校長競聘演講稿【三篇】

1、校長競聘演講稿【三篇】校長競聘演講稿【一】尊敬的各位評委：大家好 !我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。我是來自銅鼎學校的陳聲瑜，現(xiàn)年31 歲，本科學歷，*黨員，中學語文一級教師。2000年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學任教至今。12 年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6 年班主任和年級組長， 4 年的辦公室主任。在這12 年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，團結(jié)同事，虛心學習，各方面的水平得到了很好的鍛煉，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學先進個人”等我今天在這里競

2、聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：一、事業(yè)心強，工作認真負責; 作風正派，無不良嗜好; 居安思危，具有憂患意識，思想開放; 具有創(chuàng)新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。二、有一定的學校管理經(jīng)驗。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通 過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為 系統(tǒng)、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提升。同時， 12 年的教學工作，也讓自己所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過 6 年的班主任，對于

3、班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設 等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理能夠起到很好的借鑒作用。三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的理解。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作水平也得到了很大的提升。如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24 個字概括第一句：擺正位置，

4、當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無巨細，親力親為”。我將虛心學習，盡快適合工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，即時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團結(jié)一心做好學校的各項工作。第二句：激勵教師，引導學生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我 12 年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資

5、就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體，我們要善于引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態(tài)三、認真工作，踏實做人。“不能夠一時之得意，而自夸其能 ; 亦不能夠一時之失意，而自墜其志?！保还芄ぷ鞫嗥D難，我都將堅持 不懈，團結(jié)同事，共同為學校的進步竭盡全力謝謝大家!校長競聘演講稿【二】尊敬的各位領導、各位專家：大家好 !我叫王小戰(zhàn)，41 歲， *- 黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳

6、中學校長崗位。競聘這個崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)驗。在教育局工作了9 年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存有問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是當前高中課程改革的發(fā)展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實的科研水平，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“十一五”規(guī)劃課題教育信息資源有效應用對策研究，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深厚，辦學

7、條件一流，聚集著全縣質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展，都凝結(jié)著政府和社會的關愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題。如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶領全體田家炳人，將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破，著力營造發(fā)展新格局積極構建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團結(jié)務實、師生信賴的

8、領導班子; 工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督 ;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難。積極構建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的協(xié)助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力提升教育教學質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體教師，學習新課改，實踐新課改，研究新課改; 扎實展開校本培訓和校本教研，切實轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式; 改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性

9、和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀點，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀; 積極推動信息技術與學科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革; 建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫。努力實現(xiàn)教育觀點現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮

10、田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位!校長競聘演講稿【三】各位領導、各位老師：上午好!首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會! 學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是增強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有水平挑起這副重

11、擔。我，生于1972年8月，縣第xx屆人大代表。骨干教師。1989年xx 師范畢業(yè)。1991 年調(diào)入城南完小工作，1999 年獲小學高級教師職稱，xx 年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌!我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。能夠想象，沒有信心和決心

12、能干出這些成績嗎?第二、有領導工作的經(jīng)驗和水平。我于1999 年開始擔任年級主任，xx 年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx 年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織水平和協(xié)調(diào)水平，辦事果斷有魄力成了我的特點。所以，我自信完全有水平勝任校長的工作。第三、有較高的專業(yè)知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極探討教育教學法，有效地提升了教學水平和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題展開創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)獲省科研成果二等獎，小學生專題作文學習文章獲國家科研成果一等獎。因為在教學方面取得的突出成績，xx 年我入選骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提升了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為