2015年5月學校教學工作總結范文

1、2015年5月學校教學工作總結范文XX精心整理了2015年5月學校教學工作總結范文，望給大家?guī)?幫助！更多個人總結,工作總結范文,個人工作總結,銷售工作總結,試用 期工作總結,請工作總結欄目！ 一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資 專業(yè)素養(yǎng)。學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的。 可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校 教育教學質量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認識， 本學期， 我校領導非常重視師資的培訓， 想盡 一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一 條綠色的通道。(1)走出去 本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外 校

2、參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在 在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童 文學與語文教學研討活動;在3月1 6日派葉翠芬參加2009年廣東省第 六屆小學數學優(yōu)質課評比觀摩活動， 在3月20日派白煥明到南京參加 為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出曾健儀等兩 位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城 區(qū)舉辦的全國名師現場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不 勝舉了走出去除了觀摩學習，本學期，我們更注重參加外校連片式的教 研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提

3、升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇 口學校參加三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會，在研討會期 間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經驗交流，白翠青老師與深圳的 信息老師同課異上，白老師克服了經驗少，教材不同、學生新、場面 大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與三地七校的聯(lián)校教研活動，并以此為 契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入 開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結 經驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際 問題，努力提高教育教學水平。(2)請進來 本

4、學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、 辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂， 并作講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱 讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后 為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和 古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學 路該往哪兒走。教導處根據學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃， 組織教 師學習 課程標準，推薦老師閱讀有效教學系列叢書，認真完成 教師有效研修記錄本 ，研修內容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的 筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試

5、題、教育教學個案、教 學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并 組織教師學習名校的先進經驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的 兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教 師自主研修的實效性。（三）加強名師與青藍工程建設。 青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的 發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以 充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我 們通過開展教師結對子，互幫互學的系列活動以及開展獅山中心小學 第二屆青年教師大比

6、武活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一 個一舉多得的平臺。教師結對子， 互幫互學實施結對幫扶模式， 全校教師都有自己的 最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼 筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽 活動。歷時一個多月活動， 全體青年教師傾情演繹， 骨干教師積極參與， 涌現出白翠青、 梁燕華等教壇新秀與林樹清、 嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學 基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可

7、謂一石二鳥。教學質量是學校的生命線，質量立校，常規(guī)立教是學校教學工作 的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管 理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教， 注重細節(jié)， 有效地落實上課、 備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心 設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按照廣東省九年義務教 育課程表安排所有課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學 科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學科專職教師任課;2、規(guī)定美術、音樂、科學、 信息等學科必須到功能室上課;3、學期末對美術、音樂、科學、信息

8、、 體育、品社等學科進行現場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)， 我們學校還開設了籃球、 樂器、 舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學 校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得 了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海 區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為 優(yōu)秀學校。（二）以查夯實常規(guī)。課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學

9、的質 量。本學期，我們的課堂教學以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我 們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案， 對每課的教學及時進行反思， 寫教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。 本學期，我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī) 管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋， 有整改，有復查。強化課堂教學質量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優(yōu)秀 教師介紹經驗;個別問題嚴重的領導談心的方式進行。為加強教師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)用值日行 政巡視課堂記錄的督查方式

10、。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以快樂課堂，高效課堂 為主題的教學開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對我校進行視導活動，同時圍繞 活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方活動，我們想借此全面檢查學 校的教學常規(guī)工作。結果，我們的課堂教學和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與 會領導、骨干教師充分肯定。（三）以監(jiān)控促質量。 教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教 學質量上狠下功夫，加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的 力度， 建立單元測驗檢測制度， 備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測 驗情況做好教學需求調整。重點部分與平衡成績有

11、較大差距的班級，全面提升我校在社會上 的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高?？平M是課堂教學研討的主要單位， 也是學科學習效率提高與否的 重要組織，本學期我們繼續(xù)貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范科組 和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。1、教研組。各科組組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科 特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據組內成員課程安排，科學 選擇時間，并加以固定化。內容具體：以學科研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科 教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、

12、講座到討論、交流?？平M每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。每個科組在科組長的帶領下，積極開展工作，其中由于數學科進 步大，英語科組成績驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組。2、備課組。本學期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式，采用三周一循環(huán) 的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進行單 元質量分析。通過這樣，讓教師認真落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教 學質量。三、科研引領，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學質量（一）探索獅山中心小學有效教學模式。 傳承是基礎，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。 路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合

13、本校學 情的課堂教學模式。本學期， 我們繼續(xù)分科組分備課組， 落實探索各課各類課的有效 教學模式，數學科基本探索出先學后教，當堂訓練的模式。學期末，我們組織了科組長、備課組長對這個學期的探索進行歸 納總結，獅山中心小學有效教學模式將在下個學期出籠，我們將繼續(xù) 探索論證，希望通過教學模式的探索， 促進教學質量的快速持續(xù)提高（二）開展問題型小課題研究。本學期，全校緊緊圍繞有效教學這個核心，開展一切教學教研活 動，教師以科組、備課組或者結對子為單位，積極開展問題型的小課 題實驗研究活動，凸顯課題于實際需要、課題最終為解決教學實際問 題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展。要求教師撰寫的教學反思、

14、教學論文都要結合自己研究的課題成 果進行撰寫。由于立足實際，解決實際，教師的科研能力得到快速的提升。 在本學期，我校教師在參加佛山市教學論文評比中喜獲佳績，成 傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學設計獲一等獎， 還有4位教師的教學論文和教學設計獲得三等獎。（三）按照研究計劃做好我校各級已經立項的課題的研究工作。1、本學期，我們務實開展省級課題經典育人，圣賢導行的研 究工作，在做好學校常規(guī)活動的同時結合課題組的活動要求開展讀愛 國英雄書，參加征文比賽活動。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城第二小學參加了課題中 期檢查活動，郭主任做了精彩的實驗匯報，與會領導專家對我校的課 題研究工作

15、給予了充分的肯定。2、區(qū)級課題先學后教，當堂訓練我們能夠做好各項資料的積 累和歸檔， 以專家引領和同伴互助的方式務實開展研究實驗工作， 在4月17日，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任 以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領導對課題進行了中期檢查 的，與會領導對我校認真務實的實驗工作表示贊賞，同時也為課題組 今后的實驗工作提出了寶貴的意見。四、享受書香，追求卓越，打造教學品牌特色。 享受書香，追求卓越是我校打造教學特色的口號。 千古年來年來，人們都期望通過讀書來改變自己的命運，這是中 華優(yōu)良的傳統(tǒng)。獅山中心小學正是在這樣的理念中不斷追求，讓學生在書香的熏 陶下快樂第學習。本學

16、期，我校繼續(xù)利用中午午讀時間誦讀經典;在2月12日，在校 園舉行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識競賽，書寫比賽、講故事比賽、英 文朗誦比賽、古詩配畫比賽、讀書游園會、班級讀書會等一系列的讀 書活動，同時表彰了一批讀書小狀元和書香之家，通過這樣的活動， 大大促進了學生和家長讀書的興趣與積極性。五、捷報頻傳，成績驕人，反思今后工作策略。 一學期來，全體師生團結奮進，順利完成了各項教學教研任務。 教學質量比上學期又上了一個新的臺階。在參加各級各類的學科競賽， 我們獲得了許多成績， 獲得國家級 獎勵人次，省級獎勵 人次，市級獎勵 人次，區(qū)級獎勵 人次，鎮(zhèn)級獎 勵人次。其中教師鄧國桓老師在參加南海區(qū)語文青年教師優(yōu)質課比賽獲得 鎮(zhèn)級一等獎，區(qū)級三等獎。成傳才、 鄧國桓的論文分別喜獲一等獎， 李桂鳳老師的教學設計 獲一等獎，還有4位教師的教學論文和教學設計獲得三等獎。在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉 辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為優(yōu)