部編六年級上冊道德與法治人大代表為人民第二課時

1、課題：人大代表為人民 第二課時科目：小學(xué)道德與法治教學(xué)對象：六年級課時：1課時提供者：華琳智單位：蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）每年三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各 族人們行使國家權(quán)力，共商國是。本課教學(xué)，是建立在第一課時學(xué)生已經(jīng)初步了解和認識我 國的人民代表大會制度的基礎(chǔ)上，進一步了解人大代表具有廣泛的代表性， 人大代表依法履 職，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述1 .明確人大代表構(gòu)成的廣泛

2、性，了解人大代表應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。2 .通過閱讀、探究、交流明確對人大代表的要求，了解人大代表必須依法履職，不負人 民重托。3 .培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強學(xué)生主人翁的意識三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準備（學(xué)習(xí)起點）： 以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測 題目的編制使用等）小學(xué)六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、分析判斷能力及解決問題的能力。他們開 始關(guān)心社會，關(guān)心身邊發(fā)生的一些事情，并且開始有自己的獨特看法。有關(guān)人民代表大會制 度，人民代表的具體工作程序，以及人民代表所發(fā)

3、揮的作用等內(nèi)容比較復(fù)雜， 而且離學(xué)生實 際生活比較遠，對學(xué)生來說是比較難理解的。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）本課內(nèi)容“責(zé)任在肩 人民在心”這一課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容是由人大代表構(gòu)成的廣泛性、人 大代表的職責(zé)和人大代表要依法履職受到監(jiān)督這三部分內(nèi)構(gòu)成。教學(xué)時，必須讓學(xué)生在了解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上才能開展活動，老師需要從學(xué)生熟知的人和所能感知的事實入手，由近及遠，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)知識，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、采訪、收集資料等活動，讓 學(xué)生經(jīng)歷體驗、感悟的過程。五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）重點：人大代表是人民選出來的代表，認識人大代表具有廣泛的代

4、表性。難點：培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強學(xué)生主人翁的意識六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具 體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、會議圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣：1 . “人大代表人民選，人大代表 為人民?！痹谖覈?，人民對國家的管理 是通過選舉人大代表來實現(xiàn)的。2 .每年三月初，來自全國各地的全 國人大代表會聚北京，走進人民大會 堂，代表全國各族人們行使國家權(quán)力， 共商國是。學(xué)生認真觀看2018年第十 三屆全國人民代表大會第一次 會議召開照片。有關(guān)人民代表 大會制度，人民代 表的具體工作程 序

5、，以及人民代表 所發(fā)揮的作用等內(nèi) 容比較復(fù)雜，而且 離學(xué)生實際生活比 較遠，通過查看圖 片,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、分析討論圖表，了解代表構(gòu)成：1 .全國各地的人大代表，濟濟一 堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么 特點，讓我們來看一看這些資料。 比一比 出示教材P56資料1, 關(guān)注“少數(shù)民族代表、婦女代表、一 線工人農(nóng)民代表、專業(yè)技術(shù)人員代表、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表”這五項數(shù)據(jù)。 讀一讀 出示教材P56資料2, 思考：為什么要選那么多基層代表？議一議進行小組討論，交流 自己的看法。2 .卜卸就請人豕上臺交流你們組 員分析、交流表格、資料的想法。3 .教師小結(jié)：我國人大代表構(gòu)成肩 廣泛性這一特點，兼顧少數(shù)民

6、族、婦 女、工人農(nóng)民、基層代表，這樣能更 好地調(diào)動基層群眾的參政議政的積極 性和主動性。1 .學(xué)生先認真學(xué)習(xí)P56資 料1、資料2.2 .進行小組討論，對圖表、 數(shù)據(jù)、文字，提出自己的看法。3 .小組充分交流，組員互 相補充，注重生生互評。4 .聚焦“全國人大代表的 構(gòu)成的特點”這一問題，在班 級進行交流。人民代表大會 制度是我國公民參 與國家管理的一項 基本的政治權(quán)利。 作為小學(xué)生，人大 代表理他們相對遙 遠。全國人大代表 構(gòu)成，通過圖表和 文字資料進行小組 討論，能從“少數(shù) 民族代表、婦女代 表、一線工人農(nóng)民 代表、專業(yè)技術(shù)人 員代表、黨政領(lǐng)導(dǎo) 干部代表”五項數(shù) 據(jù)肩效凸顯“我國 人大代表

7、構(gòu)成啟廣 泛性”這一特點。三、走近人大代表，明確代表職責(zé)：1 .在我國，通過民主選舉產(chǎn)生的人 大代表，不是“官”，而是代表人民行 使權(quán)力的“使者”這就對人大代表提 出了一定的要求。那么，你知道人大 代表要履行的職責(zé)是什么嗎？還記得 我們的課前調(diào)查嗎？讓我們來交流。2 .第一到第三組，上臺交流：人大 代表在大會期間行使哪些職權(quán)？學(xué)生進行匯報。3 .第四到第六組，請根據(jù)P57資 料一名人大代表在閉會期間的職責(zé) 以及自己課前收集的資料。上臺交流：人大代表在人民代表 大會閉會期間的活動，是履行神圣職 責(zé)的另一個重要方面，他們會做什 么？學(xué)生進行匯報。4 .PPT出示P58資料這是我的職 責(zé)。討論：人大

8、代表怎樣才能不辜負 人民的重托？學(xué)生閱讀材料后交流看法。1 .預(yù)設(shè)第一到第三小組匯報：A組織代表小組開展代表 活動。B開展代表視察活動。C 可以約見本級或下級國家機關(guān) 負責(zé)人。D有權(quán)依照法律規(guī)定 提出臨時召集本級人民代表大 會會議。E可以應(yīng)邀列席本級 人大常委會會議、本級人大各 專門委員會會議和原選舉單位 的人民代表大會及其人大常委 會的會議。F采取多種方式經(jīng) 常聽取人民群眾的意見。G可 以參加特定問題調(diào)查委員會。I 可以對各方面工作提出建議、 批評和意見。2 .預(yù)設(shè)第四到第六小組匯報：人大代表履行著同選民或 者原選舉單位保持密切聯(lián)系， 協(xié)助本級人民政府推行工作， 對本級或者下級國家機關(guān)和有

9、關(guān)單位的工作進行視察，采取 多種形式經(jīng)常聽取和反映人民 群眾的意見和要求，向選民或 者原選舉單位述職，對各方面 工作提出批評、意見和建議等 法定義務(wù)。該環(huán)節(jié)，通過 圖片和事例，學(xué)生 了解到人大代表要 密切聯(lián)系人民群 眾，深入了解社情 民意，了解當(dāng)前人 民群眾關(guān)注的熱 點、難點問題，征 集全國和省兩級人 民代表大會的議 案、建議案，向國 家機關(guān)部門反映人 民呼聲，提出意見 和建議。同時，宣 傳人民代表大會制 度相關(guān)知識和法律 法規(guī)政策。5 .人大代表要積極履行代表職責(zé)， 充分掌握民情，廣泛集中民智，準確 反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利 為民所謀、情為民所系。四、講述代表故事，感受依法履職：1

10、.江蘇省人民代表常務(wù)委員會官 方網(wǎng)站上，介紹了這八位人大代表， 他就是許建林。2 .講述代表的故事：我的履職故 事：心中肩一桿秤一一蘇州市人大代 表許建林»3 .請問：許建林第二次黨員人大代 表，他是怎樣全心全意做到“責(zé)任在 肩人民在心”的？4 .請你對這位人民的好代表說一 句感謝的話。5教師小結(jié)：人大代表要積極履行 代表職責(zé)，充分掌握民情，廣泛集中 民智，準確反映民意，努力做到權(quán)為 民所用、利為民所謀、情為民所系。1 .觀看官網(wǎng)介紹，鏈接： z/dbsj/201710/t20171031_47 7203.shtml2 .學(xué)生聽故事分享，討論： 怎樣全心全意做到“責(zé)任在肩 人民在心”

11、的？3 .預(yù)設(shè)學(xué)生回答：許建林做到了：埋頭學(xué)習(xí)提高履職能力聯(lián)系群眾扎根現(xiàn)實問題深入調(diào)研行使好監(jiān)督權(quán)力經(jīng)加人民代表 大會是人大代表的 一項重要活動，人 大代表在人民代表 大會閉會期間的活 動，是履行神圣職 責(zé)的另一個重要方 面。聯(lián)系蘇州本地 人大代表，用許建 林的故事分享，讓 學(xué)生們對人大代表 的：積極履行代表 職責(zé)，充分掌握民 情，廣泛集中民智， 準確反映民意，努 力做到權(quán)為民所 用、利為民所謀、 情為民所系。這樣 能凸顯“責(zé)任在肩 人民在心”主題。五、教師總結(jié)本課，聚焦“人民在心”：1通過這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)，我們了 解到人大代表是人民選出來的代表， 認識到了人大代表具有廣泛的代表 性。讓我們向“責(zé)任在肩、人民在心、 依法履職”的人大代表致敬。2.卜.節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)我們 是場外的“代表”，參政議政建言獻 策，我們也能參與哦1 .學(xué)生根據(jù)板書，回顧本 節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 .記錄卜節(jié)課學(xué)習(xí)要求， 對我們是場外的“代表”一 課做好預(yù)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué) 有一定難度，需要 步收集資