小數(shù)除以整數(shù)---小學數(shù)學-優(yōu)秀教案設(shè)計_第1頁
小數(shù)除以整數(shù)---小學數(shù)學-優(yōu)秀教案設(shè)計_第2頁
小數(shù)除以整數(shù)---小學數(shù)學-優(yōu)秀教案設(shè)計_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小數(shù)除以整數(shù)一、教學目標1理解小數(shù)除以整數(shù)的算理,掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,能正確計算。2在探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程中,培養(yǎng)學生的類推能力、分析能力和抽象概括能 力。3感受數(shù)學在生活中的價值,培養(yǎng)學生認真檢查的習慣。二、教學重點理解小數(shù)除以整數(shù)的算理,掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。三、教學難點理解商的小數(shù)點定位問題四、教學具準備課件五、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題1.復習:268 - 4224- 4252- 6345 - 15師生活動:學生獨立完成,完成后集體訂正,任選一題說一說怎樣算的。復習境理帥揣著堅式問;訛龍說說5均什么要嗎在丨位上?學情預送*引導學生說出因為勃亍丨除以4

2、等于5個“所以5興葺在 他上帥迢問h 6為什么要嗎在個位上亍學情預祓:學生會說出閔為胡個一除耳!零干6個一所以&轉(zhuǎn)弓在個 fiLh-3.創(chuàng)設(shè)情境:情境:出例如1的情景圖。問題:他方案4周跑步22.4千米,平均每周應跑多少千米? 師生活動:引導學生觀察圖并說圖意,并板書:22.4 專4.觀察算式,揭示課題問題:這里的除法和前面學的除法比,有什么不同呢?歸納:這就是我們這節(jié)課要研究的課題,小數(shù)除以整數(shù)。板書課題:除數(shù)是整數(shù)的除法二、探索討論,學習新知1,滲透估算,初探算理帕 請同學們估算一下224手4,站果大釣在哪牛范鬧內(nèi)?學情預設(shè)土C1把 22. 4 看作 2b 20-=-4=5. WU

3、L22. 44 >5*C2把 22. 4 看作 24, 2d-=-4=St 所以 22. 4芋4 v 氐C3曲4子4第果曲譜在呂&這個范罔內(nèi)=師追問h柱5&這個范闔內(nèi),也就是第果大喲是翁少?學請預設(shè),學生覿事發(fā)現(xiàn)說*4十攻結(jié)果W該是5點兒.2 小組討論,體驗算法多樣化教師提問:想一想,被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢?I風件顯示f討論的姿;RLjr* k、把想法跟小組膠員一起分乍. 小奴也柞好配就、疲除數(shù)是小數(shù)怎擇徐?師生活動:小組討論,并交流匯報3交流匯報,優(yōu)化算法方案預設(shè):2還可以列豎式計算。5* 6422. 4202 42 40問題:你喜歡哪種算法?為什么?學情預設(shè):學生會認

4、為這拝做實在盂麻煩幾 而且容易出鉗。燦 下而我們就一起探討一種何徂的算法,亶接算小數(shù)除以整數(shù)*捋導學生把22.44-4列咗豎式的形蟲后,敎師用紙蓋住被除數(shù)后而的小數(shù)點和4T"4 深入研究,明確算理。追問:6前面為什么要點上小數(shù)點?師生活動:學生交流,教師歸納板書:(1) 先用4去除22.4的整數(shù)局部,商 5,寫再商的個位,余數(shù)是2;(2) 把2化成20個十分之一,并與被除數(shù)中原來十分位上的4合并在一起是24個十分之一(3)繼續(xù)除,4除24個十分之一,商學習文檔僅供參考剋在T f麗內(nèi)t d'ft A.是6個十分之一,6要寫在十分位上,所以要在 6的前面點 上小數(shù)點。三、觀察比擬

5、,明確算法問題:請觀察這個豎式中的被除數(shù)的小數(shù)點和上的小數(shù)點,你發(fā)現(xiàn)了什么?供情鑽設(shè)學知&過起髦戕現(xiàn)兩的小敷點和檢除敕的小數(shù)點是対擰的-R1的十秋山蟄勾被除建 的忙J&jfrR卄Mi把坯習制2卻去吐與立汲4+圧比照一你乂發(fā)現(xiàn)r什么t問題:小數(shù)除法和整數(shù)除法的有什么相同點和不同點?棵件顯示,先按整數(shù)除濃的方膚計算.f育的小數(shù)點要嶺披徐敎的14師生活動:引導學生明確:1相同點:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法和整數(shù)除法的計算步驟根本相同,2不同點:不同的只是商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。四、解決問題,強化算法皐佛練習深比"算理(2)選抒題.g了于笳的余蒂2表不<>.令一臥2個卜分2 C、2個白分乏一與1.6-r4S»相等的式于是(hA> lC-4隊 1640C, 16PW0缶 糾jE略atjaiiM *寫和16.rtH-4=42b. 2 1 4-3=3. 7d»3Z7« Jt* - X.thma算2IB2 1* tsa:年二曇 dL 械 £7走對眷生進荷整A.的咗璋-訶蛛.再比梓樹4#屮莊祐訃算法則,堆訃坪決利此訐內(nèi)把 曲訐算旳捉昨一3、轄渙問踩堆升亠備力H五、總結(jié)全課,延伸算法【梔書設(shè)計】12.44=5.6 干米 1方法n2kl. 4 T t=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論