C語言上機試題及答案

1、實驗一VisualC+6.0的使用及順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計一、實驗目的1 、掌握啟動和退出VC6的方法。2 、熟悉VC6開發(fā)環(huán)境。3 、初步掌握簡單程序的上機操作基本步驟，熟悉C單文件程序的輸入、編譯、鏈接和運行過程。4、初步掌握程序的編輯修改和調(diào)試。5、熟練使用賦值運算、算術(shù)運算等表達式。6、熟練使用標準輸入、輸出函數(shù)及各種數(shù)據(jù)類型的格式說明符。二、實驗內(nèi)容1、 下面C語言程序，其功能是顯示字符串“歡迎同學們來到華北水院計算中心！”。請同學們按照下面的實驗指導學習VisualC+60的使用。1啟動VisualC+60開發(fā)環(huán)境(1) 單擊“開始”按鈕，選擇“程序”“MicrosoftVisualSt

2、udio60菜單項,單擊“MicrosoftVisualC+60”，屏幕出現(xiàn)標題為“當時的提示”的窗口。(2) 單擊“結(jié)束”按鈕，關(guān)閉窗口，進入VC6.0開發(fā)環(huán)境的主窗口。2使用VisualC+6.0對一個C程序進行編輯、編譯、連接和運行。分析VisualC+6.0中程序的開發(fā)過程與其它高級語言的開發(fā)過程相仿，都要經(jīng)過編輯、編譯、連接和運行四個步驟。步驟編輯圖1-1New對話框編輯是將C源程序輸入計算機白過程。在VisualC+6.0主界面下，點擊File菜單，選擇New菜單項，即可出現(xiàn)New對話框，如圖1-1所示。在彈出窗口中的Files標簽頁下，選擇C+SourceFile。在選項卡右面的

3、File編輯框里輸入文件名如“Exac；在Location編輯框里輸入文件路徑，如"d:test?！秉c擊OK按鈕。將出現(xiàn)編輯窗口，如圖1-2所示。在圖1-2所示的右端編輯窗口里輸入以下C源程序并保存文件。include<stdio.h>voidmain。printf（"歡迎同學們來到華北水院計算中心！”）;圖1-2編輯窗口編譯編譯是使用系統(tǒng)提供的編譯器將文本文件Exa.c生成機器語言的過程，結(jié)果為Exa.obj,由于沒有得到系統(tǒng)分配的絕對地址，還不能直接運行，如圖1-3所示。選擇Build菜單下的CompileExa.c，計算機將完成對當前源程序的編譯。按提示建

4、立默認工程空間。編譯無錯時，將源程序Exa.c編譯為目標文件Exa.obj。編譯結(jié)果如圖1-4所示。如果出現(xiàn)運行錯誤，應(yīng)該分析錯誤的原因，例如，是輸入數(shù)據(jù)錯誤，還是代碼錯誤；如果需要修改源程序文件，還需重新編譯、鏈接和執(zhí)行。改正編譯窗口下方指出的兩個錯誤，直至編譯成功，如圖1-5所示。圖1-3編譯源程序圖1-4編譯結(jié)果圖1-5編譯成功連接連接是將目標文件Exa.obj轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行文件菜單下的Build Exa.exe 。連接無錯時，將目標文件Exa.exe的過程。如圖 1-6所示選擇BuildExa.obj 連接為 Exa.exe 。圖1-6源程序運行運行是執(zhí)行可執(zhí)行文件Exa.exe,屏幕輸

5、出運行結(jié)果。如圖1-7所示選擇Build菜單下的ExecuteExa.exe。圖1-7運行程序運行結(jié)果如圖1-8所示：圖1-8運行結(jié)果3 .關(guān)閉系統(tǒng)工作區(qū)空間單擊“文件I關(guān)閉工作區(qū)”菜單命令，關(guān)閉系統(tǒng)工作區(qū)空間。此時讀者可以開始輸入調(diào)試第(2)個C程序文件。4 .退出VC6.0開發(fā)環(huán)境單擊主窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，退出VC6.0。2、驗證程序，熟悉VC6.0編程環(huán)境及調(diào)試程序的步驟。已知三角形三條邊長a,b,c,計算三角形面積公式為：s=0.5*(a+b+c)area.s(sa)(sb)(sc)編寫程序，要求從鍵盤輸入a,b,c的值，計算并輸出三角形面積。其中源程序代碼如下:#include

6、<stdio.h>#include<math.h>voidmain()doublea,b,c,s,area;printf("inputa,b,c:");scanf("%lf,%lf,%lf",&a,&b,&c);輸入三角形的三條邊s=(a+b+c)/2.0;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)求三角形的面積prinf("area=%fn",area);具體要求：(1)在VC6.0環(huán)境中輸入上述源程序。(2)對源程序進行編譯連接，若有錯誤請調(diào)試修改。(3)運行程序，并

7、輸入三條邊長，觀察程序運行結(jié)果。圖1-9為程序運行時，當輸入三條邊長分別為3,4,5時的運行結(jié)果，可作為參考。圖1-9上述程序的運行結(jié)果三、問題討論1、使用printf函數(shù)輸出數(shù)據(jù)時如果想使數(shù)據(jù)左對齊該如何設(shè)置？2、使用scanf函數(shù)時，輸入項為何必須是變量地址而不是變量名？四、實驗總結(jié)1 總結(jié)本次實驗完成情況、相關(guān)知識掌握情況2 總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3 分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因?qū)嶒灦x擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計一、實驗目的1 、熟悉VC6.0編程環(huán)境。2 、進一步熟悉用VC6.0調(diào)試C語言源程序的過程。3 、熟練使用關(guān)系表達式和邏輯表達式作為if語句的條件判斷。4

8、、熟練掌握if語句和switch語句的使用方法。二、實驗內(nèi)容1、身高預測每個做父母的都關(guān)心自己孩子成人后的身高，據(jù)有關(guān)生理衛(wèi)生知識與數(shù)理統(tǒng)計分析表明，影響小孩成人后身高的因素有遺傳、飲食習慣與堅持體育鍛煉等。小孩成人后身高與其父母身高和自身性別密切相關(guān)。設(shè)faHeight為其父身高，moHeight為其母身高，身高預測公式為：男性成人時身高=(faHeight+moHeight)*0.54(cm)女性成人時身高=(faHeight*0.923+moHeight)/2(cm)此外，如果喜愛體育鍛煉，那么可增加身高2%，如果有良好的衛(wèi)生飲食習慣，那么可增加身高1.5%。編程從鍵盤輸入你的性別（用字

9、符型變量sex存儲，輸入字符F表示女性，輸入字符M表示男性）、父母身高（用實型變量存儲，faHeight為其父身高，moHeight為其母身高）、是否喜愛體育鍛煉（用字符型變量sports存儲，輸入字符Y表示喜愛，輸入字符N表示不喜愛）、是否有良好的飲食習慣等條件（用字符型變量diet存儲，輸入字符丫表示喜愛，輸入字符N表示不喜愛），利用給定公式和身高預測方法對你的身高進行預測。程序代碼： #include <stdio.h> main() char sex;/*char sports; /* char diet;/*float myHeight; /* float faHeigh

10、t; /* float moHeight; /* printf("孩子的性別 */是否喜歡體育運動 */是否有良好的飲食習慣*/孩子身高*/父親身高*/母親身高*/你是男孩（M）還是女孩（F）:"）；scanf("%c",&sex);/*在前加一個空格，將存于緩沖區(qū)的回車符讀入*/printf("你爸多高(cm):");scanf("%f",&faHeight);printf("你媽多高(cm):");scanf（"%f",&moHeight）;pri

11、ntf（"你喜歡運動嗎（Y/N）?"）;scanf（"%c",&sports）;/*在前加一個空格，將存于緩沖區(qū)的回車符讀入*/printf（"你有一個良好的生活習慣嗎（Y/N）?"）;scanf（"%c",&diet）;/*在前加一個空格，將存于緩沖區(qū)的回車符讀入*/if（sex='M'|sex='m'）myHeight=(faHeight+moHeight)*0.54;elsemyHeight=(faHeight*0.923+moHeight)/2.0;if(sp

12、orts='Y'|sports='y')myHeight=myHeight*(1+0.02);if(diet='Y'|diet='y')myHeight=myHeight*(1+0.015);printf("你將來的身高是%f(cm)n",myHeight);設(shè)計多組測試數(shù)據(jù)對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。自己弄運行信息結(jié)果吧2、使用switch語句實現(xiàn)下面程序。輸入一個學生的兩門課成績(百分制)，計算該學生的總分并要求輸出成績等級A、B、C、D'、'E'。總分

13、在180分以上為A',160179分為B',140159分為C',120139分為D',120分以下為E。具體要求：學生的兩門課成績通過鍵盤輸入，成績應(yīng)該都為整數(shù)，輸入之前要有提示信息。若輸入的成績不是百分制成績，則給出錯誤提示信息，并且不再進行下面的等級評價；若輸入的成績是百分制成績，則計算總分，并根據(jù)要求評價等級。按下面形式輸出結(jié)果：總分等級如：186A把正確的程序源代碼寫在下面。程序代碼：#include<stdio.h>main()intscore1,score2,sum,mark;printf("請輸入你的成績：");s

14、canf("%d%d",&score1,&score2);sum=score1+score2;mark=sum/10;/*采取整除方法，將mark取值壓縮到有限的去值范圍內(nèi)*/switch(mark)case20:case19:case18:printf("%d>An",sum);break;case17:case16:printf("%d>Bn",sum);break;case15:case14:printf("%d>Cn",sum);break;case13:case12:pr

15、intf("%d>Dn",sum);break;case11:case10:case9:case8:case7:case6:case5:case4:case3:case2:case1:case0:printf（"%d->En",sum）;break;default:printf（"輸入錯誤n"）;/*處理非法數(shù)據(jù)*/設(shè)計多組測試數(shù)據(jù)對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。運行結(jié)果：自己弄運行信息結(jié)果吧三、問題討論在使用switch語句時，switch和case后值的類型要求以及default子句和brea

16、k語句的位置有什么需要注意的地方？舉例說明四、實驗總結(jié)1總結(jié)本次實驗完成情況、相關(guān)知識掌握情況2總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因?qū)嶒炄h(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計一、實驗目的5、熟練掌握while語句，do-while語句和for語句的格式和功能，能夠用這些語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的方法。6、熟練掌握循環(huán)語句嵌套使用的基本形式，能夠用循環(huán)語句實現(xiàn)多重循環(huán)。7、掌握在循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計中使用break語句和continue語句改變程序流程。8、通過編程和調(diào)試程序，加深對while語句、dowhile語句和for語句的理解，學習編程和測試的基本方法。9、實驗前

17、復習while語句、dowhile語句和for語句的概念。二、實驗內(nèi)容1.打印100-200之間的所有素數(shù)（按照每行5個顯示）程序代碼：對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。2.編程輸出如下上三角形式的九九乘法表。12345678912345678946810121416189121518212427162024283236253035404536424854495663647281程序代碼：對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。運行結(jié)果：三、問題討論break語句和continue語句在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用時有何區(qū)別？舉例說明。四、實驗總結(jié)1 總結(jié)本次實驗完

18、成情況、相關(guān)知識掌握情況2 總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3 分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因?qū)嶒炈氖褂脭?shù)組的程序設(shè)計>實驗目的1 、正確理解數(shù)組的概念，熟練掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義和初始化方法。2 、熟練掌握字符數(shù)組和字符串的區(qū)別和使用、字符串函數(shù)的使用。3 、熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組以及字符串的輸入和輸出方法。4 、了解數(shù)組的地址、數(shù)組元素的地址及一維數(shù)組和二維數(shù)組的存儲結(jié)構(gòu)。5 、掌握字符串的結(jié)束標志，正確使用字符串的結(jié)束標志對字符串進行處理。6 、通過編程和調(diào)試程序，加深對數(shù)組、字符數(shù)組和字符串函數(shù)應(yīng)用的理解。7 、實驗前復習數(shù)組、字符數(shù)組和字符串函數(shù)的

19、概念。.、實驗內(nèi)容1、打印fabonacci數(shù)列的前20項，該數(shù)列前兩項為1，以后各項均為前相鄰兩項之和。程序代碼：#include<stdio.h>voidmain()longintf20=1,1;intj；for(j=2;j<20;j+)fj=f1+f2；for(j=0;j<20;j+)printf("%15ld”,fj);if(j+1)%5=0)printf("n");對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。運行結(jié)果：X2、從鍵盤輸入一個班學生（最多 30人）的成績，然后按降序進行排列。#include <st

20、dio.h>#define N 5voidmain()intaN,i,j,t;printf("inputscoresofstudents:",N);for(i=0;i<N;i+)scanf("%d,",&ai);for(i=0;i<N-1;i+)for(j=0;j<N-1-i;j+)if(aj>aj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t;printf("thesortedscores:n");for(i=0;i<N;i+)printf("%10d",ai);prin

21、tf("n");3、程序代碼：對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。c運行結(jié)果：3、編寫一個程序，利用字符數(shù)組實現(xiàn)兩個字符串的比較。(注意不能使用字符串比較函數(shù)strcmp()#include<stdio.h>#definen7voidmain()chars1n,s2n;inti;printf("input%dcharactersn",n);scanf("%sn",s1);scanf("%sn",s2);if(s1!=s2)for(i=0);i<n;i+)if(s1i>s

22、2i)printf("%s>%s",s1,s2);break;elseif(s1i<s2i)printf("%s<%s",s1,s2);break;elsecontinue;elseprintf("%s=%s",s1,s2);程序代碼:對程序進行測試，并觀察運行結(jié)果。將程序的運行情況寫在下面。,C:USERSADMINIETRATsl<s2Ppessanykc?tocontinue運行結(jié)果：三、問題討論1使用S格式符輸入字符串到數(shù)組時能否將空格符輸入？如果不能該如何使用其它方法解決？舉例說明2數(shù)組在“定義”時和

23、“引用”時所帶的下標有何區(qū)別？四、實驗總結(jié)需多操作才能熟練掌握各種C語言.1總結(jié)本次實驗完成情況、相關(guān)知識掌握情況2總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因?qū)嶒炍搴瘮?shù)與編譯預處理一、實驗目的10、 掌握函數(shù)定義及調(diào)用的方法，正確理解函數(shù)調(diào)用時實參和形參的對應(yīng)關(guān)系11、 掌握并正確使用數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)；12、 掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；13、 理解變量的作用域和生存期；14、 掌握宏定義、文件包含。:、實驗內(nèi)容1、分析下面的程序并上機運行程序，要求寫出3組以上程序的運行結(jié)果#include<stdio.h>intfun(intk)

24、intresult=1,i;for(i=1;i<=k;i+)result=result*i;returnresult;voidmain()intn;printf("Inputnplease(1<=n<=10)");scanf("%d",&n);printf("%d!=%dn",n,fun(n);運行結(jié)果：ex-C:Docu»entandSettin®sAd»inistratorDebruc.exe"Inputnpl&aseCl<=n<=1033

25、87;=GPressanykeytocontinueC：XPocuBcntsandScttin£sAd>iniatratorDebiiEctacxe"Inputnplease5!-120Pressanvkytacentinufe-C:Dociuen±sandSetlinsA(tB.inistratorDebue：g.exer1ripubnpleasel-=nK=10M0ISt=3626800Pressanykeytocontinue2、編寫程序，輸出2n之間的所有素數(shù)，n由鍵盤輸入。要求判斷素數(shù)的過程要寫在函數(shù)中，由主函數(shù)調(diào)用實現(xiàn)，并寫出2組以上程序運行結(jié)果

26、。程序代碼：#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain()inti,j,k,n,m=0;printf("inputnplease!n");scanf("%d",&n);for(i=2;i<=n;i+)j=sqrt(i);for(k=2;k<=j;k+)if(i%k=0)break;if(k>j)m+;printf("%3d",i);if(m%10=0)printf("n");)運行結(jié)果：g"DC我的文檔、桌面Debu

27、g:z.ueinkputnplease*6023571113171?2327313741434753anykeptocontinue心匚我晌文若'桌面IDebugkH.input：nplease?10023S7111317192329313741434753596167717?79838997Pi-essankeytocontinue3、編程實現(xiàn)輸入8個學生某門功課的成績，用函數(shù)求出平均分，并在主函數(shù)中輸出平均分以及高于平均分的同學的成績。并寫出2組以上程序運行結(jié)果。程序代碼：#include<stdio.h>floataverage(floatx8)floatsum;in

28、tk;sum=x0;for(k=1;k<8;k+)sum=sum+xk;return(sum/8);voidmain()floatcj8,aver;intm,j;printf("inputscoresofeightstudents:n");for(j=0;j<8;j+)scanf("%f',&cjj);aver=average(cj);for(m=0;m<8;m+)if(cjm>aver)printf("高于平均分：%fn",cjm);printf("average=%6.2fn",a

29、ver);運行結(jié)果：c：*G:DocimentsandSet!insAd>.in.istratorDebugq.exe"inpuitscoresofei9htstudents：，6，284!6iWPress any keu to continue中'"C:DocuBeiit3andSettiiLEsA(i*inistratorDEbuEq.cxe- 一 £ 分分分分均均均均anu keu to continuescoresofeigjhtstudents：三、問題討論1、舉例說明自動變量和靜態(tài)變量的區(qū)別。2、答：自動變量是指那些當程序的流程轉(zhuǎn)到該函數(shù)

30、時才開辟的單元，執(zhí)行后又立即釋放的變量靜態(tài)變量則是指在整個程序運行期間分配固定存儲空間的變量。四、實驗總結(jié)1總結(jié)本次實驗完成情況、相關(guān)知識掌握情況2總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因答：1.實驗完成，知識還未完全掌握。2 .要注意書寫格式的正確。3 .主要原因是對知識的不理解。實驗六使用指針的程序設(shè)計一、實驗目的15、 掌握指針的概念，會定義和使用指針變量；16、 能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；17、 熟悉指針作為函數(shù)參數(shù)的定義和調(diào)用方法；18、 能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量。二、實驗內(nèi)容1 .分析下面的程序并上機運

31、行程序，要求寫出3組以上程序的運行結(jié)果#include<stdio.h>voidmain()int*p1,*p2,*p;inta,b;printf("Inputabplease");scanf("%d%d”,&a,&b);p1=&a;p2=&b;if(a>b)p=p1;p1=p2;p2=p;printf("*p1=%d,*p2=%dn",*p1,*p2);printf("a=%d,b=%dn",a,b);運行結(jié)果：c<*C：DOCUIEHTSAfD5ETni&S

32、M)ailISTRATDRYffiD4bagBaru.eieInputabpleaselQ58*pl=10,*p2=98k=10b=98Pi'ftseanykeytocontinue-2 .下列程序的功能是分別求出數(shù)組中所有奇數(shù)之和以及所有偶數(shù)之和。形參n給了數(shù)組中數(shù)據(jù)的個數(shù)，利用指針odd返回奇數(shù)之和,利用指針even返回偶數(shù)之和。請在下面空白處將實現(xiàn)這一功能的函數(shù)完善，并且調(diào)試運行出結(jié)果。#include<stdio.h>#defineN10voidfun(int*a,intn,int*odd,int*even)voidmain()intaN=1,10,2,3,19,6

33、,i,n=6,odd,even;printf("Theoriginaldatais:n");for(i=0;i<n;i+)printf("%5d”,*(a+i);printf("nn");fun(a,n,&odd,&even);printf("Thesumofoddnumbers:%dn”,odd);printf("Thesumofevennumber:%dn”,even);運行結(jié)果：3 .編程實現(xiàn)從鍵盤輸入一個字符ch和一個字符串str,利用字符指針實現(xiàn)刪除字符申str中和字符ch相等所有字符，然后輸

34、出字符串str。運行程序并寫出2組以上程序運行結(jié)果。程序代碼：運行結(jié)果：三、問題討論1.簡述字符串數(shù)組和字符指針的區(qū)別，舉例說明。四、實驗總結(jié)1總結(jié)本次實驗完成情況、相關(guān)知識掌握情況答：通過本次實驗我學習了關(guān)于指針的一些應(yīng)用和怎樣用指針來解決一些實際問題。2總結(jié)本次實驗編輯、編譯、連接、運行所取得的經(jīng)驗3分析本次實驗出現(xiàn)的主要錯誤最直接原因答：對課本上的知識記憶的不夠牢固，對一些知識似懂非懂的，理解的不清楚。還有就是對計算機的的操作不夠熟練，操作起來很慢，還經(jīng)常出錯。以后需加強練習。實驗七、結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計一、實驗目的1 掌握結(jié)構(gòu)體類型變量和數(shù)組、共用體類型變量和數(shù)組以及枚舉類型變量的定義和使用

35、。2 掌握鏈表的基本，初步學會對鏈表進行操作。3 通過編程和調(diào)試程序，加深對結(jié)構(gòu)體和共用體概念的理解。4 實驗前復習結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型和枚舉類型的概念。二、實驗內(nèi)容及步驟：編程題：某單位進行選舉，有5位候選人：zhang、wang、li、zhao、liu。編寫一個統(tǒng)計每人得票數(shù)的程序。要求每個人的信息使用一個結(jié)構(gòu)體表示，5個人的信息使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組。程序代碼：#include<stdio.h>#include<string.h># defineM5# defineN10structpercharname20;intt;leaderM="zhang",0,"wang",0,"li",0,"zhao",0,"ma",0;voidmain()inti,j;charsec20;for(i=0;i<N;i+)printf("%dpleasei