部編八下語古詩文默寫

1、WORD式-專業(yè)學習資料-可編輯（全部）部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫一、回延安賀敬之1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的回延安一詩抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情，“樹梢樹枝數(shù)根根，親山親水有親人?！庇帽扰d手法寫生了自己與延安的密不可分的關系；“東山的糜子西山的谷， 肩膀上的紅旗手中的書 。”寫生了當年在延安時的生活情景；夸張句“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！ ”寫生了延安新城的巨大變化；排比句“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩紅，一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風?！泵枥L了延安新貌。二、桃花源記陶淵明1 .文中描繪桃花林中阜夫花繁E花林奇異景象）的語句是： 夾

2、岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草 鮮美，落英繽紛。2 .寫出描寫桃花源中人和平勞動.幸福生活的語句：其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。3 .本文中表明了桃花源人安居樂業(yè)/和平幸福的境況（或：明顯精神面貌）的句子是:黃彩一垂髯，并怡然自樂。4 、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5 描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是:阡陌交通，雞犬相聞。6 .桃花源人“遂與外人間隔”的原因：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復由焉，遂與外人間隔。7 .成語“無人問津”由自本文，其原句是：7遂兀問津者。8 .表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子： 村中聞有此人，

3、咸來問訊。9、描寫老人和小孩神情的句子：黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。10、表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。11、表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。12、最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子：a.便要還家，,設酒殺雞作食。b.余人各復延至其家皆由酒食。13 .表明桃源人與外界相隔久遠的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。14、交代桃花源的人來歷的句子是：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復由焉。15、“村人”不知有漢、無論魏晉的原因？不復由焉，遂與外人間隔。16. “村人”滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體囂擊此中人語云：“不足為外人道也?！?17描寫由桃源入口的

4、特點的句子 初極狹，才通人 18、表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子：村中聞有此人,咸來問訊.19、桃花源人“皆嘆惋”的原因：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。三、小石潭記柳宗元1 .小石潭記中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：斗折蛇行，明滅可見.2 .寫游魚靜態(tài)的句子：怡然不動。寫游魚動態(tài)的句子：俶爾遠逝，往來翕忽 。3 .寫生小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。4 .側面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 5 .表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:凄神寒骨，悄愴幽邃 6 .寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所

5、依。7 .小石潭記中描寫潭周圍樹木的語句是青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。8、小石潭記中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是:俶爾遠逝，往來翕忽。9、小石潭記中，形容岸勢峭拔多姿的語句是：其岸勢大牙差互 。第1頁共1頁學習資料分享一-WORD式-專業(yè)學習資料-可編輯10、小石潭記描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染工寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。11、游歷小石潭后最大的感受是以其境過清，不可久居。12、寫作者是如何發(fā)現(xiàn)小石潭的句子一從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，伐竹取道，下見小潭。13、小石潭的全貌是怎樣的？全石以為底，近岸，卷石底以由，為垠，

6、為嶼，為崎，為巖14小石潭記中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：似與游者相樂。15、寫久坐潭邊游人的感受（或文章的點睛之筆）的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃16、小石潭記中柳宗元把目光投向遠方,觀夜色下溪流的全貌一一曲曲折折若隱若現(xiàn)的句子是“斗折蛇行，明滅可見。17、寫潭水源頭神秘莫測的句子：其岸勢犬牙差互，不可知其源18、寫由潭中石頭形態(tài)各異的句子為垠，為嶼，為崎，為巖 。四、核舟記1、全文圍繞著“奇詞選擇材料。2、文中引用赤壁賦的句子是：清風徐來，,水波不興。3、文中引用后赤壁賦的句子是：山高月小，水落石由o4、文中直接描寫魯直的句子是：佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬

7、。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。5、文中描寫舟子的神態(tài)的句子是:居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。6、作者的感嘆是：嘻，技亦靈怪矣哉！7、作者對核舟的細致描繪，印證了文中: 罔不因勢象形，各具情態(tài)。8、核舟記中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是:為j共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。五、關睢1、起興的句子是： 關關睢鳩，在河之洲。參差符菜，左右流之。2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的

8、句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側。 一.4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側。 5、愛美之心人皆有之,詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6、.關睢生動形象地表現(xiàn)由男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：輾轉(zhuǎn)反側，寤寐思服。7、關睢中的男子由“關關睢鳩，在河之洲引起 ,"窈窕淑女，君子好逑。”的美好聯(lián)想;既靛悠哉，輾轉(zhuǎn)反側?！笔銓懥饲笾坏玫南嗨贾?，“窈窕淑女，鐘豉樂之?！笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那?。 五、

9、兼葭»1、成語“秋水伊人”源之兼葭中的詩句：所謂伊人，在水一方。 2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：兼葭（ji m ji a）蒼蒼，白露為霜；兼葭萋萋，白露未晞；兼葭采采，白露未已。3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;溯（sd）澗（hu f ）從之，道阻且長。溯澗從之，道阻且躋（j i ）。溯泗從之，道阻且右。''第2頁共2頁- 學習資料分苧 WORD式-專業(yè)學習資料-可編輯.4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心卜人可望而不可即的詩句是：宛在水中央。宛在水中垠。宛在水中扯。15、詩經(jīng)兼葭中于濃濃的秋涼之中折射由人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭蒼

10、蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方 。'式微1、 式微中借女子之口道由詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不 堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？五、子衿2、 “青青子衿”，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫生了其相思縈懷之情。3、 “一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了由來。-運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做由強烈反問的兩句是:“縱我不往，子寧不嗣音？” “縱我不往，子寧不來？”六、送杜少府之任蜀州王勃1、送

11、杜少府之任蜀州中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來豉勵和安慰朋友，道由了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時,氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定 基調(diào)的詩句是： 城闕輔三秦，風煙望五津。4、王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友、道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是: 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達由詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句： 與君離別意，同是宦游人。6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是：無為

12、在歧路，兒女共沾巾7、笈達作者勸慰友人不要做兒女之情句是:無為在歧路，兒女共沾巾。.九、望洞庭湖贈張丞相孟浩然1、望洞庭湖贈張丞相形象地描繪由洞庭湖壯闊氣勢的句子：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城C隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極由仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2 .望洞庭湖贈張丞相含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3 .望洞庭湖贈張丞相描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4 .望洞庭湖贈張丞相表達渴望由仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫，端居恥圣明。5 .望洞庭湖贈張丞相筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。6 .望洞庭湖贈張丞相寫

13、由洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。十、逍遙游莊子1 .在逍遙游中描繪鰥鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是：鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；2 .莊周用一個比喻句來描述鰥鵬奮飛時的情形的句子是：怒而飛，其翼用垂天之X。3 .文中描繪鰥鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙， 因為它依然有所恃的句子是：水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里，去以六月息者第3頁共3頁也。4 .作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。5 .面對高遠蔚藍

14、的天空,柞舌不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣呢？會不會也像我們看天空一樣呢 ？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)生了疑問的兩句是：其正色邪？其遠而無所至極邪？-十一、雖有佳肴1、雖有佳肴中運用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐由真知的道理的句子是：雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。2、教學相長指教和學相互促進。由自禮記學記： 是故學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。十二、大道之行也1 .可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒的兩句是：選賢與能，講信修睦。2. 孟子曾說“老吾老，以及人之

15、老；幼吾幼，以及人之幼,天下可運于掌。”與之相近的語句是：故人不獨親其親，不獨子其子。3. 大道的內(nèi)涵是實行民主體制、共同管理公共事務天下為公，選賢與能，講信修睦。4. 社會制度是公有制天下為公。實行民主選舉，即選賢與能。5. “大同社會”是各盡所能，即力惡其不由于身也，不必為己。6. 社會”實行各取所需，即貨惡其棄于地也，不必藏于己7. “大同社會”社會安定和平，即是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。這是全文的總括句。十三、茅屋為秋風所破歌杜甫1、在茅屋為秋風所破歌中，體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種精神的詩 句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安

16、如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋， 吾廬獨破受凍死亦足！2、杜甫的詩茅屋為秋風所破歌中起承上啟下過度作用的詩句是哪句？唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 3、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是: 唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 4、茅屋為秋風所破歌主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是： 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。5、茅屋為秋風所破歌表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是： 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。7、茅屋為秋風所破歌杜

17、甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風所破歌一詩中發(fā)T了“安得廣廈已萬間，大庇天下寒1俱歡顏！” 的呼喊。8、茅屋為秋風所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是： 何時眼前突兀見此屋：吾廬獨破受凍死亦足!9、茅屋為秋風所破歌不僅濃墨渲染由陰沉黑暗的雨前景象，也烘托由詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、茅屋為秋風所破歌寫詩人無可奈何的詩句是:而口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。11、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦由山林”有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！12、茅屋為秋風所破歌中抒

18、發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：吾廬獨破受凍死亦,足10 .茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。第4頁共4頁11 .抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是：安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏12 .抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是:安得廣廈千萬間，大避天下寒士盡歡顏13 .描寫秋天凄涼氛圍的語句：俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。十四、賣炭翁白居易14 .描繪了賣炭老人的矛盾心理：”可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。15 .描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。16 .描寫賣炭翁外貌的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。17 .表明賣炭翁貧困的句子是：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。18 .揭露了宮市制度不合理的句子是：半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。十五、題破山寺后禪院常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫“曲徑通幽處，禪房花木深?！?、常建