小學(xué)音樂四級上冊教學(xué)計劃及進度表

1、2022 2022 學(xué)年第一學(xué)期音樂教學(xué)方案利辛縣江集學(xué)區(qū)中心學(xué)校 李琛琛 四年級一、學(xué)情分析這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué)，我對學(xué) 生還不是很了解，因此上課紀(jì)律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所 進步?？傮w來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。 學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比擬多。他們的識譜能力很差，一首 比擬簡單的曲譜對他們來說也比擬困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱 歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、練 習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。二、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人

2、、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大 自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課， 分別是?水鄉(xiāng)?、?國歌?、?月夜?、?快樂的課間?、?媽媽的歌?、?少年的歌?、?回 聲?、?童心?。其中歌曲有?采菱? 、?柳樹姑娘?、?中華人民共和國國歌? 、?愉 快的夢?、?哦，十分鐘?、?大家來唱?、?搖籃曲?、?搖籃曲?、?我是少年阿凡提?、 ?小小少年?、?友誼的回聲?、?山谷靜悄悄?、?蕩秋千?、?小孩世界?讓學(xué)生接 觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲， 并配以群體的音樂活 動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作 精神。欣賞

3、有?采茶舞曲?、?漁光曲?、?中華人民共和國國歌? 、?歌唱祖國?、?小 夜曲?、?月亮月光光?、?夢幻曲?、?乒乓變奏曲?。以審美為核心，以音樂的美 感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審 美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音 樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。三、教學(xué)目標(biāo)一感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器 進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中

4、國民族樂器和西洋樂器，并能聽 辨不同類型其音色。2、音樂情緒與情感 1聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。2能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式 1聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反 應(yīng)。2能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。4、音樂風(fēng)格與流派 1聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌 舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。2聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 二表現(xiàn)1、演唱1樂于參與各種演唱活動。2能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。3能夠?qū)ψ约汉退说难莩?/p>

5、作簡單評價。4每學(xué)年能夠被唱歌曲 46 首。2、演奏1樂于參與各種演奏活動。2學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。3、綜合性藝術(shù)表演1能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。2在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。3能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。三音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會生活1關(guān)注日常生活中的音樂。 2喜歡從播送、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。3樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?、音樂與姊妹藝術(shù)1接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。2能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相

6、同與不同。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科1能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。2知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點1、在學(xué)生原有的根底上進一步提高他們的音樂欣賞水平 2、進一步加強根底樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認(rèn)識能力3、在原有的根底上進一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進行教學(xué)， 強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的根底樂理知 識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要 正確處理自

7、己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富， 使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。教學(xué)進度周次日期內(nèi)容1開學(xué)安排準(zhǔn)備2表演?采菱?，聆聽?采氽舞曲?，編創(chuàng)與活動3表演?柳樹姑娘?，聆聽?漁光曲?，?洪湖水，浪打浪?，編創(chuàng)與活動49.聆聽、表演?中華人民共和國國歌?，編創(chuàng)與活動59.編創(chuàng)與活動，聆聽?歌唱祖國?，編創(chuàng)與活動6放假7聆聽?月亮月光光?，表演?愉快的夢?，編創(chuàng)與活動810.聆聽?小夜曲?，聆聽?夢幻曲?，編創(chuàng)與活動910.表演?哦，十分鐘?，編創(chuàng)與活動，聆聽?乒乓變奏曲?，編創(chuàng)與活動1010.聆聽?陀螺?，?旋轉(zhuǎn)木馬?編創(chuàng)與活動111聆聽?只要媽媽露笑臉?，表演?搖籃曲?12聆聽?搖籃曲?，編創(chuàng)與活動，表演?搖籃曲?1311.表演?我是少年阿凡提?，編創(chuàng)與活動，1411.表演?小小少年?，編創(chuàng)與活動151聆聽?牧羊姑