小孩國畫教案

1、國畫教案教學目標：1、認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法、等形式語言來表達作者的思想感情的。2、指導學生在中國畫表現(xiàn)中，逐步掌握水與墨色的運用及構圖中的根本要求。3、指導學生運用中國畫工具材料，結合自身感受，表達學生的想象力與創(chuàng)造力。 教學重點：筆法與墨的訓練教學難點：構圖，審美意識。教學實施安排：一課前教材工具準備1收集中國畫大師的繪畫作品，便于學生欣賞，提高審美能力。2生宣紙、墨汁、毛筆大中小三支 、毛氈、調色盤、筆洗、。二教學課程課時安排課時教學安排1課教學示范，用20分鐘時間教學生怎樣運用毛筆筆法中鋒、側鋒，墨的使用方法濃、淡、干、濕、焦，以及顏料的三原色調配法朱紅、藤黃、花青；感知水墨

2、畫的獨特效果。二十分鐘后進入教學階段。國畫書6頁櫻桃的畫法；注意疏密搭配。2課教學示范，國畫書 7頁蝌蚪的畫法；注意掌控水墨的濃淡。3課教學示范，國畫書 8頁小草魚的畫法；注意循序漸進，掌控水與墨顏色的搭配。4課教學示范，國畫書 9頁鴨梨的畫法；注意三種顏色的搭配。5課教學示范，國畫書10頁草莓的畫法；運用筆法分左右畫出，注意顏色搭配。6課教學示范，國畫書11頁枇杷果的畫法；注意作畫步驟。7課教學示范，國畫書12頁荔枝的畫法；注意先后順序，干濕結合。8課:教學示范，國畫書13頁天鵝的畫法；注意先后順序，水墨的掌控。9課教學示范，國畫書14頁蜻蜓荷葉的畫法；注意先后順序。10課教學示范，國畫書1

3、5頁馬蹄蓮的畫法；注意先后順序，由淡到濃。11課教學示范，國畫書16頁向日葵的畫法；調色，側鋒，墨與色搭配。12課老師命題，由學生進行創(chuàng)作。總結，評比課堂作業(yè)。教學過程：第一課：國畫的根本知識與櫻桃的畫法教學目標：學習寫意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。 教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法， 以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。 教學難點：指導學生掌握材料的水分關系，調動學生主動性，大膽嘗試；把握櫻桃的外形特點。教學過程：導入：1.小朋友們，你們以前學過國畫嗎？那么你們知道國畫都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫畫的工具：筆：狼毫、羊毫、白云；墨

4、：松煙、油煙； 紙：生宣、熟宣； 硯：研墨的石頭；顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。2. 小朋友們，你們知道墨參加水之后有幾種顏色嗎？那你們就用手中的筆來 試一下！墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。老師示范，逐一讓學生領會。3. 好，學完了墨的五種顏色，那我們就再來來學一學，毛筆的用法。 中鋒、側鋒好了，小朋友們，那我們就一起來試一試，櫻桃該怎么畫的！邊講邊示范，學生跟著畫。繪畫過程：老師進行示范注意畫面布局。0.講解什么是藏鋒露鋒。藏鋒：筆鋒從內部開始起筆露鋒：筆尖在外面起筆“曙紅、“胭脂 “墨 “花青。2. 白云筆潤水調曙紅， 筆尖蘸一點點胭脂， 用側鋒兩筆勾出櫻桃， 留

5、出高光 點。3. 重復以上動作，將櫻桃錯落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。4. 一組櫻桃畫完后，用小筆蘸濃墨勾櫻桃柄。5. 洗筆，擠出多余水分，調花青勾盤子。注意起筆露鋒，二筆藏鋒6. 焦墨題名字。晾干完成。小結：2.評價作業(yè)優(yōu)缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，多做練習。*j-T4第一課：蝌蚪與荷葉的畫法教學目標： 教學重點： 教學難點： 教學過程： 導入:學習寫意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。 引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。 畫面的構圖，布局，把握蝌蚪與荷葉的外形特點。1. 小朋友們知道小蝌

6、蚪找媽媽的故事嗎？有誰能講一下？2. 好的，那你能畫出小蝌蚪找媽媽的過程嗎？繪畫過程：老帥進行示氾注意畫面布局。1.復習上節(jié)課內容。2 調出淡墨在廢紙上試試輕重，畫出蝌蚪的一半身體，然后補上一筆畫出整 個身體。3. 畫出蝌蚪的尾巴4. 調出藤黃，筆尖蘸濃墨，畫出荷葉注意先后順序。5. 蘸焦墨點出蝌蚪眼睛。7. 由學生自己重新畫一遍，老師對個人進行詳細指導。8. 焦墨題名字。晾干完成。小結：2. 評價作業(yè)優(yōu)缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，多做練習。整理工具。wpvsOJLa燼第三課：小草魚金魚的畫法教學目標：學習寫意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，

7、熱愛生活。 教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。 教學難點：怎樣把握好小草魚的體型特點。教學過程： 導 入：0.復習上節(jié)內容。1小朋友們你們知道草魚是生活在哪里的嗎？江河湖泊。2. 你們能抓得到他嗎？那么我們把它畫到紙上好不好 ？繪畫過程：老師進行示范注意畫面布局。1. 準備花青、墨。2. 控制毛筆水分，調和花青，在蘸重墨。3. 起筆露鋒，中鋒下壓一筆畫出魚的身子。4. 用筆上殘留的顏色畫出魚尾、背鰭中鋒下壓。5. 用重墨點出魚眼、魚嘴。6. 調淡墨中鋒勾出魚頭、魚的身體中鋒。7. 側鋒畫出魚的雙鰭。8. 換大筆，調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒畫出荷葉，側鋒

8、干墨畫出莖，濃墨中鋒勾 葉莖。9. 重復以上動作，畫出多條草魚，注意要動態(tài)不一，大小長短。10. 等待畫干，完成，題名字。小結：2. 評價作業(yè)優(yōu)缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，注意筆法的運用，多做練習。整理工具。幾園掩話曲砸嚇博齡走;' wt r -MHmL kJ二里說總零. 由仗網(wǎng)圖直-蹇弓卄緇IMMI熾畢劍廠9I邑托必菁冏飛絢A4. iMlPlflMlft. 心心u工如.h TnilHHi rctl第四課：鴨梨的畫法教學目標：學習寫意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知

9、水墨畫的獨特效果。 教學難點：顏色的搭配。教學過程：導 入：0.復習上節(jié)內容。1. 小朋友們喜不喜歡吃鴨梨？2. 吃鴨梨對我們的身體有什么好處嗎？能祛痰止咳，對咽喉有養(yǎng)護作用；易被 人體吸收，增進食欲。3. 那么你們知道孔融讓梨的故事嗎？孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。 有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢？ 孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。 從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。繪畫過程：1.準備

10、顏色：赭石、藤黃、紫色、綠色、墨。2. 小筆調淡赭石，畫出鴨梨外輪廓中鋒兩筆畫完。3. 重復以上動作，畫出另一個鴨梨輪廓可以根據(jù)想象多畫幾個。4. 調淡墨，點出鴨梨的斑點，要有變化。5. 狼毫筆調出濃墨，中鋒畫勾梨把，要有弧度。6. 在鴨梨外輪廓下方畫兩串葡萄，中鋒用筆，一筆一顆，重復動作。7. 調淡紫色，筆尖蘸墨，中鋒露鋒勾出盤子。8. 大筆調淡藤黃，填上鴨梨外輪廓的顏色。9. 焦墨題名字。晾干完成。小結：2. 評價作業(yè)優(yōu)缺點、學生自評、互評。課后小結：要學生記住今天所講的主要內容，注意筆法的運用，顏色可以適當調多一些， 要大膽。不怕錯，多做練習；整理工具。第五課：草莓的畫法教學目標：學習寫

11、意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。 教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。 教學難點：怎樣掌控好壁上的兩種顏色。教學過程：導 入：0.復習上節(jié)內容。1. 小朋友們都吃過草莓嗎？2. 那你們還記得草莓長得什么樣嗎？3. 好，誰能給我畫一下？繪畫過程：老師進行示范注意畫面布局。1. 學生找出顏色，藤黃、曙紅、胭脂、墨。2. 大筆調藤黃保證水分 ，筆尖蘸曙紅，中鋒頓筆自下向上畫出草莓左半部。3. 用同樣的筆法畫出右半部注意停筆時間不要過長。4. 小筆調藤黃由下向上點出草莓的小刺注意刺不易過大。5. 重復以上動作，畫出多個草莓。6.

12、小筆調濃墨，在多個草莓上點葉蒂露鋒快速點出，勾柄中鋒 。7. 可根據(jù)學生喜好，畫上盤子，或者上節(jié)課的東西。8. 焦墨題名字。晾干完成。小結：2. 評價作業(yè)優(yōu)缺點、學生自評、互評。 課后小結：同學們已經(jīng)根本上掌握了繪畫的技巧，那么下次課，你們就可以畫出你們喜歡 的東西，或者你吃過的東西。要大膽嘗試。第六課：枇杷果的畫法教學目標： 學習寫意國畫的根本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。 教學重點： 引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。 教學難點： 葉子的畫法及大小的控制。教學過程：1.小朋友們你們吃過枇杷果嗎？我還真沒吃過？2.它是什么味道的？3. 好，既然我沒吃過，那就畫一畫解解饞吧。繪畫過程： 老師進行示