徐悲鴻勵志學畫公開課教案

1、徐悲鴻勵志學畫?公開課教案一 教材分析：?徐悲鴻勵志學畫?是一篇寫人敘事的課文，課文 講述年輕畫家徐悲鴻留學法國時候受到外國學生的嘲笑，他勵 志學畫，以優(yōu)異的成績?yōu)閲鵂幑獾墓适?，贊頌了徐悲鴻為祖?爭光勤學苦練的精神， 文章以勵志學畫為主線， 圍繞關鍵句“必 須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人來展開表達，層 次清晰，感情強烈，過渡自然，前后照應，突出主題。二 學情分析：四年級的學生處于理解的中級階段，對于寫人寫事 的方法掌握得不是非常熟練，在教學這篇課文時注重引導學生 對于文章關鍵詞關鍵句的理解，并體會文中主人公情感。讓學 生學會細細研讀。三 教學重難點： 1. 有感情的朗讀課文，理清課文

2、內容2. 體會其為國爭光， 發(fā)奮努力， 刻苦學畫的精神四： 教學目標： 1. 初步了解文章的寫作結構，學會給文章分段2. 樹立刻苦學習，為國爭光，立志愛國的精神五 教學工具：多媒體 板書六 教學時間： 2 課時，本課為第二課時第二課時一復習導入：1. 同學們，上一節(jié)課我們初步的學習了?徐悲鴻勵志學畫?，齊讀課題。下面這組詞語我們一定很熟悉，一起來讀一讀吧嫉妒 嘲笑 勵志 激怒 功夫不負有心人陳列 模仿 優(yōu)異 震驚 有眼不識泰山2. 同學們讀得真好！讀得非常準確又讀出了感情。通過上節(jié)課 的學習，我們提出了三個問題，哪三個問題呢？【根據學生答 復教師指導 1. 徐悲鴻為什么勵志學畫？ 2. 徐悲鴻

3、是如何勵志 學畫的？ 3. 徐悲鴻勵志學畫的結果怎么樣了？】這三個問題讓 我們一眼就看出了這篇課文的中心詞。【勵志】3. 通過這三個問題我們知道，文章是通過哪三個方面來寫的 呢？學生答復，教師板書?！驹?、經過、結果】二：精讀課文，分析文章1通過這三個方面我們把文章分為三個局部， 請同學們以最快 的速度把文章進行分段?！緦W生答復】2. 第一局部是我們的一到三段，請同學們開始自由閱讀，能不 能找出這一局部的關鍵詞？3. 學生答復關鍵詞，教師肯定并板書 “嫉妒，強調發(fā)音，“嫉 發(fā)第二聲。4. 這一局部是如何來寫嫉妒的呢？請同學們觀察一下第一局部每一小節(jié)都說了什么？學生答復，教師指導?！镜谝痪植恳彩?/p>

4、按照嫉妒的原因，經過和結果來寫的】 1出示第一段，學生朗讀，教師提問：外國學生嫉妒的原因是什么？學生答復，教師指導【徐悲鴻在外國學畫時因為刻苦努力受到著名繪畫大師達仰的看重 并熱情的指導他， 這引起了一些人的嫉妒。 強調“看重“著名“熱 情指導“刻苦努力】(2) 學生齊讀。(3) 出示第二段， 提出問題去自由閱讀： 這一段是如何表達外國 學生的嫉妒的？學生答復(4) “很不禮貌 “沖著“別以為“就是到“成不了才 關鍵詞。指導學生讀出外國學生傲慢無禮、嫉妒的心理。男女 生讀，集體齊讀。(5) 這一段作者是從哪些方面來寫的？學生答復，教師指導?！緩恼Z言、神態(tài)、動作方面來描寫外國學生的嫉妒】(6)

5、這一段當中讓你們感到氣憤的詞句是什么？ “你們中國人：外國學生否認的是整個中國人。 “就是到天堂去深造，也成不了才天堂指的是優(yōu)越的學習環(huán)境， 直接說明中國人的無能。7知道了嫉妒的原因、經過，我們來看看徐悲鴻先生對此的 表現是什么？學生朗讀并答復，教師指導。8嫉妒的結果是怎么樣的？齊讀： 必須用事實讓他們重新認 識一下真正的中國人！ 這是從哪個方面來寫的？對， 徐悲鴻的心理活 動。9用簡潔的語言來總結這一局部的內容 因為【徐悲鴻受到著名畫家達仰的看重】，所以【引起了一些人的嫉 妒】，一個外國學生【很不禮貌的話】激怒了徐悲鴻，他決定用【事 實】來為中國人爭光。三精讀第二局部1. 分析完徐悲鴻勵志學

6、畫的原因， 我們再來看他勵志學畫的經過， 用 相同的方法找出這局部中的關鍵詞。 【更加發(fā)奮努力】 【拓展：為什 么要加上更加兩個字？】2. 這一局部的結構非常清晰，采用了什么樣的寫作順序呢？ 【總分順序】3. 出示第四段： 這一段運用了一個表現手法。 誰能一下說出來？學生 答復?！颈扔鳎研毂櫛扔鳛橐黄ヲE馬。為何用駿馬？駿馬日夜奔 馳，不知疲倦，和徐悲鴻的發(fā)奮努力很像，同時徐悲鴻擅長畫馬，用 馬甚為適宜】4. 這一段的作用：承上啟下。也是總寫徐悲鴻發(fā)奮努力。五六兩段又 是從哪兩個方面來分寫徐悲鴻的發(fā)奮努力的呢？學生自由朗讀。1第五段中哪些詞語看出了徐悲鴻更加發(fā)奮努力？【“每逢節(jié)假 日 “他畫

7、呀畫呀 整天 “潛心臨摹】2這一段是從哪個方面來寫的？【學習勤奮】3第五段寫了我們的學習方面，那么第六段又是從哪方面來寫 的？請同學朗讀，并說出本段中的關鍵詞?！厩蹇唷?為了突出徐悲鴻的發(fā)奮努力，這一段作者是運用了什么方法來 寫的？學生答復。【一間小閣樓， 一杯白開水， 兩片面包，省下錢】其中的“一間“一 杯“兩片都是數量詞，這些數量詞突出了他的生活清苦，而這清 苦也是為了“省下錢來購置繪畫用品，直接寫出了徐悲鴻的更加發(fā) 奮努力。而他的發(fā)奮努力也是為了 “必須用事實讓他們重新認識一下 真正的中國人！5齊讀課文。四精讀第三局部1. 我們感受到了徐悲鴻先生刻苦學畫的努力精神， 那么他的努力有結 果

8、嗎？他的誓言得到實現了嗎？2. 文章后兩段各有一個關鍵句， 在自由閱讀中找出來。 并找出結果的 關鍵詞。【轟動，教師板書】3. 功夫不負有心人：負：辜負的意思。功夫指的是？【徐悲鴻所做的 努力】有心人指的是？【徐悲鴻】，這一句話的意思用文中的話如何 來答復呢？【三年過去了 整個畫界】4. 有眼不識泰山：泰山指的是？【徐悲鴻乃至整個中國人】有眼不識 指的是？【外國學生】。5. 出示表達外國學生兩次態(tài)度文字比照的 PPT比擬兩次態(tài)度，點明 作用： 強烈比照，前后照應。五總結這一節(jié)課我們學習了徐悲鴻勵志學畫的原因、 經過和結果， 為其勤學 苦練的刻苦精神和崇高的愛國精神而感動。 從他的事跡中我們總結出 了幾條名言讓我們一起來看一看！讀一讀！六. 作業(yè)布置：學習徐悲鴻勵志學畫的精神，規(guī)劃一下，寫寫“我的 志向七. 板書設計徐悲鴻勵志學畫原因1-3嫉妒經過4-6更加發(fā)奮努力結果7-8轟動為國爭光勤學苦練八. 教學反思