福州市示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1、【精品文檔】附件2:XX市示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法A1B1辦園 理念(2分)(1)能根據(jù)黨的教育方針辦園， 辦園理念符合幼兒園管理條例 和幼 兒園工作規(guī)程精神，以幼兒發(fā)展為本，為解除家長后顧之憂和提高家 長育兒能力服務(wù)。1聽取園長匯報；下班聽課；查閱資料； 向家長、教職工訪談；問卷調(diào)查；集體幼兒(2)具有鮮明辦園特色，總結(jié)出獨(dú)特、穩(wěn)定、先進(jìn)的辦園經(jīng)驗，并為社 會所公認(rèn)。1評議。園管B2領(lǐng)導(dǎo)(1)園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和較強(qiáng)的服務(wù)意識， 具有開拓創(chuàng)新精神，事業(yè)心、凝聚力強(qiáng)。1理班子(2分)(2)善于學(xué)習(xí)，

2、吸收先進(jìn)教育理念，有較高的理論素養(yǎng)，具有決策、組 織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門工作的能力，有較強(qiáng)的教科研能力。1查閱有關(guān)材料；聽取園長匯報； 座談訪問；問卷調(diào)查；個別交談。15分B3管理 機(jī)制(3分)(1)實行園長負(fù)責(zé)制。園內(nèi)組織機(jī)構(gòu)健全 ,各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié) 協(xié)作；有具體可行的部門計劃 ，保證全園工作計劃的落實。建立教職工代 表大會制度，民主管埋意識強(qiáng)，制度落實。2(2)有符合黨的教育方針和本園實際的發(fā)展目標(biāo)，有3-5年的辦園規(guī)劃以及落實規(guī)劃的分階段實施方案。1A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法A1 幼 兒 園 管 理15 分B4規(guī)章 制度(2分)(1)建立符

3、合幼兒園管理要求、切合本園實際、經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章 制度，并在實踐中不斷完善，各項規(guī)章制度執(zhí)行情況好。根據(jù)有美規(guī)定建 立完善的教職工勞動保障機(jī)制。1查閱規(guī)章制度及近 3年檔案資料等；座 談訪問；個別交談；問卷調(diào)查； 實地觀察(2)各類檔案資料健全規(guī)范； 體現(xiàn)過程積累，并能妥善管理，合理利用。1B5 經(jīng)費(fèi) 管理 (2分)(1)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，通過主辦單位撥款、家長合理繳費(fèi)、社會及個 人捐助等多種渠道，能滿足幼兒園教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備、環(huán) 境創(chuàng)設(shè)等方面的需要。1詢問園長、家長；查閱財務(wù)管理等有關(guān)資料。(2)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理制度。不違規(guī)向幼兒家長收取規(guī)定以外的費(fèi)用， 在工作日內(nèi)舉辦特色班

4、、興趣小組等不另行收費(fèi)。1B6班額 控制(1分)班額規(guī)模：小小班 20人、小班25人、中班30人、大班35人以內(nèi)。1實地觀察；查閱園幼兒花名冊。B7 家長、 社區(qū) 工作 (3分)(1)建立家長委員會，與家長建立平等的合作伙伴關(guān)系，采用多種方式開展家長工作，每學(xué)年為家長提供參與幼兒園活動的機(jī)會不少于5次。1聽取園長匯報；查閱社區(qū)、家園合作活 動記錄等有關(guān)資料；問卷調(diào)查；實地觀 察；與教師、家長交談。(2)與社區(qū)密切合作，共享資源，積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。為社區(qū)0-6歲兒童家長提供早期教育咨詢、科學(xué)育兒等指導(dǎo)，每學(xué)期不少于2次。2A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評

5、估辦法B8定編 定員(3分)(1)園長：設(shè)園長1人，副園長12人。園長具有大專以上學(xué)歷且從 事幼兒教師工作 5年以上，有高級教師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并獲得幼兒 園園長崗位培訓(xùn)合格證書。1聽取園長匯報；查閱教職，花名冊、工 資冊、學(xué)年、學(xué)期教師工作安排和園長 任命書，教師、醫(yī)務(wù)、保健人員任職資 格證書。(2)專任教師：每班配 2人。保育員：每班配1人，寄宿制幼兒園每班配 2人。1A2隊(3)食堂工作人員：每日一餐二點的幼兒園每70名幼兒配1人，三餐二點的幼兒園每50名幼兒配1人。醫(yī)務(wù)人員：全日制幼兒園配 1人，寄宿制幼兒園配 2人。150名以上 幼兒應(yīng)按/、低于150:1配專職保健員。1伍 建 設(shè)

6、15(1)專任教師學(xué)歷達(dá)到國家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，并獲得教師資格證書；其 中大專學(xué)歷占80%以上。2B9教師(2)熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，為人師表，忠于職責(zé)。無體罰、變 相體罰現(xiàn)象。1聽取園長匯報；實地觀察；詢問幼兒、分素質(zhì)(6分)(3)教師具有較強(qiáng)的的教育教學(xué)能力(觀察分析兒童發(fā)展情況的能力、根據(jù)實際設(shè)計和實施教育計劃的能力、反思改進(jìn)教育工作的能力、創(chuàng)設(shè) 和利用教育環(huán)境的能力等)，教師整體素質(zhì)較高。2家長；問卷調(diào)查；查閱教育教學(xué)工作資 料；召開座談會。(4)積極參加教育教學(xué)改革和課題研究，每位教師每學(xué)年均有園級以上 的專題研究成果。1B10 教研 培訓(xùn) (3分)(1)針對幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀和

7、幼兒園教育教學(xué)改革需要有目的地開展 園本培訓(xùn)，重視青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，按規(guī)定為教師創(chuàng)造條件， 完成崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。1查閱培訓(xùn)計劃。教研活動記錄等相關(guān)資 料；召開座談會，個別訪談等。A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法A2 隊 伍 建 設(shè)15 分B10 教研 培訓(xùn) （3分）（2）積極開展形式多樣、適合本園實際、有效的園本教研活動，有制度 和措施的保證，注重過程研究，有效解決教育實踐問題。2查閱培訓(xùn)計劃、教研活動記錄等相關(guān)資 料；召開座談會，個別訪談等。B11 其他人 員素質(zhì) （3分）（1）熱愛幼兒，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和崗 位

8、工作制度，能勝任本職工作。1聽取園長匯報；實地觀察；詢問幼兒；家長；教職工；問卷調(diào)查。查閱宿關(guān)資料（含學(xué)歷證書、崗位培訓(xùn) 證書、崗位技術(shù)職務(wù)證書等）。（2）保育員具有初中以上文化程度并受過保育專業(yè)培訓(xùn)，有縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格證或勞動部門認(rèn)定的保育員資格證 書。具有根據(jù)幼兒年齡特點合理配合保教活動的能力。1（3）醫(yī)護(hù)人員具有中等及以上醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷且取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)資 格，并受過兒童衛(wèi)生保健培訓(xùn)。廚師受過專業(yè)培訓(xùn)，并有崗位資格證書。1A3 園 舍 設(shè) 備12 分B12園舍（5分）（1）幼兒園環(huán)境綠化、美化、兒化、教育化。符合安全的有關(guān)規(guī)定。1實地觀察和測量，3層樓以下（含

9、3層）園舍的屋頂活動場地按原向積的1/2計算，3層樓以上的屋頂活動場地不計算 面積。一樓建筑內(nèi)架空部分按 1/2戶內(nèi)、 1/2戶外面積計算。（2）戶外活動場地人均可利用面積（S）不少于4故 活動室人均面積（S）不少于2 m2o2（3）園內(nèi)設(shè)有活動室、寢室、盥洗室、幼兒廁所（男女分開）、辦公室、保健室、多媒體教室（音體室、綜合活動室）、保管室、廚房、資料室及沙池和嬉水池等。寄宿制幼兒園設(shè)有浴室、洗衣間和值班室。2A3B13（1）教育設(shè)備符合福建省幼兒園教玩具配備目錄配備要求。2實地查看設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量等；A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法園 舍 設(shè) 備12分設(shè)備

10、(7分)(2)充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備的效益，滿足教育教學(xué)需要。1個別訪談；座談訪問； 查閱設(shè)備管理制度等。 (見附件3、4)(3)每位教師人一冊 幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、福 建省幼兒園教育指南和福建省幼兒園教師教育用書。全園有九種以上教育雜志(含衛(wèi)生保健雜志)及各類保教書籍，教師人均30冊以上；幼兒圖書人均不少于 5冊，并根據(jù)需要及時更新補(bǔ)充。2(4)保健室和廚房設(shè)備齊全，達(dá)到衛(wèi)生許可標(biāo)準(zhǔn)。2A4教 育工作21分B14 課程 設(shè)置 (2分)(1)從本園實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，吸收借鑒多種課程模式的優(yōu)勢， 建立具有本園特色的多元化課程體系。1查看教育教學(xué)活動，教師教育教學(xué)反思， 幼

11、兒發(fā)展情況記錄等。實地觀察了解教 師組織幼兒一日活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況； 與教師、幼兒交談。(2)課程編排體現(xiàn)全面性、整合性、系統(tǒng)性、適宜性。1B15 教育 活動 目標(biāo) (2分)(1)教育活動目標(biāo)符合綱要和指南的要求，符合幼兒發(fā)展水平， 體現(xiàn)面向全體、促進(jìn)全面發(fā)展和幼兒個性化教育理念。1(2)目標(biāo)具體明確，可操作性強(qiáng)。1B16 教育 活動 內(nèi)容 (3分)(1)貼近幼兒生活，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活動性 和選擇性，有益于目標(biāo)的落實。1(2)各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系和滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能 力、知識與技能的發(fā)展。1(3)能根據(jù)實際情況和需要作適當(dāng)調(diào)整，處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。

12、1A4教B17教育(1)科學(xué)安排和組織幼兒一日活動，注意各類活動之間的有機(jī)聯(lián)系，一 日生活中各類活動的教育價值得到充分體現(xiàn)。1查看教育教學(xué)活動，教師教育教學(xué)反思， 幼兒發(fā)展情況記錄等。實地觀察了解教A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法育 工 作21 分活動 實施 (11 分)(2)根據(jù)本園實際開展生動有趣和形式多樣的體育活動。保證幼兒每天 戶外活動時間不少于 1個小時。1師組織幼兒一日活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況； 與教師、幼兒交談。(3)根據(jù)教育活動需要，靈活運(yùn)用集體、小組、個別活動等組織形式， 注意教師直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)活動的結(jié)合。2(4)以游戲為基本活動，寓教育于

13、游戲之中，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游 戲條件，滿足幼兒自主活動的需要。2(5)面同全體幼兒，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方 面的個體差異，因人施教，促進(jìn)幼兒全面和諧富有個性的發(fā)展。1(6)根據(jù)活動和幼兒發(fā)展的需要，及時調(diào)整教育方式，形成積極有效的 師幼互動，成為幼兒活動的觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者，促進(jìn)幼 兒積極交往，營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬容和支持的心理氛圍。2(7)有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。每班創(chuàng)設(shè)有供 幼兒自主選擇的活動區(qū)角，為幼兒提供積極、自主、有序、功效地參與 活動的空間與條件。2B18 教育 活動 評價 (3分)(1)能根據(jù)教育需要靈活選擇多

14、種評價方法，伴隨著教育過程有針對性 地開展評價，充分發(fā)揮評價在鼓勵、指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。1(2)有效運(yùn)用評價手段，及時判斷教育的適宜性和有效性，及時反思、 調(diào)整和改進(jìn)教育策略。2A5保B19健康 監(jiān)測(1)幼兒入園前體檢率達(dá)100%;在園幼兒每年體檢一次；每半年測身高、 體重、查視力和口腔保健一次。體檢測查率達(dá) 95%A上。能針對體檢發(fā)現(xiàn) 的問題改進(jìn)工作加強(qiáng)管理。1詢問醫(yī)務(wù)人員；查閱幼兒、教職工體檢 表和幼兒保健卡等資料。A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法育工 作12分(3分)(2)建立幼兒健康檔案(各種表薄卡、特殊病例兒童的個案記錄)，對幼兒身體健康

15、發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價。1(3)全園教職工就職前體檢率達(dá)100%以后每年至少體檢一次，持健康證上崗。乙肝攜帶者不得從事與幼兒直接接觸的工作。食堂工作人員要 有縣(區(qū))級以上健康體檢證。1B20 飲食 營養(yǎng) (3分)(1)每周制訂并公布營養(yǎng)平衡、 滿足幼兒生長發(fā)育需要的營養(yǎng)帶量食譜，餐點保質(zhì)保量。每學(xué)期營養(yǎng)計算2次，并根據(jù)幼兒健康需要及時調(diào)整改進(jìn)。幼兒伙食與教職，伙食嚴(yán)格分開。2查閱食譜安排表、營養(yǎng)計算表； 實地觀察。(2)保證幼兒安全、便利、自由地飲水。1B21疾病 預(yù)防(2分)(1)做好計劃免疫宣傳和疾病防治工作，配合衛(wèi)生防疫部門查驗幼兒預(yù) 防接種證，指導(dǎo)未按規(guī)定接種的兒童補(bǔ)種并登記。各

16、種傳染病無繼發(fā)和 蔓延。1查閱記錄；詢問有關(guān)人員；實地觀察。(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有專人對幼兒餐具、用具、玩具、圖書、 活動場地、食堂等定期消毒。1B22防護(hù)(2分)(1)建立飲食、設(shè)備、房舍、場地等安全防護(hù)措施和應(yīng)急預(yù)案，及時排 除安全隱患。一般事故發(fā)生率控制在每年3%A內(nèi)。1實地觀察；查閱資料；詢問幼兒、家長。(2)有計劃對幼兒進(jìn)行安全教育，每年開展1 2次有針對性安全演練。1A5保育工B23 生活 常規(guī) (2分)(1)建立良好的生活常規(guī)，保證幼兒在園一日生活愉快、啟序。1查閱資料；實地觀察幼兒生活過程。A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法作12分(

17、2)注重幼兒良好習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。1A6幼 兒發(fā) 展20分B24健康 領(lǐng)域(4分)(1)身體健康，體重、身高分別達(dá)均值(城市55%±,農(nóng)村50%A上)。心理健康，在集體生活中情緒安定、愉快。小班：在集體生活中沒后不必要的緊張感和不安全感。中班：適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。大班：喜歡幼兒園生活，情緒愉快，活潑開朗。1隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，足基本的生活自理能力。小班：樂意接受日常生活、衛(wèi)生要求，有生活自理的愿望。 中班：明確生活衛(wèi)生要求并努力去做，生活基本自理。大班：有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力。1(3)知道必要的

18、安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班：能接受成人安全保健方面的提示，對疾病能配合預(yù)防和治療，對 危險的標(biāo)志和信號能做出反應(yīng)。中班：正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)則，懂得保 健和保護(hù)自己的安全。大班：有初步的安全保護(hù)意識，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力所能及地處理 生活中出現(xiàn)的緊急情況。1A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法B24健康 領(lǐng)域(4分)(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。1小班 中班 大班愿意參加體育活動。對體育活動感興趣，動作協(xié)調(diào)。積極參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。A6幼 兒 小班 中班 大班樂意與人交談，講話

19、禮貌。能聽懂和會說普通話。愿意與親人、老師、同伴交談。能聽懂普通話。喜歡與周圍的人交談，態(tài)度友好大方。愿意并會說普通話。樂意與他人交談，講話有禮貌。普通話較標(biāo)準(zhǔn)、流利。1發(fā)展B25語百 領(lǐng)域(4分)(2) 小班 中班 大班注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 安靜地聽別人講話，作出相應(yīng)的反應(yīng)。 認(rèn)真聽完別人講話，理解對方話語的意思。 耐心傾聽別人講話，理解并使用日常用語。1隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。20分(3) 小班 中班 大班能清楚地說出自己想說的事。大膽說出自己的需要和想法。 清楚地說出自己的想法和感受。 清楚地講述自己所經(jīng)歷的事。1(4) 小班 中班 大班喜歡聽故事、看圖書。愛聽故事，對圖

20、書回向感興趣。喜歡聽故事，正確翻閱圖書，對故事、圖書的內(nèi)容感興趣。認(rèn)真看圖書，會講故事，對故事、圖書中的文字符號感興趣。1A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法A6幼 兒發(fā) 展20 分B26 社會 領(lǐng)域(5分) 小班 中班 大班能主動地參與各項活動，有自信心。在老師和同伴的帶領(lǐng)卜，能參與各項活動。能參加各項活動，體驗參與和成功的樂趣。在各項活動中，積極、主動、大膽表現(xiàn)自己，有自信心。1隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。(2) 小班 中班 大班樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。愿意與老師、同伴交往，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣。主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能幫

21、助同伴，關(guān)愛弱小者。樂于交往，有初步的交往技能，能與同伴分工、合作完成任務(wù)， 有同情心。1(3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。小班：初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī)。中班：理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非、學(xué)習(xí)控制自己的行為。大班：理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。1(4) 小班 中班 大班能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步責(zé)任感。 學(xué)做自己力所能及的事，積累自理生活的經(jīng)驗。愿意做日常生活中力所能及的事。能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有始有終。1(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。小班：愛父母及親人，喜歡老師和同伴。中班：喜歡過

22、集體生活，關(guān)心集體；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家 鄉(xiāng)的情感。大班：初步感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，知道自己是中國人，萌發(fā)愛祖 國的情感。1隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。A級指標(biāo)B 級 指 標(biāo)評估要素分值自 評 得 分實 際 得 分評估辦法A6幼 兒發(fā) 展20分B27 科學(xué) 領(lǐng)域 (4分)(1)對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官， 動手動腦、探究問題。小班：能關(guān)注身邊常見事物的明顯特征和現(xiàn)象。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、 探索周圍事物和現(xiàn)象。中班：對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化感興趣。能運(yùn)用多種感官、多種方 式進(jìn)行探究活動。大班：樂于探究周圍事物和現(xiàn)象，好奇好問。嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法 探究問題，能大膽提出問題，發(fā)表不同的意見。1隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 小班：愿忌參加討論與交流。中班：學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 大班：能用適當(dāng)?shù)姆绞?，表達(dá)交流探索的過程與結(jié)果。1(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。小班：能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時間和空間等方面 的感性經(jīng)驗。中班：能在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念。大班：嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及游戲中某些 簡單的問題，體驗數(shù)學(xué)的重要與有趣。1(4)愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大