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文檔簡介

1、醫(yī)學論文導師評語【篇一:畢業(yè)論文指導老師評語集錦】評語:本文研究了xxxx. 對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。評語:論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。評語:論文結構完整,各部

2、分基本符合xxxxx 論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。評語:論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。評語:本論

3、文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。在為期三個月的畢業(yè)設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程,

4、態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務,還能主動加班,做到時間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步1. 對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等2. 對該論文適用性的評價: 比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等3. 文章本身邏輯性和

5、科學性的評價4. 論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價5. 與相關學科綜合評價優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)

6、目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現抄襲現象。中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該

7、生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。及格:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題的能力較差強。文

8、章篇幅符合學院規(guī)定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同一、該論文選題合理。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點,而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點,近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在xx 也有專家學者對xx 區(qū)域經濟問題做了較深入的研究,但對xx 農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究,尚未發(fā)現有專門的論述。如何認識xx 農業(yè)區(qū)域經濟差距現狀及未來的走勢,促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長,是經濟現實中急需解決的問

9、題,這也是該論文選題意義所在。二、數據資料翔實,分析方法選用得當。該開題報告能立足于xx 實際,搜集了大量的數據資料,選用了較先進的分析方法(運用聚類分析、主成分分析、b j 預測、 r/s 分析、非線性回歸),借助統計分析軟件做大量的模擬實驗,以相關區(qū)域經濟理論為依據,對xx 農業(yè)區(qū)域經濟差異的現狀及其影響因素,農業(yè)區(qū)域經濟差異的發(fā)展趨勢及其對經濟增長的影響做實證研究,并提出相應的政策建議。三、定性分析與定量分析結合,結論和建議較合理。該論文注重理論依據的闡述和模型分析結果的定性分析,在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對xx 農業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現實情況及相關研究成果相

10、符,建議較中肯,具有一定的操作性。該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區(qū)域現實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。畢業(yè)論文評閱人評語模板優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于。的資料,寫作過程中能綜合運用。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完

11、全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于。的資料,寫作過程中能綜合運用。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現抄襲現象。中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難

12、度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于。的資料,寫作過程中基本能綜合運用。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。【指導教師評語:畢業(yè)論文(設計)的價值;反映學生掌握知識、能力情況;論文(設計)的內容、結構、結論以及整體水平等】目前,土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域,某同學的學士

13、學位畢業(yè)論文土地征收補償問題研究選擇土地征收補償的相關問題進行研究,選題適中,即具有前沿性,又具有現實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一,如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題,選擇該題目進行研究有較強的理論和現實意義。從論文的內容可以看出,作者占有資料豐富,討論了現行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后,在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案,? 有一定的新意。論文表明,該同學閱讀了較多的參考文獻,對該研究領域較熟悉,具備了一定的文獻綜述能力? 。論文語言流暢,結構嚴謹、合理,觀點正確,相關分析論證有一定的參考價值,?

14、 。論文表明,該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好,具有一定的分析問題解決問題的能力, ? ,論文達到了學士學位應有的水平,同意論文答辯。【評閱人意見】(選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等)【篇二:畢業(yè)論文、導師論文評語】論文評語一、指導教師評語的基本內容 對論文內容的概述及論文選題的理論意義和實踐意義; 學生是否按要求獨立完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務; 論點是否明確和有創(chuàng)新性,文獻收集和論據是否充分可靠; 學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識; 論文的體例是否規(guī)范,結構是否合理和有邏輯性,語言是否流暢、表達是否

15、清楚; 論文尚存在的缺點或不足; 論文是否達到申請學士學位的學術水平,可否提交答辯。二、交叉評閱人評語的基本內容 對論文內容的概述及論文選題的理論意義和實踐意義; 論點是否明確和有創(chuàng)新性,文獻收集和論據是否充分可靠; 學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識; 論文的體例是否規(guī)范,結構是否合理和有邏輯性,語言是否流暢、表達是否清楚; 論文尚存在的缺點或不足; 論文是否達到申請學士學位的學術水平,可否提交答辯。三、答辯委員會評語的基本內容 對論文的評價: 論文選題的理論意義和實踐意義;論點是否明確和有創(chuàng)新性,文獻收集和論據是否充分可靠;論文的體例是否規(guī)范,結構是否合理和有邏

16、輯性;語言是否流暢、表達是否清楚。 對學生答辯情況的評價: 學生答辯時能否回答辯委員會的提問,是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,思路是否清晰、反應是否敏捷,表達是否清楚、準確并有邏輯性。 答辯委員會的表決意見: 答辯委員會經過表決,認為該生的論文和答辯是否已經達到學士學位論文水平,是否建議授予該生學士學位?!咀⒁狻浚?1 )指導教師和交叉評閱人的評語應在300 字左右,答辯委員會的評語應不少于100 字。評語的內容和措辭應與所評定的成績一致。( 2)本科畢業(yè)論文的成績評定采用五級記分制,即優(yōu)、良、中、及格和不及格。 (一 )優(yōu)秀1 能正確地體現黨和國家的有關方針政策,

17、能很好地綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識。2 能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面,具有一定深度或有所創(chuàng)見,對實際工作有一定的指導意義。3 中心突出,論據較充足,結構嚴謹,層次分明,表達能力較強。4 材料豐富,數據可靠,能運用科學方法進行加工整理。( 二 )良好1 能正確體現黨和國家有關政策,能較好地運用所學理論與專業(yè)有關的知識。2 能較好地聯系工作實際,分析問題比較正確、全面,對指導現實工作有一定的參考作用。3 中心明確,論據較充足,層次較分明,文句通順,有較好的表達能力。4 材料比較豐富,數據基本可靠,能較好地進行加工整理。( 三 )及格1 能正確理解黨和國家

18、有關方針與政策,在理論上沒有原則性的錯誤,能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。2尚能聯系工作實際,基本上能表達自己的觀點,有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺,或只能羅列現象,中心不夠突出。3 有一定的論據,主要數據基本可靠,文句尚通順。4 有一定的原始材料,進行了一定程度的加工整理。( 四 )不及格凡有以下條款之一者,應評為不及格。1 違背黨和國家的有關方針、政策,或在理論上有原則性錯誤,掌握已學有關專業(yè)知識很差。2 文章無中心,層次不清,邏輯混亂,文句不通。3 材料零亂不全或主要數據失真,加工整理差。4 主要內容基本抄襲他人成果。( 五 )凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文,

19、一經發(fā)現查實,即取消評閱、答辯資格。以上評閱標準,一要嚴格掌握,不可降低標準,拔高分數;二要因時因地制宜,但在同一時間、同一批學員中,應“一碗水端平”,不可對不同的人采用不同的標準。二、評語的寫法畢業(yè)論文的評語有兩種:一是指導導師意見,二是答辯委員會意見。( 一 )指導導師意見的寫法指導導師意見,主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是:1 觀點是否正確、鮮明;2論據是否充分;3,分析是否全面;4結構是否合理;5 語句是否通順;6有無現實指導意義。下面是對制止中小學亂收費現象的幾點思考一文的評語:本文能理論聯系實際,對當前中小學亂收費現象的表現及其產生原因作了較全面的分析,并提出了制止措

20、施,對實際工作有一定的參考作用。文章結構合理,條理分明,論據較充分,語句通順。(二 )答辯委員會意見的寫法1 答辯態(tài)度如何;2 思路是否清晰;3回答是否準確;4 語言是否流暢;5 對原文不足方面有無彌補。下面是中央黨校函授學院86 級學員大專畢業(yè)論文私營企業(yè)問題與對策思考一文的答辯委員會意見,不僅對答辯情況作出了客觀評價還肯定了論文選題及創(chuàng)見性。對指導導師意見作了必要的補充。本課題系當前理論界一敏感問題,系統、完整的研究成果甚少,作者選題大膽,寫作意圖明確。在答辯過程中,思路清晰,邏輯性強,對有些問題的論述有所深化。畢業(yè)論文評語文字要簡練,態(tài)度要客觀,評價要恰當,褒、貶都須注意分寸。需要指出的

21、是,有些畢業(yè)論文的評語(尤其是答辯意見)寫得過于簡單、草率,這是不可取的。算機互聯網絡是人類社會的一個偉大發(fā)明,它為我們創(chuàng)造了一個“無邊無際”、 “無所不能”的虛擬數字世界?!皞鹘y的 ”社會交互行為乃至于交易行為,都可以在這越來越龐雜的計算機互聯網絡中得以實現。計算機互聯網絡的電子商務日益發(fā)展,將傳統貿易延伸到互聯網,既帶來巨大的財富效應,但也產生了越來越多的新問題。例如,傳統貿易中具有市場競爭優(yōu)勢而又極易被侵蝕的著名商標、品牌和商譽,在無邊無際的計算機互聯網絡中,其市場號召力在得到擴展和延伸的同時,也更容易遭受不法侵害,這種侵害由于互聯網絡數字化虛擬的特點而更具有隱蔽性,因此危害性也更大。但

22、學界對于以計算機網絡為平臺的商標侵權現象,尚未引起足夠的重視。本文作者以商標網絡侵權的司法救濟作為其本科畢業(yè)論文選題,分析了商標網絡侵權的特征,歸納梳理了商標網絡侵權的若干具體表現,就商標網絡侵權的法律救濟路徑、網絡侵權的司法管轄問題、商標權人的舉證負擔以及證據認定問題、商標網絡侵權的認定及其具體法律適用問題,展開較為全面的探討和分析;作者結合商標網絡侵權的具體特點,綜合歸納整理了商標網絡侵權的刑事責任、民事責任和行政責任,還結合既有裁判案例,探討具體法律適用的reasoning 。本文的寫作過程,反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉變和提高。作者能認真傾聽指導老師的意見和建議,及時調整其寫作規(guī)劃

23、,并努力不斷加以完善。作者的前期準備工作充分,積極主動搜集整理相關學術資源和司法判例,研讀細致認真,能運用既判案例來印證和支持作者的觀點。論文結構具有邏輯性,論點清晰鮮明,論文寫作旁征博引,論據也有說服力。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力,但也正因此,作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性,沒能達到“雅言通達”的寫作要求。不少語句尚欠提煉,信口由韁,頓失嚴謹。文中論證部分有些地方較隨意,例如緒論部分關于商標蘊含價值與侵權行為的邏輯因果描述,顯得隨意,不夠周延。又如第四章關于法官自由裁量的評論(第17 頁),缺乏依據,當屬不嚴肅而又輕慢的主觀臆斷。等等,不一而足。當然瑕不掩瑜,從本科生習練

24、原創(chuàng)角度而言,本文的質量,比之同類作文,整體上仍可圈點。初稿評語:論文題與論文的內容基本相符,結構基本完整,語言也比較通順,沒有大的語法錯誤。問題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析 ”有抄襲的痕跡。應當說,完成這篇論文所需的材料已經具備,作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。二稿評語:在一稿的基礎上有所改進,合并了某些不必要的段落,重擬了論文中某些章節(jié)的標題,修改了某些病句,參考文獻中的錯誤也得到了糾正。新的修改意見包括:摘要的首句,關鍵詞的更換,對影響jacklondon 的一生,并在其作品the call of the wild 中有所體現的“ superm

25、an ”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多,自己的評述太少,有的參考書目在文內根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london 是所謂超人,buck 也是超狗的角度說明兩者之間的聯系以及作者生平對其作品的影響。定稿評語論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jack london 的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯。從內容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,但僅限于資料的羅列,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者所下

26、的功夫還不夠。 例二 初稿評語:論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分,條理比較清晰。在東西方文化的對比中,作者舉了很多有趣的例子,但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點,幾乎一個自然段一層,如不仔細看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤,特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。二稿評語:在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多,但仍有上次指出的錯誤沒有更正,如course,cause 不分等。

27、參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。定稿評語:畢業(yè)論文設計總結的結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。遺憾的是,由于作者本人沒有跨國公司的工作經歷,也沒有去跨國公司作相應的考察,因此,她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,要解決人們更為關心的在華跨國公司內的文化沖突問題,讀者更需要的則是中西文化的對比,這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些,仍顯不足。 例三 初稿評語:論文的選題很好,有創(chuàng)

28、意。作者對maslow 的心理學理論及jacklondon 的原著都有所研究。問題主要表面在:1 :對英語論文的格式很不了解,introduction 部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結論不夠好,參考文獻的排列也不規(guī)范;2:觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,是體現所謂權力意志的超人,或super dog 。此外語法上也有一些錯誤。二稿評語:作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內容到形式上都有很大的改進。從網上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分,盡管

29、內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。定稿評語:論文的選題很好,有創(chuàng)意。據了解,作者是在商務英語的學習中接觸到 maslow 的心理學理論的。而初次讀到jack london 的 the callof the wild 則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是jack london 的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,她對原著的內容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真,能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進 度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內容 等方方面面的錯誤,一經指出,作者都能認真對待,反復修改。盡 管語言

30、仍略顯稚嫩,但論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性, 有一定的參考價值,不失為一篇好文章。優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高 難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的 實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統的資料,寫作 過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運 用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要 觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料, 其時效性較強;沒有抄襲現象。良:論

31、文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度, 工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統的資料, 寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜 合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學, 主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資 料,其時效性較強;未發(fā)現抄襲現象。中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定 難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價

32、值(實踐指導意 義)。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統的資料,寫作過 程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合 運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。及格:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中綜合運用考試系統知識,全面分析

33、考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同畢業(yè)論文評語范文初稿評語:論文的選題很好,有創(chuàng)意。作者對maslow 的心理學理論及jacklondon 的原著都有所研究。問題主要表面在:1 :對英語論文的格式很不了解,introduction 部分又是圖表又是分【篇三:畢業(yè)論文指導老師評語(定稿大全)】畢業(yè)論文定稿評語大全1 、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語

34、言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。2 、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。3 、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西

35、還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。4 、研究 為題,充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。5 、以 為題進行研究。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為 提出有效的建議。全文體現專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多??傮w上達到畢業(yè)論文要求。6 、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容

36、教充分,參考的相關資料比較充分,層次結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。7 、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。8 、本文立意新穎。全文以 為線索,結合各地的準規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。9 、本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該

37、主題的研究有利于推進我國 的進一步發(fā)展。全文首先 的問題,然后分析 的原因。在此基礎上又分析出相關的 。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。10、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。11 、全文以為題。重點探討出 的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。12、全文以為題

38、。重點探討分析的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據具有較強的說服力。論證方法合理,了大量的數據來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析 ,但不足之處主要是語言不是很精煉。13、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例,重點探討 。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。14、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。

39、結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。15、本文以為題,重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。16、全文以為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路

40、清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。17、本文以為題,首先對 的論述,然后在重點分析-的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。18、該文以為主題,充分體現出時代性和現實的社會價值。

41、全文分 個大部分。首先對 進行了論述,然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決 問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。19、本文以為主題,選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分大部分。其中第一部分 ,在此基礎上重點探討 。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。20 、 論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確

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