美術(shù)基礎(chǔ)短期教案(素描色彩)

1、弟一早造 型第一節(jié)教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)美術(shù)2、了解設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)3、素描基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生的認(rèn)知思路轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)行業(yè)中來(lái)教學(xué)難點(diǎn)：造型的表現(xiàn)手法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)素描造型之前對(duì)美術(shù)涵義、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的了解及認(rèn)識(shí)二、授新課：通過(guò)欣賞藝術(shù)作品、美術(shù)基礎(chǔ)造型作品、電腦設(shè)計(jì)案例等使學(xué)生了解美術(shù)基礎(chǔ) 美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，占據(jù)一定平面和立體空間的藝術(shù)。具有審美、實(shí)用、 教育、認(rèn)識(shí)和傳播交流等社會(huì)功能。介紹素描學(xué)習(xí)所用的工具、素描基本概念、透視關(guān)系及作畫要求設(shè)計(jì)：運(yùn)用美學(xué)原理，按照產(chǎn)品的功能要求而策劃、制定的方案、圖樣。它是一 門將物質(zhì)文明與精神文明科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)

2、高度結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科。表現(xiàn)手法：線描表現(xiàn)明暗表現(xiàn)造型：指對(duì)形體的描述與設(shè)計(jì)。素描：從繪畫表現(xiàn)形式來(lái)看，素描是單色畫，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。透視：用線條來(lái)顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視。單件石膏體寫生訓(xùn)練（正方體寫生）示范作畫課后小結(jié)：學(xué)習(xí)素描的核心 眼睛的觀察能力 大腦的認(rèn)識(shí)分析能力 手的表現(xiàn)能力 布置作業(yè)：整理筆記 練習(xí)造型，用長(zhǎng)線打輪廓，了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3第二節(jié)教學(xué)目的：要求學(xué)生動(dòng)手用直線畫出物體輪廓，所畫對(duì)象畫多大比例大小，虛實(shí) 關(guān)系放在畫面什么位置，都是作畫時(shí)必須考慮的問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：掌握作畫的步驟及要求教學(xué)難點(diǎn)：作畫時(shí)把握所畫對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容回顧上次課程中的基本概念。設(shè)計(jì)、造型、素描、透視的含義及作畫的步驟總結(jié)、解決上次練習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題二、受新課作畫步驟：從大到小 從外到里 從方到圓比例：一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。形體結(jié)構(gòu)：物體的形狀體積、構(gòu)成組合方式。單件石膏體寫生（球體寫生）要求：注意構(gòu)圖、比例結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、明暗明確。課后小結(jié)：多觀察、分析。思考推敲所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)。布置作業(yè)：?jiǎn)渭囿w寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意構(gòu)圖，比例明暗的關(guān)系，畫面統(tǒng)一。第三節(jié)教學(xué)目的：要求學(xué)生表現(xiàn)物體的立體質(zhì)感、空間感教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解物體的三大面、五調(diào)子、虛實(shí)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)子表現(xiàn)的誤區(qū)：臟、花、灰課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)

4、過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容畫面安排要注意的問(wèn)題，構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、明暗等。二、受新課三大面：受光面背光面?zhèn)仁芄饷妫ɑ颐妫┪逭{(diào)子：亮面暗面灰面反光投影單件石膏體寫生（長(zhǎng)方體寫生）要求：注意構(gòu)圖、比例結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、明暗明確課后小結(jié)：多觀察、分析。思考所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)、虛實(shí)關(guān)系布置作業(yè)：?jiǎn)渭囿w寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意構(gòu)圖，比例明暗的關(guān)系， 鋪大明暗，深入刻畫。畫面統(tǒng)一。第四節(jié)教學(xué)目的：要求學(xué)生表現(xiàn)物體的立體質(zhì)感、空間感教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解物體的三大面、五調(diào)子、虛實(shí)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)子表現(xiàn)的誤區(qū)：臟、花、灰 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容畫面安排要注意的問(wèn)題，構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、明暗等。二、受新課透視結(jié)構(gòu)的具體安

5、排單件石膏體寫生要求：注意構(gòu)圖、比例結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、明暗明確課后小結(jié)：多觀察、分析。思考所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)、虛實(shí)關(guān)系布置作業(yè)：?jiǎn)渭囿w寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意構(gòu)圖，比例明暗的關(guān)系， 鋪大明暗，深入刻畫。畫面統(tǒng)一。弟一早造 型第五節(jié)教學(xué)目的：動(dòng)手單獨(dú)去表現(xiàn)物體的輪廓、透視、及空間教學(xué)重點(diǎn)：整體與各部分的穿插、銜接關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：注意透視變化，在大輪廓的基礎(chǔ)上表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)、輪廓課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容物體的三大面、五調(diào)子、虛實(shí)關(guān)系二、受新課單件石膏體寫生步驟、方法。靜物的前后關(guān)系虛實(shí)處理1 .起稿畫輪廓線2 .畫形體結(jié)構(gòu)3 .畫大體明暗4 .深入刻畫5 .整體統(tǒng)一課后小結(jié)：多觀察、分

6、析。思考所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)、虛實(shí)關(guān)系布置作業(yè)：?jiǎn)渭囿w寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意輪廓、透視、及空間關(guān)系， 深入刻畫。畫面統(tǒng)一。5弟八平教學(xué)目的：動(dòng)手單獨(dú)去表現(xiàn)物體的輪廓、透視、及空間教學(xué)重點(diǎn)：注意球體的明暗交界線教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線是弧狀線，不能平涂或者輕描淡寫，要有深淺變化課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容怎么畫物體的結(jié)構(gòu)二、受新課多件石膏幾何體寫生一幅質(zhì)感：物體的硬度、反光性能光滑度及透明度。三度空間：指物體的高度、寬度和深度?？臻g感：物體之間的遠(yuǎn)近、層次、穿插等關(guān)系。課后小結(jié)：多觀察、分析。思考所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)、虛實(shí)關(guān)系 布置作業(yè)：多件石膏體寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意輪

7、廓、透視、及空間關(guān)系, 深入刻畫。畫面統(tǒng)一。第一章 造 型第七節(jié)教學(xué)目的：動(dòng)手單獨(dú)去表現(xiàn)物體的輪廓、透視、及空間教學(xué)重點(diǎn)：提高對(duì)形體結(jié)構(gòu)、透視、比例、空間、明暗質(zhì)感的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：物體的質(zhì)感及深入表現(xiàn)能力課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容注意球體的明暗交界線二、受新課多件石膏幾何體寫生一幅石膏體的寫生目的與意義素描體現(xiàn)了造型藝術(shù)的基本規(guī)律，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是從事造型藝術(shù)創(chuàng)作的基本功課后小結(jié)：多觀察、分析。思考所畫對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)、虛實(shí)關(guān)系 布置作業(yè)：多件石膏體寫生作業(yè)一副要求觀察仔細(xì)，注意輪廓、透視、及空間關(guān)系，前后虛實(shí)關(guān)系 深入刻畫。畫面統(tǒng)一。7素描基礎(chǔ)知識(shí)小測(cè)填空題。1 .從廣義來(lái)講

8、，素描是指繪畫，它是一切繪畫的 0它可 以表達(dá) 等抽象意識(shí)。2 .中國(guó)素描以 為造型手段。外國(guó)素描以 和 為造型手段3 .素描的基本造型方法是和 o4 .常見(jiàn)的透視是透視和透視。5 .素描繪畫中的五大調(diào)子指的是 , , 素描繪畫中的三大面指的是 ,。6 .造型能力分為,兩種。簡(jiǎn)答題。7 .平行透視、成角透視的概念。8 .構(gòu)圖的概念。9 .素描寫生的步驟是。10 .什么是設(shè)計(jì)？11 .什么是美術(shù)？12 .默寫石膏組合一副。結(jié)束語(yǔ)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的素描造型學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)形體的觀察能力，塑造能力，對(duì)結(jié)構(gòu)的分析理解 能力都有了明顯的提高，尤其是空間形象思維能力方面呈現(xiàn)了質(zhì)的飛躍， 再設(shè)計(jì)作業(yè)中顯示出 了喲

9、中多方位的“立體”設(shè)計(jì)意識(shí)，開始時(shí)生硬的表現(xiàn)拼湊方法被一種理性的創(chuàng)造思維意識(shí)與 科學(xué)的設(shè)計(jì)思路代替。由此所見(jiàn)，素描基礎(chǔ)扎實(shí)與否，對(duì)設(shè)計(jì)能力，特別是設(shè)計(jì)表達(dá)能力有較大的影響。當(dāng)然， 素描課程知識(shí)設(shè)計(jì)及教育中的一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)內(nèi)容， 設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與提高必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 訓(xùn)練與專業(yè)的學(xué)習(xí)才能達(dá)到。因此，在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中，應(yīng)重視對(duì)素描的學(xué)習(xí)，掌握其特別的 表現(xiàn)方法，培養(yǎng)準(zhǔn)確地造型能力與豐富的空間思維能力，為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下牢固的基 礎(chǔ)。9第二章 色彩第一節(jié)教學(xué)目的:要求學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，使學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)由個(gè)人直覺(jué)升華到更寬更科學(xué)的色彩審美境界教學(xué)重點(diǎn)：色彩慰藉著我們的心靈，自然界通過(guò)色彩向人們展示

10、著物質(zhì)、生活和運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：色彩的產(chǎn)生 對(duì)色彩的了解認(rèn)識(shí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的應(yīng)用范圍二、受新課概述色彩的追求方向1、將現(xiàn)代都市裝扮的絢麗多彩2、改善人們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境3、色彩是現(xiàn)代企業(yè)的標(biāo)志象征著企業(yè)的精神理念色彩的定義：是不同波長(zhǎng)的光刺激眼睛的視覺(jué)反應(yīng)，是可見(jiàn)光在不同質(zhì)的物體上的反應(yīng)。可見(jiàn)光：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫欣賞優(yōu)秀色彩作品，色彩在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用 課后小結(jié):通過(guò)由淺至深的學(xué)習(xí)使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)色彩語(yǔ)言的表達(dá)力，在實(shí)際應(yīng)用中有更多主動(dòng)和自由布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的初步理解與認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作一副色彩作品。#第二章 色 彩第二節(jié)教學(xué)目的：要求學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，使學(xué)

11、生對(duì)色彩的感覺(jué)由個(gè)人直覺(jué)升華到更寬更科學(xué)的色彩審美境界教學(xué)重點(diǎn)：色彩慰藉著我們的心靈，自然界通過(guò)色彩向人們展示著物質(zhì)、生活和運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：色彩的產(chǎn)生 對(duì)色彩的了解認(rèn)識(shí)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的應(yīng)用范圍二、受新課概述色彩的追求方向4、將現(xiàn)代都市裝扮的絢麗多彩5、改善人們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境6、色彩是現(xiàn)代企業(yè)的標(biāo)志象征著企業(yè)的精神理念色彩的定義：是不同波長(zhǎng)的光刺激眼睛的視覺(jué)反應(yīng)，是可見(jiàn)光在不同質(zhì)的物體上的反應(yīng) 可見(jiàn)光：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫欣賞優(yōu)秀色彩作品，色彩在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用 課后小結(jié)：通過(guò)由淺至深的學(xué)習(xí)使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)色彩語(yǔ)言的表達(dá)力，在實(shí)際應(yīng)用中有更多主動(dòng)和自由布置作業(yè)：整

12、理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的初步理解與認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作一副色彩作品。11第二章色第三節(jié)教學(xué)目的：借助三維空間來(lái)表示色相、純度、明度的概念，更確切的理解色彩教學(xué)重點(diǎn)：把握色彩的相關(guān)術(shù)語(yǔ)及其對(duì)理解色彩的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：色相、純度、明度的區(qū)分。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的產(chǎn)生的原理及結(jié)論色彩的追求方向二、受新課色彩的表示方法1、色相：指色彩的本來(lái)面貌2、明度：色彩的明亮程度。3、純度：色彩的純凈程度。通過(guò)十二色相環(huán)了解各個(gè)色相的名稱，了解原色、間色、復(fù)色的概念 課后小結(jié)：通過(guò)由淺至深的學(xué)習(xí)使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)色彩語(yǔ)言的表達(dá)力及色彩的特點(diǎn)布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的色相特點(diǎn)進(jìn)一步了解，做十二色

13、相環(huán)一副 練習(xí)三原色與間色的關(guān)系 與復(fù)色的關(guān)系17第四節(jié)教學(xué)目的：色彩紛繁復(fù)雜，對(duì)色彩進(jìn)行分類教學(xué)重點(diǎn)：使色彩成為反應(yīng)設(shè)計(jì)者的審美觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖的強(qiáng)有力手段教學(xué)難點(diǎn)：色彩分類項(xiàng)目 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的表示方法原色 間色 復(fù)色 明度純度的概念二、受新課色彩的分類寫生色彩裝飾色彩設(shè)計(jì)色彩課后小結(jié)：強(qiáng)調(diào)色彩運(yùn)用的功能性，品質(zhì)性，商品性，審美性。布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，了解色彩在生活 商業(yè)中的各種應(yīng)用 復(fù)習(xí)前面所學(xué)。第五節(jié)教學(xué)目的：掌握顏色的混合、色光的混合的原理和規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)：兩種顏色相混，多種顏色相混的變化，純度、明度的變化教學(xué)難點(diǎn)：色彩相互調(diào)配純度、明度的變

14、化與區(qū)別。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容什么是設(shè)計(jì)色彩什么是裝飾色彩二、受新課色彩的混合：是指兩種或者兩種以上的色彩相調(diào)和而產(chǎn)生新的色彩紅+黃=橙黃+藍(lán)=錄藍(lán)+紅=紫色彩相關(guān)術(shù)語(yǔ) 課后小結(jié)：強(qiáng)調(diào)色彩運(yùn)用的功能性，各色相調(diào)配，因比例、亮度、純度不同則產(chǎn)生不同的色彩效果布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，了解色彩的各種應(yīng)用作一副顏色混合作品。 復(fù)習(xí)前面所學(xué)。弟八平教學(xué)目的：使學(xué)生了解色彩作業(yè)中，每一處色彩都會(huì)由于色彩之間的對(duì)比與聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)論是色彩對(duì)比還是冷暖對(duì)比，只要改變各種色彩的純度，明度就能使色彩面貌的 變化教學(xué)難點(diǎn)：色彩對(duì)比與色彩冷暖、面積、明度、純度對(duì)比的區(qū)別與聯(lián)系。課

15、時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容什么是同類色彩什么是冷暖色彩二、受新課色彩的對(duì)比：是指兩種以上的色彩放在一起時(shí)由于相互影響而表現(xiàn)出的差別現(xiàn)象。明度對(duì)比 純度對(duì)比 冷暖對(duì)比課后小結(jié)：色彩的各種屬性是相對(duì)穩(wěn)定的，同時(shí)會(huì)因周圍色彩的對(duì)比而發(fā)生變化。布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，做一副色彩的春夏秋冬作業(yè)第七節(jié)教學(xué)目的：使學(xué)生了解色彩的膨脹與收縮現(xiàn)象以及在設(shè)計(jì)中的靈活運(yùn)用。色彩給人不同的感受和啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：在設(shè)計(jì)中，配色的主動(dòng)性與人們的心理有關(guān)， 顏色的華麗與樸素并不是一概而論而 是相對(duì)的。教學(xué)難點(diǎn)：色彩本身沒(méi)有冷暖，對(duì)比，感情，而是通過(guò)人們的日常生活的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的聯(lián)想，也 是在對(duì)比之下才有

16、更豐富的色彩效果。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容什么是冷暖對(duì)比明度對(duì)比純度對(duì)比二、受新課色彩的穩(wěn)定性：是指來(lái)自于人們頭腦中對(duì)各種舊事物所形成的印象，所以當(dāng)我們?cè)诓煌?的光源下能夠辨認(rèn)出物象的真實(shí)特性，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行心理調(diào)節(jié)的作用。色彩的冷暖：色彩本沒(méi)有冷暖，而是引起人們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想。色彩的興奮與沉靜興奮感：紅橙黃 以及明度高的色彩 和純度高的色彩沉靜感：藍(lán)綠紫 以及明度低的色彩 和純度低的色彩色彩的軟硬色彩的強(qiáng)弱等 課后小結(jié)：色彩的各種屬性是相對(duì)穩(wěn)定的，同時(shí)會(huì)因周圍色彩的對(duì)比而發(fā)生變化布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，做色彩的酸甜苦辣作業(yè)。 復(fù)習(xí)前面所學(xué)。第八節(jié)教學(xué)目的：

17、設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)中除了考慮設(shè)計(jì)種類還要遵循一定的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)論是哪種藝術(shù)設(shè)計(jì)都有它獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)所要設(shè)計(jì)的對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的調(diào)色。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的性格特點(diǎn)色彩的心理聯(lián)想二、受新課色彩的搭配原則1、特色鮮明2、搭配合理課后小結(jié)：色彩是一項(xiàng)技術(shù)工作，同時(shí)也是藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，按照內(nèi)容決定形式，大膽進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 新。布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，做色彩酸甜苦辣作業(yè) 復(fù)習(xí)前面所學(xué)。第二章色 彩第九節(jié)教學(xué)目的：使學(xué)生了解色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中是最能引起人們注意的， 最能迅速傳達(dá)信息及意圖的。 通過(guò)學(xué)習(xí)色彩推移的形式和規(guī)律以及各自構(gòu)成的畫面效果。教學(xué)

18、重點(diǎn)：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩很大程度上決定作品的成敗。在進(jìn)行色彩推移的時(shí)候，要有有變化、節(jié)奏 有秩序。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握色彩的特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用色彩的功能。注意每一個(gè)色階都有聯(lián)系，互相串聯(lián)， 統(tǒng)一中有變化。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容色彩的搭配 色彩在廣告設(shè)計(jì)中的功能價(jià)值：鮮明性 認(rèn)知性 寫真性 情感性 審美性二、受新課在現(xiàn)代生活中，色彩是視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力的重要組合，廣告設(shè)計(jì)作品必須具備良好的視覺(jué)傳達(dá)效果。包裝色彩的功能：傳達(dá)視覺(jué)效果傳達(dá)商品印象傳達(dá)商品性質(zhì)傳達(dá)企業(yè)形象色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的功能：體現(xiàn)個(gè)性 調(diào)整心情 調(diào)節(jié)光線 調(diào)節(jié)溫度 調(diào)節(jié)空間色彩的推移：明度推移純度推移 色相推移冷暖推移

19、課后小結(jié)：色彩的各種屬性傳達(dá)人們的情感，藝術(shù)設(shè)計(jì)中要具備良好的視覺(jué)效果。 色彩推移是 一種色彩構(gòu)成形式，有規(guī)律、有聯(lián)系、有秩序的運(yùn)動(dòng)構(gòu)成。各種色彩對(duì)比的結(jié)果都要?dú)w結(jié)與調(diào) 和，色彩的調(diào)和不僅是配置色彩的手段而是取得色彩藝術(shù)感的基礎(chǔ)和前提。布置作業(yè)：整理筆記 通過(guò)自己對(duì)色彩的分類，創(chuàng)作色彩冷暖推移、色調(diào)調(diào)和、比例調(diào)和各一幅復(fù)習(xí)前面所學(xué)。21結(jié)束語(yǔ)本章主要講色彩基本概述、色彩要素、色彩調(diào)配的基本方法、色彩與情感的 聯(lián)系。古人云：“遠(yuǎn)看顏色，近看花?！笨梢?jiàn)色彩對(duì)設(shè)計(jì)的重要性，第一眼的感 覺(jué)就是色彩，視覺(jué)傳達(dá)的第一信息就是色彩。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該做到明確 色彩的具體含義，深刻理解色彩的應(yīng)用，重點(diǎn)掌握

20、色彩藝術(shù)設(shè)計(jì)要素以及色彩冷 暖、色相的對(duì)比和實(shí)際的靈活運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的色彩基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)色彩的觀察能力，表現(xiàn)能力，以 及對(duì)色調(diào)的分析理解能力都有了明顯的提高， 尤其是色彩作品的欣賞鑒別能力和 色調(diào)把握方面呈現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，再設(shè)計(jì)作業(yè)中顯示出了對(duì)色彩的理解與靈活的運(yùn) 用。由此，通過(guò)素描的造型色彩的運(yùn)用從而對(duì)計(jì)算機(jī)視覺(jué)藝術(shù)傳達(dá)專業(yè)打下良好 基礎(chǔ)，可以為設(shè)計(jì)工作帶來(lái)更快捷更實(shí)用的設(shè)計(jì)素材與創(chuàng)意。色彩基礎(chǔ)階段測(cè)試填空。（每空2分）1 . 色彩的三原色是> > 02 .色彩的三要素是> > 。3 .暖色系主要指哪些4 .冷色系主要指哪些5 .原色是指的色。6 .復(fù)色是指將種或 種以上的色相調(diào)和所產(chǎn)生的色彩7 .明度是指色彩的程度8 .純度是指色彩的程度。9 .平面構(gòu)成的核心是 要素要素.10 .三大構(gòu)成指的是 構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成.11 .平面構(gòu)成中造型要素中的基本元素是指 > 、等。12 .直線給人的感覺(jué)有穩(wěn)定、 > 和挺拔的感覺(jué)。13 .藝術(shù)設(shè)計(jì)中都采用即對(duì)比又統(tǒng)一的表現(xiàn)手法他們是 ,