偉大的母親河

1、偉大的母親河教學(xué)設(shè)計(jì)安陸市接官鄉(xiāng)中心小學(xué) 馮 燕教學(xué)設(shè)計(jì)理念：注重整合，對(duì)知識(shí)能力與情感、精神的整合，地理知識(shí)與品德學(xué)習(xí)的整合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的整合，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)內(nèi)容分析：以黃河、長(zhǎng)江作為線索，通過(guò)大量的圖文資料和豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解黃河、長(zhǎng)江流域的名山大川和風(fēng)土人情，并通過(guò)對(duì)母親河現(xiàn)狀的分析使學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)對(duì)象分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有相當(dāng)廣的知識(shí)面，通過(guò)以前語(yǔ)文課、品德與社會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的山川面貌已經(jīng)有比較多的了解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江流域、黃河流域有較全面的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的

2、情感。學(xué)生有熱愛(ài)祖國(guó)的情感，卻沒(méi)有形成環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生觀看一幅幅環(huán)境遭破壞的畫(huà)面，形成憂患意識(shí)，進(jìn)而行動(dòng)起來(lái)，達(dá)到環(huán)保從我做起，從現(xiàn)在做起的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）了解黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況。（2）了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)收集資料了解黃河、長(zhǎng)江流域的現(xiàn)狀，了解母親河受到的污染。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：（1）體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)母親河的情感。（2）形成初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解黃河，長(zhǎng)江流域的基本情況；了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情；了解“母親河”受污染的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵；幫助學(xué)生逐步形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，能

3、夠?yàn)椤澳赣H河”做一些力所能及的事。教學(xué)策略：1、情感陶冶法：（1）開(kāi)始上課時(shí)，聽(tīng)歌曲龍的傳人（片段），用聲音去感受母親河。（2）用大量?jī)?yōu)美的幻燈片，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)感受母親河的美，感受祖國(guó)大好河山的美。（3）觀看環(huán)境遭破壞的圖片，讓大量的事實(shí)擺在我們面前，原來(lái)“母親河”的破壞是如此的嚴(yán)重，我們?cè)跄茏暡还堋?、收集整理資料法：讓學(xué)生收集整理有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的資料，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，另一方面可以學(xué)到相關(guān)的知識(shí)。課前準(zhǔn)備：教師：歌曲龍的傳人；課件。學(xué)生：搜集長(zhǎng)江黃河的基本情況；贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、感受母親河1、聲音導(dǎo)入：課件播放龍的傳人（片段）。2、問(wèn)：歌里唱的是什

4、么地方？（長(zhǎng)江、黃河）（板書(shū)：偉大的母親河）3、小結(jié)：長(zhǎng)江、黃河是我們偉大的母親河。自古以來(lái)，母親河用甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著大地，孕育著萬(wàn)物。長(zhǎng)江流域、黃河流域是中華民族的搖籃，也是人類文明的發(fā)祥地之一。4、出示“黃河母親”雕塑的圖片，思考：這座雕塑表達(dá)了人民怎樣的情感？5、說(shuō)一說(shuō)：關(guān)于長(zhǎng)江、黃河，你們知道一些什么呢？學(xué)生匯報(bào)自己收集的有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的情況。你們想進(jìn)一步了解我們的母親河嗎？讓我們一起走近母親河吧！二、走近母親河1、填表：（課件出示表格，表格內(nèi)容包括兩河的發(fā)源地，全長(zhǎng)、形狀、流向、注入、流經(jīng)主要省級(jí)行政區(qū)）（1）學(xué)生看黃河、長(zhǎng)江流域圖填表。（2）根據(jù)表格，提問(wèn)：為什么長(zhǎng)江、黃河都是自

5、西向東流？（因?yàn)橹袊?guó)地勢(shì)西高東低）2、課件出示一系列長(zhǎng)江、黃河的圖片，學(xué)生欣賞（圖片包括黃河發(fā)源地，壺口瀑布，巫峽，西陵峽，瞿塘峽，長(zhǎng)江兩岸的大中城市，黃河兩岸的風(fēng)土人情等以及一部分文字介紹）。3、討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)江、黃河是我們中華民族的母親河？黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，全長(zhǎng)5464千米。黃河流域在氣候、植被、土壤等方面曾是我國(guó)自然條件最優(yōu)越的地區(qū)之一，因而成為我國(guó)最古老的農(nóng)耕區(qū)。黃河流域是世界上著名的文明發(fā)祥地之一，是孕育中華民族的搖籃。長(zhǎng)江是中國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤(rùn)著全國(guó)近20%的土地，數(shù)億人生活在她的懷抱中。人們利用長(zhǎng)江水運(yùn)輸、發(fā)電、灌溉，帶動(dòng)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)

6、展。三、贊美母親河師：看了這些長(zhǎng)江、黃河的圖片，我不由地想起了古詩(shī)中對(duì)長(zhǎng)江、黃河的吟頌，我們來(lái)一個(gè)背詩(shī)大賽吧，看哪一組的學(xué)生能夠背出更多的寫(xiě)長(zhǎng)江、黃河的詩(shī)句。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白早發(fā)白帝城）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙涼州詞）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白送孟浩然之廣陵）天門中斷楚江來(lái)，碧水東流至此回。（李白望天門山）無(wú)邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）四、拯救母親河1、我們的母親河是如此的壯美，引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客歌頌吟唱。不幸的是，我們的母親

7、河已今時(shí)不同往日了。由于人們不珍惜母親河為我們提供的有限資源，忽略了對(duì)母親河的保護(hù)，造成了環(huán)境的日益惡化，我們來(lái)看一看這些畫(huà)面吧（播放母親河的災(zāi)難幻燈片）。2、師：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“大禹治水”的故事吧？（讓一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）古時(shí)候，黃河經(jīng)常潰堤，洪水沖毀了人們的莊稼和房屋，黃河兩岸的人不得不經(jīng)常四處逃荒，后來(lái)經(jīng)過(guò)國(guó)家多方面的努力和治理，黃河的情況有了很大的轉(zhuǎn)變。3、師：國(guó)家為了治理母親河，每年投入大量的資金，花費(fèi)大量的財(cái)力。近年來(lái)，人們的環(huán)保意識(shí)也有了很大的提高，社會(huì)上組織了許多保護(hù)母親河的活動(dòng)，這些都告訴我們要懂得愛(ài)護(hù)母親河。4、師：治理保護(hù)母親河，從古至今都是中華兒女的共同心愿?，F(xiàn)在，我們能為母親河做點(diǎn)什么呢？5、學(xué)生進(jìn)行分