小籃球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小籃球教學(xué)設(shè)計(jì)王兆新村小學(xué) 陸露一、課的設(shè)計(jì)本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校校本課程小籃球安排本次教學(xué)內(nèi)容,最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。二、教學(xué)目標(biāo)1、主動(dòng)積極參與通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉球性，70%的學(xué)生初步掌握左右手交替運(yùn)球動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。2、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及感知能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的喜悅。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：球不脫手難點(diǎn)：對(duì)球的控制四、教學(xué)過程1、準(zhǔn)備部分選擇自編籃球韻律操，采用跟隨歡快、有節(jié)奏的音樂，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一

2、起做并結(jié)合小游戲“我最棒”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與的熱情，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的，為基本部分教學(xué)內(nèi)容做鋪設(shè)。2、基本部分我用語言導(dǎo)入“不要把球僅僅看成圓形的球體，我們應(yīng)該和他交朋友，對(duì)他好，經(jīng)常觸摸他，和他交流，和他建立感情，他就會(huì)對(duì)你非常的順從。傳球傳的很漂亮，運(yùn)球運(yùn)的很穩(wěn)，如果你投籃，一投就進(jìn) ，你們想不想和他交朋友呀？” 我讓學(xué)生用自己喜歡的方式來接觸小籃球，通過自由練習(xí)，小組相互評(píng)價(jià)選出好的方法并展示，我要進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，及時(shí)糾正。從而引出本課的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容球性練習(xí)“手指撥球練習(xí)、兩手交替拋接球練習(xí)”。在教學(xué)過程中我采用從集體學(xué)習(xí)到小組練習(xí)再到小組合作展示的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。在練習(xí)的過程中

3、學(xué)生容易出現(xiàn)手掌撥球、拋接球不穩(wěn)等情況，我通過耐心的講解與示范，用語言提示學(xué)生用指尖撥球、拋球時(shí)不要過高要循序漸進(jìn)的進(jìn)行等方式幫助學(xué)生解決問題。我通過復(fù)習(xí)單手原地運(yùn)球練習(xí)，引出本課的第二個(gè)教學(xué)內(nèi)容“左右手交替運(yùn)球”。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)然后小組合作練習(xí)，再到組織計(jì)時(shí)拍球比賽，作為突破教學(xué)難點(diǎn)的方法，從而提高了練習(xí)的效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神。教師語言過度到“地滾球接力”游戲，讓學(xué)生友伴結(jié)組分成四組進(jìn)行比賽，再次鞏固學(xué)生小籃球的球性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。3、結(jié)束部分學(xué)生相互交流課上所得和不足，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。我組織學(xué)生進(jìn)行各種方式的投籃作為放松，在教學(xué)過程中，我展示雙手胸前投籃技術(shù)作為課的延

4、伸，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)求知欲望。最后，收拾器材，宣布下課。五、教學(xué)預(yù)計(jì)全課練習(xí)時(shí)間：1416分鐘 全課練習(xí)密度：3540% 平均心率：135145次/分六、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1個(gè)、籃球40個(gè)、自制籃筐4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨一個(gè)七、教學(xué)設(shè)計(jì)的反思課堂教學(xué)具有預(yù)設(shè)性和升成性，如果我用自己學(xué)校的學(xué)生上課，我能夠?qū)λ麄兊那闆r和掌握技能有充分的了解，因此課堂教學(xué)就能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。若進(jìn)行異地教學(xué)，就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，運(yùn)用我的教育機(jī)智，為學(xué)生能力的增強(qiáng)更好的服務(wù)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、小籃球練習(xí)2、游 戲：地滾球接力 教具1、小籃球40個(gè)2、自制籃筐4個(gè)3、口哨一個(gè)4、錄音機(jī)一臺(tái)

5、教學(xué)目的1、主動(dòng)積極參與通過練習(xí)使學(xué)生熟悉球性，70%的學(xué)生初步掌握左右手交替運(yùn)球動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。2、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及感知能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的喜悅。結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分基本部分728一、課堂常規(guī)：1、 集合站隊(duì)2、 師生問好二、韻律操三、游戲：“我最棒”一、小籃球熟悉球性1、學(xué)生自由練習(xí)2、手指撥球練習(xí)、兩手交替拋接球3、復(fù)習(xí)單手原地運(yùn)球、學(xué)習(xí)左右手交替運(yùn)球重點(diǎn)：球不脫手難點(diǎn)：對(duì)球控制1、體委組織站隊(duì)2、教師領(lǐng)做3、講解游戲方法及要求聽從指揮注意安全1、 教師語言啟發(fā)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生

6、熟悉球性2、 集體練習(xí)3、 學(xué)生分組練習(xí)4、 小組展示練習(xí)成果5、 互學(xué)互助、共同提高6、組織計(jì)時(shí)比賽創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系的氛圍使學(xué)生積極參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到熱身的作用和集中學(xué)習(xí)的目的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性，培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。11111130”3213390120130145教 學(xué) 設(shè) 計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度結(jié)束部分5二、游戲地滾球接力1、 學(xué)生談本節(jié)課收獲和不足2、 投籃放松3、收拾器材、宣布下課1、 講解游戲方法及要求2、 自然分成四組3、 組織競(jìng)賽、評(píng)比4、 學(xué)生遵守規(guī)則，注意安全學(xué)生散點(diǎn)集合1、分成四組2、學(xué)生用自己的方式自由投3、教師展示投籃動(dòng)作提高學(xué)生控球能力和正確持球方法。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)熟悉球性后的成功喜悅和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使學(xué)生心情愉