水法收集人呼出的氣體前，先深吸一口氣，呼出一局部后，在往集

4、 氣瓶里吹氣。2.由于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不熟練，排水集氣法收集呼出氣體用時(shí)較多，會(huì)影響 其他操作的深入進(jìn)行，可直接用嘴向保鮮袋中吹氣來(lái)收集呼出的氣體，把燃著 的火柴分別放入盛有空氣和呼出氣體的保鮮袋中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn) 3 ：研究凸透鏡的作用第五課 凸透鏡學(xué)習(xí)文檔 僅供參考【實(shí)驗(yàn)材料】光聚 座、凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 1把點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在光聚座上假設(shè)沒有光聚座就 固定在桌面上，使它們大致成一直線，并使火焰、 鏡面、紙屏的中心高度大體 相同。2適當(dāng)調(diào)整凸透鏡和紙屏的距離，在紙屏上能形成蠟燭的像嗎？像是什 么樣的？3研究像的大小可以變化嗎？有什么規(guī)律？【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 利用凸

5、透鏡形成的實(shí)像都是倒立的。當(dāng)凸透鏡距蠟燭遠(yuǎn)、距紙屏近時(shí)，形成的是縮小的像；當(dāng)凸透鏡距蠟燭近、距紙屏遠(yuǎn)時(shí)，形成的是放大的像。【考前須知】做此實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)光線不能過(guò)亮，蠟燭、凸透鏡、紙屏三者必須在一條直線 上。實(shí)驗(yàn) 4 ：近視成因的模擬實(shí)驗(yàn)第七課 保護(hù)眼睛學(xué)習(xí)文檔 僅供參考【實(shí)驗(yàn)材料】 兩個(gè)凸度不同的凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1將點(diǎn)燃的蠟燭、凸度大的凸透鏡、紙屏依次擺放在桌面上，使它們?cè)谝粭l直線上，調(diào)整距離，在紙屏上形成清晰的像。2把蠟燭挪到較遠(yuǎn)的位置，紙屏上的像變得模糊。3換用凸度較小的凸透鏡后，在紙屏上又形成清晰的像?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 凸度大，能“看清近處的物體；凸度小，能“看清遠(yuǎn)處的物

6、體?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 說(shuō)明近視的晶狀體凸度變大，才看不清遠(yuǎn)處物體。【考前須知】1. 做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)光線不能過(guò)亮。2. 蠟燭、凸透鏡、紙屏必須擺放在桌面上同一直線上。而且蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體相同。鏈接： 人的眼睛是靠自動(dòng)調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近不同物體的，晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體凸度變大，眼睛可以學(xué)習(xí)文檔 僅供參考看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體凸度變小，眼睛可以看清遠(yuǎn)處的物體趣味制作 1：制作潛望鏡制作材料：一塊30厘米XX7.5厘米的平面鏡、雙面膠、剪刀、小刀、圓 規(guī)、鉛筆、尺子制作步驟：1. 在硬紙板上畫畫三條平行線：從一條長(zhǎng)邊開始，每

7、隔7.5 厘米畫一條。在第三格距頂部 7.5 厘米處畫一橫線，剪掉邊長(zhǎng)為 7.5 厘米的小正方形。另一 端第一格剪一個(gè)直徑大約為 4 厘米的圓孔。2. 沿三條平行線折疊做成一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，用雙面膠把兩面鏡子固定在盒 子里面，使鏡面對(duì)著鏡面，并與盒子秤 45 度角。3. 在盒子底部粘一硬板紙做底，把剪下來(lái)的小方形粘在頂部。潛望鏡就做 好了。趣味制作 2 ：制作單筒望遠(yuǎn)鏡制作材料：兩個(gè)紙筒、玻璃膠、一個(gè)凸透鏡、一個(gè)凹透鏡、一段不銹鋼線制作步驟：1. 把一個(gè)紙筒的一端裝上凸透鏡凸透鏡用不銹鋼線繞制的彈性圈固定，學(xué)習(xí)文檔 僅供參考并涂上玻璃膠，作為單筒望遠(yuǎn)鏡的物鏡。2. 將另一個(gè)紙筒插入這個(gè)紙筒內(nèi)，要

8、求恰能自由伸縮而又不易脫落。3. 在與凸透鏡相對(duì)的紙筒一端裝上凹透鏡凹透鏡同樣用不銹鋼線繞制成 的彈性圈固定，并涂上玻璃膠作為目鏡，就成了一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡?？记绊氈?從這個(gè)自制的單筒望遠(yuǎn)鏡的目鏡一端觀看遠(yuǎn)處景物， 如不清楚，可調(diào)整目鏡與物鏡間的距離。第三單元 ?生物的生長(zhǎng)與繁殖?實(shí)驗(yàn) 5 ：種子發(fā)芽與水的關(guān)系第十課 種子發(fā)芽了實(shí)驗(yàn)材料】 幾個(gè)大豆種子、水、棉紗布、兩個(gè)瓷盤 實(shí)驗(yàn)步驟】1在瓷盤里分別放相同數(shù)量的種子，其中一個(gè)有水，另一個(gè)沒有水。2把這兩個(gè)瓷盤放在室溫相同的地方，有水的瓷盤內(nèi)用一塊棉紗布蓋上。3堅(jiān)持每天把棉紗布用清水洗干凈，再蓋好。每天堅(jiān)持觀察并做好記錄?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 有水的瓷盤里

9、的大豆發(fā)芽了?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 大豆發(fā)芽需要適量的水?？记绊氈?. 做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，水不宜過(guò)多。2. 適量加水，盡量使瓷盤中水保持不變。3. 選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力的種子。實(shí)驗(yàn) 6 ：種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系第十課 種子發(fā)芽了【實(shí)驗(yàn)材料】：幾個(gè)大豆種子、水、棉紗布、兩個(gè)瓷盤。【實(shí)驗(yàn)步驟】：1.在瓷盤里分別放相同數(shù)量的種子，倒入相同、適量的水。并覆蓋棉紗布。2.把這兩個(gè)瓷盤一個(gè)放到室溫環(huán)境中，一個(gè)放到冰箱冷藏室中。 、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考3. 堅(jiān)持每天觀察并做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：放到室溫環(huán)境中的大豆發(fā)芽了， 放到冰箱冷藏室中的大豆沒【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 大豆發(fā)芽需要適宜的溫度。考前須知：1做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，水不宜

10、過(guò)多。期間，要根據(jù)情況不斷加水，盡量使瓷盤 中水保持不變。2選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力的種子。實(shí)驗(yàn) 7 ：認(rèn)識(shí)花的內(nèi)部構(gòu)造第十二課 植物的花【實(shí)驗(yàn)材料】 幾朵完整的花、鑷子、白紙?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各局部。2將他們按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，由上而下粘在紙上，防止損壞 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊幾局部構(gòu)成 考前須知：為學(xué)生準(zhǔn)備大小適宜的完整花用于解剖。實(shí)驗(yàn) 8 ：觀察雄蕊和雌蕊第十三課 果實(shí)是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)雄蕊和雌蕊的內(nèi)部構(gòu)造【實(shí)驗(yàn)材料】 鑷子、放大鏡、幾朵完整花、刀片?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1用鑷子夾一

11、個(gè)花藥，用手摸，再用放大鏡觀察其內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)。2用鑷子從花的中央將子房取出，用刀片將它縱向剖開，用放大鏡觀察子房里面有什么？ 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】雌蕊由柱頭、花柱、子房組成；雄蕊由花藥和花絲組成 考前須知：為學(xué)生準(zhǔn)備大小適宜的完整花用于解剖。第五單元 ?生活中的機(jī)械?實(shí)驗(yàn) 9 ：斜面省力作用的實(shí)驗(yàn)第十八課 斜面【實(shí)驗(yàn)材料】 測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方形木板、小木塊假設(shè)干或用鐵架臺(tái) 、小車?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 1用測(cè)力計(jì)豎直提小車，記錄讀數(shù)。2在長(zhǎng)木板的一端墊一塊木塊搭斜面，在斜面上用測(cè)力計(jì)向上拉小車， 使其均勻運(yùn)動(dòng)，記錄讀數(shù)。3 在長(zhǎng)木板的一端墊同樣高的二、三、四塊木板或用鐵架臺(tái)調(diào)節(jié) ，在學(xué)習(xí)文檔 僅供參考斜面上用測(cè)力計(jì)

12、拉小車，使其勻速運(yùn)動(dòng)，記錄讀數(shù)。4比照分析所得數(shù)據(jù)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 豎直提小車用的力最大。斜面坡度越小，用的力越??；坡度越大，用的力越大；斜面有省力的作用。實(shí)驗(yàn) 10 ：杠桿的作用實(shí)驗(yàn)第十九課 杠桿【實(shí)驗(yàn)材料】 杠桿尺、鉤碼、鐵架臺(tái)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1把杠桿尺掛在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)兩邊的螺母，使杠桿尺平衡。2 在杠桿尺的左右兩邊 10 厘米處各掛一個(gè)鉤碼。3 在杠桿尺的左邊 10 厘米處掛兩個(gè)鉤碼，右邊 5 厘米處掛四個(gè)鉤碼。4 在杠桿尺的左邊 10 厘米處掛兩個(gè)鉤碼，右邊 20 厘米處掛一個(gè)鉤碼5. 自由組合鉤碼數(shù)量與到支點(diǎn)的距離，使杠桿尺平衡。6 比擬左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。學(xué)習(xí)

13、文檔 僅供參考【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】杠桿尺平衡【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】至V杠桿尺中心的距離越大，用的力就越小，至V杠桿尺中心的距離越小，用 的力越大。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，省力。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力。當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力。實(shí)驗(yàn) 11 ：滑輪的作用實(shí)驗(yàn)第二十課 滑輪【實(shí)驗(yàn)材料】 鐵架臺(tái)、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組、細(xì)繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)【實(shí)驗(yàn)步驟】 1用測(cè)力計(jì)測(cè)出豎直提兩個(gè)鉤碼用的力。2把定滑輪固定在鐵架臺(tái)上，掛上兩個(gè)鉤碼，用測(cè)力計(jì)向下拉動(dòng)，記錄 用力的大小。3把繩子一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端繞過(guò)動(dòng)滑輪，掛上兩個(gè)鉤碼，用 測(cè)力計(jì)向上拉動(dòng)，記錄力的大小。4 在滑輪組上掛兩個(gè)鉤碼，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)，記錄力的大小。 。 5把 2、3 、4 的數(shù)據(jù)與 1 的數(shù)據(jù)做比擬。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考實(shí)驗(yàn)結(jié)論】使用定滑輪時(shí)，不省力，只是改變了用力的方向；使用動(dòng)滑輪時(shí)，省力，但不改變用力方向； 使用滑輪組時(shí)，既省力又改變了用力方向。 考前須知： 使用測(cè)力計(jì)向下拉動(dòng)測(cè)力時(shí)，注意指針歸零。趣味游戲 長(zhǎng)桿游戲教參 217 頁(yè)實(shí)驗(yàn) 12 ：齒輪的作用實(shí)